,小学数学一年级下册,6.1,整十数加、减整十数,6.1,整十数加、减整十数,一,下,数,学,6.1 整十数加、减整十数一下数学,他们在做什么呢？,从图中你知道了什么呢？你能提出哪些数学问题？,他们在做什么呢？从图中你知道了什么呢？你能提出哪些数学问题？,一共有多少本？,想一想：,从图中可以知道哪些信息？能提出哪些问题？,左边有,10,本书，,右边有,20,本书。,一共有多少本？想一想：从图中可以知道哪些信息？能提出哪些问题,先数数看。,为什么要,10,个,10,个地数呢？,先数数看。为什么要10个10个地数呢？,左边有,10,本书，,右边有,20,本书。,思考：,如何用算式表示一共有多少本？,左边有10本书，右边有20本书。思考：如何用算式表示一共有多,10+20=,10+20=,方法,1,借助小棒计算,10+20=,30,（本）,答：一共有,30,本。,小组讨论：,你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。,方法1借助小棒计算10+20=30（本）答：一共有3,方法,2,借助,计数器,计算,10+20=,30,（本）,答：一共有,30,本。,小组讨论：,你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。,方法2借助计数器计算10+20=30（本）答：一共有,方法,3,10 +20 =,30,（本）,1,个十,2,个十,3,个十,小组讨论：,你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。,方法310 +20 =30（本）1个十2个十3个十,想一想：,如果老师从这,30,本书中拿走,20,本，你能提出什么问题？,还剩下多少本？,想一想：如果老师从这30本书中拿走20本，你能提出什么问题？,30,20=,思考：,如何用算式表示还剩多少本？,试着用刚才的方法计算一下吧！,3020=思考：如何用算式表示还剩多少本？试着用刚才的方法,30-20=,10,（本）,答：还剩下,10,本。,方法,1,借助小棒计算,交流：,展示你的答案，并说说你是怎么算的。,30-20=10（本）答：还剩下10本。方法1借助小,30-20=,10,（本）,答：还剩下,10,本。,方法,2,借助,计数器,计算,交流：,展示你的答案，并说说你是怎么算的。,30-20=10（本）答：还剩下10本。方法2借助计,3,个十,2,个十,1,个十,30 -20 =,10,（本）,方法,3,交流：,展示你的答案，并说说你是怎么算的。,3个十2个十1个十30 -20 =10（本）方法3交,40+20=,60-20=,60-40=,60,40,20,40+20=60-20=60-40=604020,7,3,3,2,4,5,6,4,30,20,40,50,60,40,70,30,5,9,2,4,50,90,20,40,3,3,2,2,4,5,4,5,6,4,6,4,3,3,7,7,我发现：,整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。,733245643020405060,6-4=,7-3=,2,70-30=,20,4,40,6-4=7-3=270-30=20440,（,1,）买一副手套和一条围巾一共多少钱？,（1）买一副手套和一条围巾一共多少钱？,50-30=20,（元）,答：一顶帽子和一条围巾相差,20,元。,50-30=20（元）答：一顶帽子和一条围巾相差20,100-90=10,（元）,50+10=60,（元）,60+30=90,（元）,100-90=10（元）50+10=60（元,课堂小结,学而不思则惘，思而不学则殆,03,4,课堂小结学而不思则惘，思而不学则殆034,整十数加整十数算法：,整十数加整十数算法：,整十数减整十数算法：,整十数减整十数算法：,