单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,愚公移山,列子,愚公移山列子,1,学习目标,1.,了解作品，认识寓言的相关知识。,2.,读准字音，有节奏的朗读课文。,3.,积累文言文实词、虚词，把握文章大意。,学习目标1.了解作品，认识寓言的相关知识。,2,作品介绍,愚公移山,选自,列子,汤问,，,列子,这部书中保存不少古代,寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇,，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。,寓言,是一种文学体裁。,寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。,作品介绍,3,读准字音,太,行,万,仞,冀,州 山北之,塞,出入之,迂,荷,担者,箕畚,始,龀,智,叟,无穷,匮,也,亡,以应,一,厝,雍,南,陇,断,hng,rn,j,s,y,h,j bn,chn,su,ku,w,cu,yng,lng,读准字音太行 万仞 冀州 山北之,4,1.,听录音，划出节奏。,如：太行、王屋二山，方,/,七百里，高,/,万仞。本在,/,冀州之南，河阳之北,2,.,全班齐读课文。,1.听录音，划出节奏。,5,翻译课文 整体感知,同桌合作翻译课文，结合重点词语，根据注解和工具书翻译课文。,发言时，一位同学翻译重点词语，另一位同学翻译句子。,翻译课文 整体感知 同桌合作翻译课文，结合重点词语，根,6,太行、王屋二山，,方,七百里，高,万仞,。,本,在冀州,之,南，河阳之北。,北山愚公者，年,且,九十，面山而居。,惩,山北之塞，出入之,迂,也。,聚室而谋曰：“吾与汝,毕,力平,险,，,指,通豫南，达,于,汉阴，可乎？”,杂然,相许。,其妻,献疑,曰：“,以,君之力，曾不能损魁父之丘，,如,太行、王屋,何,？,且,焉,置土石？”,杂曰：“投,诸,渤海之,尾,，隐土之北。”遂率子孙,荷,担者三夫，,叩,石,垦,壤，,箕畚,运于渤海之,尾,。,邻人京城氏之,孀妻,有遗男，始龀，,跳,往助之。寒暑,易,节，始一,反,焉,。,河曲智叟笑而,止,之曰：“,甚矣，汝之不惠。,以,残年余力，,曾,不能毁山之一毛，,其,如,土石,何,？”,北山愚公长息曰：“汝心之,固,，固不可,彻,，,曾,不若孀妻弱子。,虽,我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无,穷匮,也，,而,山不,加增,，何,苦,而不平？”河曲智叟,亡,以,应。,操,蛇之神闻之，惧,其,不,已,也，告,之,于,帝。帝,感,其,诚,，命夸娥氏二子,负,二山，一,厝,朔东，一厝雍南。,自此，冀之南，汉之阴，无,陇,断焉。,太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之,7,太行、王屋二山，,方,七百里，高,万仞,。,本,在冀州,之,南，河阳之北。,译文：太行、王屋两座山，,方圆,七百里，高,七八千丈,，,本来,在冀州南边，河阳,北边,。,方,：方圆，面积，指周围。,之,：的,本：,原来，本来。,万仞：,形容极高。,太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳,8,北山愚公者，年,且,九十，,面,山而居。,惩,山北之塞，出入之,迂,也，,聚室而谋曰：“吾与汝,毕,力平,险,，,指,通豫南，达,于,汉,阴,，可乎,?”,杂然,相,许,。,译文：北山下面有个名叫愚公的人，年纪,快,到,90,岁了，,面对,着大,山居住。他,苦于,山北路途阻塞，出来进去都要,绕道,，就召集全家人商量说：“我跟你们,尽力,挖平,险峻的大山,，（使道路）,一直,通到豫州南部，到达汉,水南岸,，行吗？”大家,纷纷,表示,赞同,。,且：,将近。,面：,面对。,惩：,苦于。,迂：,曲折，绕远。,毕：,尽，全,。,险：,险峻的大山,指：,直,。,于：,到,阴：,水的南面。,杂然：,纷纷地,。,许,：,赞同,。,北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也,9,其妻,献疑,曰：“,以,君之力，,曾,不能损魁父之丘，,如,太行、王屋,何,？,且焉,置土石,?”,译文：他的妻子,提出疑问,说：“,凭,你的力气，,连,魁父这样的小山,都,不能削平，能,把,太行山、王屋山,怎么样,呢？,况且,，往,哪儿,搁挖下来的土和石头？”,献疑：,提出疑问。,以：,凭。,曾：,连,都,如,何,：把,怎么样,且,：况且。,焉,：哪里。,其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？,10,杂曰：“投,诸,渤海之,尾,，隐土之北。”,遂率子孙,荷,担者三夫，,叩,石,垦,壤，,箕畚,运于渤海之尾。,邻人京城氏之,孀妻,有遗男，始,龀,，,跳,往助之。寒暑,易,节，始一,反,焉,。,译文：众人纷纷说：“把那些土石扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能,挑担,子的三个人（上了山），凿石头，,挖,土，,用箕畚装土石，运,到渤海边上。邻居京城氏的,寡妇,有个男孩，刚,七八岁,，,蹦蹦跳跳,地去帮助愚公。冬夏,换,季，才能,往返,一次。,诸：,相当于“之于”。,尾,：岸边。,荷：,肩负，扛。,叩,：敲，打。,垦,：挖。,箕畚,：用箕畚装土石,。,孀妻,：寡妇。,龀,：换牙。,跳,:,跳着，动词作状语。,易,：交换。,焉,：语气词。,反,：通“返”，往返。,杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石,11,河曲智叟笑而,止,之,曰：“,甚矣，汝之不惠。,以,残年余力，,曾,不能毁山之一毛，,其,如,土石,何,？”,译文：河湾上的智叟讥笑愚公，阻止,他（,干这件事），说：“,你也太不聪明了！,就,凭,你残余的岁月、剩下的力气，,连,山上的一棵草,都,动不了，又能,把,泥土石头,怎么样,呢？”,之：,代词，他。,止：,制止。,以：,凭。,曾：,连,都,。,其：,加强反问语气。,如,何：,把,怎么样。,河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能,12,北山愚公长息曰：“汝心之,固,，固不可,彻,，,曾,不若孀妻弱子。,虽,我之死，有子孙焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无,穷匮,也，,而,山不,加增,，何,苦,而不平？”河曲智叟,亡以,应。,译文：北山愚公长叹说：“你的头脑真,顽固,，顽固得没法开窍，,连,孤儿寡妇,都,比不上。,即使,我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；（孙子的）儿子又有儿子，（他的）儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会,增高加大,，还怕挖不平吗？”河曲智叟,无,话可答。,固：,顽固，固执。,彻：,改变。,曾,：连,都,。,虽,：即使。,穷匮,：穷尽。,匮,：缺乏。,而,：表转折，但是。,加增,：增高加大。,苦,：担心。,亡,：没有。,以,：来。,北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。,13,操,蛇之神闻之，惧,其,不,已,也，告,之于,帝。帝,感,其,诚,，命夸娥氏二子,负,二山，一,厝,朔东，一厝雍南。,自此，冀之南，汉之阴，无,陇,断焉。,译文：握着蛇的山神听说了这件事，怕,愚公他们,没完没了地挖下去，便向天帝报告了,这件事,。天帝,被愚公的,诚心,感动,，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座,放,在朔方的东部，一座,放,在雍州的南部。从此以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有,高山,阻隔了。,操：,持，拿，握。,诚：,诚心,其,：代词，他。,已,：停止。,之,：愚公移山这件事。,于,：向。,感,：被,感动。,其,：他的。,负,：背。,厝,：放置,安放。,陇,：高地。,操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命,14,愚公移山,（第二课时）,列子,愚公移山列子,15,学习目标,1.,简析文中人物对愚公移山的态度。,2.,把握愚公、智叟的人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。,3.,学习愚公不怕困难，勇往直前的精神。,学习目标1.简析文中人物对愚公移山的态度。,16,本文选自,，是一篇,（体裁），主要叙述写了,列子,汤问,愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。,寓 言,温故知新,本文选自 ，是一篇,17,思考探究,文中的人物对愚公移山的态度是不同的。找出相关语句，简析他们的态度。,思考探究 文中的人物对愚公移山的态度是不同的。找出,18,文中的人物对愚公移山的不同态度,家人,愚公的妻,遗男,智叟,操蛇之神,天帝,杂然相许,赞成,献疑,质疑、担心,跳,赞成,笑,嘲笑,惧,害怕,感,感动,文中的人物对愚公移山的不同态度家人杂然相许赞成献疑质,19,课文探究,愚公不“愚”、智叟不“智”表现在哪里？请用“从,词,/,句中，体现了愚公不“愚”,/,智叟不“智”，因为,。”的句型回答。,例：从,“聚室而谋”,中，体现了愚公不“愚”，因为,他做事之前会和家人商量不盲目去做事。,，,课文探究 愚公不“愚”、智叟不“智”表现在哪里？请用“,20,课文探究,试着带着情感再次朗读第三自然段中愚公和智叟的对话。,明确：应读出愚公的叹息和智叟的嘲笑。,课文探究 试着带着情感再次朗读第三自然段中愚公和智叟的,21,课文探究,愚公：,智叟：,对 比,方七百里，高万仞。,反衬,不怕困难，勇往直前。,目光短浅，自以为是。,课文探究愚公：智叟：对 比方七百里，高万仞。反衬不怕困难,22,课文探究,寓 意,面对困难，要敢于斗争，坚持不懈地努力，终会取得成功。,课文探究寓 意,23,想象一下，假如你是愚公，你是移山呢？还是搬家呢？请写出你的观点，理由和结论。,观点,+,两个理由,+,结论,拓展延伸,想象一下，假如你是愚公，你是移山呢？还是搬家,24,小 结,没有比脚更长的路，,没有比人更高的山。,小 结没有比脚更长的路，,25,愚公移山-ppt课件设计,26,