单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五入法调商,五入法调商,1.,（）里最大能填几？,50,（）,257,40,（）,335,70,（）,487,5,8,6,1.（）里最大能填几？586,2.,列竖式计算。,43062,22074,想一想：四舍法调商要注意些什么？,温故知新,=6 58,=272,2.列竖式计算。温故知新=6 58=2,3.,说一说把除数看作几十来试商。,36 48 25,40,50,30,3.说一说把除数看作几十来试商。405030,学习目标：,1.,在“五入法”试商的基础上，学会调商的方法，能运用“五入法”调商的方法正确地进行除数是两位数的除法计算；,2.,运用已有知识和经验解决计算中出现的新问题；,3.,在导学案的引领下和老师的指导下展开学习，能在小组交流讨论中表达自学成果。,以上目标我能完成的是：,_,本节课我的目标是：,学习目标：1.在“五入法”试商的基础上，学会调商的方法，能运,独立学习,1.,独立学习,（,1,）看课本第,19,页主题图，从图上你知道了些什么？,要解决什么问题？,（,2,）要求“四年级二班平均每人借书多少本？怎样列式？,（,3,）用竖式解答,想一想：你遇到了什么问题,?,有办法解决吗？,独立学习1.独立学习,（,1,）与小组内的同学交流“独立学习”的内容；,（,2,）仔细听组内同学的交流,思考：除数估大了，初商可能出现什么情况？初商该如何调商呢？有没有更合适的方法直接试商？,（,3,）小组长汇总组内同学的发现，得出共同的结论。,我们的结论：,交流讨论：,交流讨论：,四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),四年级上册数学课件-2.9 五入调商丨苏教版(共14张PP,汇报展示,四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),汇报展示四年级上册数学课件-2.9 五入调商丨苏教版(共1,巩固提升,1.,完成,数学,书第,18,页的练一练。,四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),巩固提升1.完成数学书第18页的练一练。四年级上,2.,完成数学书第,20,页练习四第,6,题,四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),2.完成数学书第20页练习四第6题四年级上册数学课件-2.9,目标检测,用竖式计算，并验算。,19828,63479,30037,54067,四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),目标检测 用竖式计算，并验算。四年级上册数学课,拓展延伸,（,1,）芳芳做乘法计算题时，把其中一个因数,32,当作,23,来算，结果得到的积比正确少了,432,，那么，另一个因数是多少？（,）,（,2,）商店里,T,恤衫的价格是每件,29,元，两件,49,元。王大叔有,185,元钱，最多可以买多少件？还剩多少元？（,）,四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),拓展延伸（1）芳芳做乘法计算题时，把其中一个因数32,谢 谢 大 家！,四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),四年级上册数学课件,-2.9,五入调商丨苏教版,(,共,14,张,PPT),谢 谢 大 家！四年级上册数学课件-2.9 五入调商丨苏教,