書式設定,書式設定,第,2,第,3,第,4,第,5,分数的大小,北师大版五年级数学上册,分数的大小 北师大版五年级数学上册,1,合作解决学习微课后提出的问题？,合作释疑,1,、是分母越小，分数越大？还是分母越大，分数越小呢？,3,、有没有更简单的办法来比较分数的大小,2,、为什么在比较分数大小的时候要找分母的公倍数？,合作解决学习微课后提出的问题？合作释疑1、是分母越小，分数越,2,讨论,请用多种方法比较分数的大小,3,8,1,6,讨论请用多种方法比较分数的大小3816,3,基本练习,1.,比较下面各组分数的大小，并,与,同伴交流。,4,7,5,8,4,3,3,4,5,9,5,8,9,10,7,8,基本练习1.比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。4758,4,2.,淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书,。,淘气和笑笑谁看的页数多？与同伴交流，说一说你是怎么想的？,比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？,基本练习,2.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。淘气和笑笑谁看,5,1.,我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区,个数占所有保护区总数的几分之几？,1,10,19,50,13,25,变式练习,1.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区110195,6,变式练习,2,、羊村举行运动会，沸羊羊、喜羊羊、美羊羊参加,100,米决赛，,沸羊羊跑了 分，喜羊羊跑了 分，美羊羊跑了 分，,谁得了冠军呢？,2,5,3,10,1,3,沸羊羊,:,1,3,10,30,(,分,),喜羊羊,:,3,10,9,30,(,分,),喜羊羊,:,2,5,12,30,(,分,),喜羊羊,获得冠军,变式练习2、羊村举行运动会，沸羊羊、喜羊羊、美羊羊参加100,7,拓展提升,、,1,、把 按从小到大的顺序进行排列,3,10,5,10,5,8,和,5,10,3,10,5,8,拓展提升、1、把,8,2,、比较这 四个分数按大到小排列,2,9,6,37,3,25,4,19,、,、,、,拓展提升,4,19,12,57,2,9,12,54,3,25,12,100,6,37,12,64,12,57,12,54,12,64,12,100,2,9,4,19,6,37,3,25,2、比较这,9,拓展提升,我们还学习了哪些比较分数大小的方法呢？,拓展提升我们还学习了哪些比较分数大小的方法呢？,10,比较下面各组分数的大小，比比谁最快。,5,9,7,15,2,9,8,35,3,7,5,6,4,51,3,40,4,33,2,27,7,9,5,11,比较下面各组分数的大小，比比谁最快。597152983537,11,357,359,235,237,7,22,4,11,6,7,5,9,27,53,29,53,10,72,5,36,987,988,1322,1323,比较下面各组分数的大小，比比谁最快。,357359235237722411675927532953,12,本节课主要学习了哪些比较分数大小的方法？,归纳总结,本节课主要学习了哪些比较分数大小的方法？归纳总结,13,1,、通分,2,、把分子化成相同的数,3,、交叉相乘比较法,4,、中间数比较法（搭桥法）,5,、差等比较法,6,、化成小数法,在进行比较分数大小的时候，要根据,分数的特征,选择恰当的方法进行,比较,1、通分2、把分子化成相同的数3、交叉相乘比较法4、中间数比,14,交叉相乘比较法,4,9,7,15,如果,7,9,4,15,那么,4,9,7,15,比较,与,大小,拓展提升,把分子、分母交叉相乘，比较所得的积，哪个,分子所在的积大,，这个分数就比较大,交叉相乘比较法49715如果79415那么49715,15,拓展提升,中间数比较法（搭桥法）,9,16,5,12,比较,与,大小,因为,5,12,1,2,9,16,1,2,所以,5,12,9,16,比较的两个分数,大小,，找一个中间分数，根据这两个分数和中间分数的大小关系，比较这两个分数的大小,。,拓展提升中间数比较法（搭桥法）916512比较与大小因为51,16,拓展提升,差等比较法,777775,777777,比较,与,大小,666661,666663,因为,666661,666663,777775,777777,所以,666661,666663,777775,777777,分子与分母的差相等的两个真分数，分子加分母得到的和较大的分数比较大,。,拓展提升差等比较法777775777777比较与大小6666,17,31,33,1995,1997,47,49,131,133,399,401,能不能从小到大到顺序排列,31,33,47,49,131,133,399,401,1995,1997,3133199519974749131133399401能不,18,