,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,16,珍珠鸟,珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟,、,小珍珠。原产于澳大利亚东部，,因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。,珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，,一旦遇到意外，,鸟,群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。,珍珠鸟,年幼的白珍珠鸟,渐渐长大的珍珠鸟,成年珍珠鸟,冯骥才,当代作家。从小喜爱美术、文学和球类运动，曾当过专业篮球运动员。文学作品有：,义和拳,、,神灯,等。,作家简介,鸟,巢,cho,垂,蔓,w,n,雏,儿,眼,睑,眸,子,生意葱茏,呷呷嘴,流,泻,ch,jin,mu,xi,xi,c,ngl,ng,斑斑驳驳,b,nb,瞅瞅我,ch,u,扒,扒开,扒窃,b,p,爪,爪牙,爪子,zhu,zh,o,蔓,顺蔓摸瓜,蔓延,w,n,m,n,认读词语,掌握多音字,研读：,“,我,”,为与鸟的和谐相处做出了哪些努力？在,“,我,”,的努力下，珍珠鸟对,“,我,”,的态度是如何变化的？,（要求：四人一组，合作讨论，并用不同符号标划相关语句。）,用“,”,画出描写我行为的句子。,2.,用“,”,画出描写雏儿活动的句子。,在关爱之情的驱使下我为鸟儿做了两件事：,第一、为它们布置了一个幽静、安全的居所。,第二、决不因喜爱而轻易去打扰小鸟的生活、去伤害它们。,珍珠鸟,怕人,从叶间探出小脑袋,“,在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去,”,“,落在我的书桌上,”,“,一点点挨近,”“,蹦到我的杯子上,”,“,跑到稿纸上，绕着我的笔尖,”,“,啄我颤动的笔尖,”,“,友好地啄两下我的手指,”,“,落在我肩上,”“,睡着了,”,“,决不掀开叶片往里看,”,“,我,”,尊重爱护珍珠鸟,“,我不管它,”,“,我不去伤害它,”,“,我只是微微一笑，依旧写东西,”,“,我不动声色地写,”,“,我用手抚一抚它,”,“,笔不觉停了，生怕惊 走它,”,怕,信赖,自由读，读出自己对它的喜爱,它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,小鸟出世了，起先这个小家伙只在（,）；随后在（）；渐渐地它胆子大了，在（）；有一天，它居然在（）。,笼子四周活动,屋里飞来飞去,我的书桌上玩,我的肩膀上睡着了,珍珠鸟本来是一种（）。刚到我家时，开始只能听到（），后来能看见（），渐渐它们敢（）。,害怕人的鸟,它的叫声,鲜红的小嘴,伸出小脑袋看我,信赖,，,往往创造出美好的境界。,因为我（），,雏儿离我（），,体会到,（往往创造出,美好的境界,）。,善良、有爱心,越来越近,2.仿造其中一个句子，或用自己喜欢的方式,谈谈你对“信赖”的理解,信赖，,是一座桥梁，让我们心灵相通,。,信赖,，,是你无助时,一个真挚的眼神。,信赖是一种接纳，是一种包容，是一种气度，是一种胸襟。有了它，,生活会变得五彩缤纷，,爱就会永驻人间,！,关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等 产生信赖，信赖创造美好的境界,语言品析,作者在对小鸟的神态、动作的描写中 融入了自己的喜爱之情。从文中找出的例子加以分析,：,瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿,。,1,、,用自己喜欢的方式（默读、小声 读、朗读、快速读、小组齐读等）读课文，并思考作者是从哪几方面来介绍鲸的？,2,、,选择你喜欢的自然段（一个、二个、三个自然段都行），用你喜欢的学习方法（一个、二个、多个方法都行，但读一读的方法不能少）分组学习。,第二课时 学习要求,独学导图,找：文中最（）的地方是（）、最（）的地方是（）,变：文中（）是一直没有变的；（）是一直在变的，从（）变成（）；（）是渐渐变的，变得越来越（）；（）是突然变的。,交流建议：,我发现,文中,写的是,抓住事物,特点，采用,说明方法，把事物说得,读一读，想一想，,画一画，议一议,学习方法,大,不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显得很宽敞。,品读交流,形体特点,返回,1,、课文开头不直接说鲸，而先说大象，运用什么说明方法，这样写有什么好处？,2,、这段话运用了什么说明方法？请在相关的句子画上横线？,思考题,作比较,列数字,举例子,先说大象，再说鲸，运用了作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物进行比较，说明鲸的形体大，这样写能给人留下鲜明的印象。,返回,进化过程,种 类,生活习性,默读课文,27,自然段,：,选择自己感兴趣的内容，默读思考，勾画批注：看看介绍了鲸的哪些特点？运用了哪些说明方法？,鲸,进化过程,种 类,生活习性,品读交流,在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。,进化过程,品读交流,在,很远的古代,，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了,很长很长,的年代，它们的前肢和尾巴,渐渐,变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。,进化过程,品读交流,在,很远的古代,，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在,陆地,上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的,浅海,里。又经过了,很长很长,的年代，它们的前肢和尾巴,渐渐,变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了,海洋,的生活。,进化过程,种 类,须 鲸,齿 鲸,鲸 吃 食 的 特 点,须鲸,虾和小鱼,吸、闭、滤、吞,两千多公斤,齿鲸,大鱼和海兽,扑、咬、吃,十几头吃三十多吨,几个小时,生活习性,须鲸,一顿就可以吃两千多公斤小鱼小虾。,有一种好称“海,中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十,多吨重的长须鲸，几小时就能把它吃光。,举例子,列数字,第四段,生活习性,打比方,鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；,等肺里吸足了气，再潜入水中。,鲸睡觉的样子,比较句子,（,1,）须鲸吃虾和鱼。,须鲸,主要,吃虾和鱼。,（,2,）鲸隔一定的时间呼吸一次。,鲸隔一定的时间,必须,呼吸一次。,（,3,）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，几头聚在一起。,鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，,总是,几头聚在一起。,有无划线的词语，句意有什么不同？,小组讨论,陆地,海洋,生存,爬行,游动,哺乳动物,返回,作者从哪几方面来证明鲸是哺乳动物？,哺乳动物,进化过程；,用肺呼吸；,胎生；,幼鲸吃母奶。,练笔要求：,根据课文,鲸,和自己搜集的有关资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。,练笔提示：,1,、我们学习课文,鲸,后，根据鲸的外形特点、鲸的进化过程、鲸的种类、鲸的生活习性等，以,鲸的自述,为内容写一篇短文。,2,、什么是自述？自述就是用第一人称“我”的口吻来介绍自己。,小练笔,录像,我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。我身长,3,米，体重,190,吨，相当于,33,头大象或,300,多头黄牛的体重。我的一条舌头就有,4,吨重，比一头大象还重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。因此，有人管我叫“大力士”。怎么样，大家记住我了吗？,“大力士”蓝鲸,我是鲸类王国中最优秀的“口技”专家，我们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端，叫人惊叹不已。为了了解我们的声音，科学家在河口三角洲白鲸度假地进行了现场水下录音，结果大大出乎人的想像。他们竟然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声，病人的呻吟声、婴孩的哭泣声,真是五花八门，无奇不有。我还可以发出铰链声、铃声、汽笛声等。,“口技专家”,白鲸,返回,鲸的自述,人们把成群的鲸困在海滩上然后杀死,志愿者们正在救助仍然存活的领航鲸,请加入保护鲸的行动！,