单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,网上店铺推广及营销+by+淘宝 39页PPT文档,36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生,网上店铺推广及营销+by+淘宝 39页PPT文档网上店铺推广及营销+by+淘宝 39页PPT文档36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生网上店铺的推广,推广的意义,让买家在众多商品中发现你的商品,让买家在众多店铺中进入你的店铺,让买家购买你的商品;,让买家成为回头客,买家购物的基本步骤,买家看到我,买家进我店里,买家逛挑化比较,利用页面,店内营销,有效吸引,买家下单成交,买家收货/评价,买家再来,感情营销,增加粘性,一、体育教学中学生主动参与性低的原因,（一）体育教学中学生的主体性地位不够突出,当前我国的体育教学模式中，在整个教学的过程中主要还是将教师的教学作为主要的出发点，但是对学生在整个教育过程中的主体性地位没有足够的重视与突出，这样就会使得整个教学过程中往往只会偏重教师的单方面教学，没有意识到学生参与的重要性，教师在教学的过程中往往过于关注知识方面的传授以及讲解，学生在整个教育教学活动中完全处于一种边缘位置，很难真正参与到教学的过程中来，将体育练习课作为例子，教师往往对体育练习的目标过于重视，这样就会使得自己在教学的过程中有很多的干涉和控制，使得学生在学习的过程中只能是使用被动的方式来接受教师的要求与安排，整个教育教学过程中学生自身的主体性地位并没有得到充分的彰显。,（二）体育教学的课程评价比较单一,当前现有的体育教学方式来说，在课程评价方面比较单一，这样的问题主要体现在课程评价主要是对教师的评价以及教育测评结果的评价，这样的一种单一评价方式在真正使用的过程往往没有关注学生自身的学习过程，这样就会对那些真正努力的学生有所忽视，没有给予其应有的关注，从而使得学生在这样的模式中得不到应该有的鼓励，往往会使得学生在这样的教学模式中只能体会到失败，继而也就很难提升学生在整个体育教学过程中的参与性与主动性。,（三）体育教学的内容比较单一,当前我国初中体育教学过程中存在教学比价单一的状况，这样的单一主要体现在内容方面，很多学校在对教师的工作进行考核以及评定的时候往往是将学生的体育成绩作为主要的或者是唯一的评定标准，这样就会使得整个体育教学过程中充满应试的效果，使得体育教学的内容相对比较单一，这样单一的教学内容往往会使得学生在整个体育学习的过程中降低自身的积极性以及主动性，从而使得学生自身的参与热度比较低。,二、提升学生参与主动性的策略,（一）进一步丰富体育教学的内容,当前我国体育教学的内容相对比较单一，在此背景下教师应当在整个教学过程中对教学内容进行不断丰富继而提升学生的主动性以及参与性，在具体的教学实践过程中可以添加一些游戏教学的方式，提升整个教学的趣味性，继而对教学的内容进行不断丰富，使用游戏教学的方式对当前教学内容进行丰富和调节，提升学生在整个学习过程中的参与度，比如说可以通过追逐跑的方式来对学生的奔跑能力加以练习，通过采用橡皮筋的游戏来对学生的跳高能力加以练习，在体育教育活动中应当通过丰富多彩的内容和形式来激发学生的学习积极性和主动参与性。,（二）完善教学评价体系,在对体育教学加以评价的时候应当从我国现有的体育教学的目标出发，进一步与学生当前的学习状况加以结合，继而对现有的教学评价体系进行不断完善，在学习的过程中要引导学生对学生的表现进行评价，从而能够增强学生体育学习的主动性以及参与性，这样的评价方式在对学生的学习结果进行评价的时候还能够对学习的过程加以评价和关注，另外还应当引导学生对教师进行评价，通过这样的方式建立学生与教师的感情，以及搭建双方成长的平台，提升学生参与体育教学的积极性与主动性。,（三）进一步突出学生的主体性地位,对于初中体育教学来说，是双向性的活动，这样就要求学生在整个教学的过程中应当对学生的主体性地位加以关注，在此基础上对教学的进度、目标以及教学的内容加以重新认识，在整个教学的过程中应当对教学的文字以及图示等等进行充分利用，设置相关情境，对体育教材自身所具有的价值进行充分发挥，在教学的过程中可以安排学生对相关的教学内容进行提前预习，提升学生在整个教学过程中的主动性以及参与性，达到真正有效地教学效果，在相关的体育练习课堂中，应当将具体的教材内容作为基础同时与学生自身的知识掌握和素质状况进行有效结合，通过分层次的教学练习来逐步提升学生自身的练习效果，另外，在具体的体育教学活动中，教师还可以通过小组方式进行讨论，将学生划分为多个小组，提升学生在整个教学过程中的主动性以及交流上的互动性。,三、结束语,综上所述，当前我国初中体育教学活动中学生的主动参与性不高，这样就需要教师应当从多方面入手对其进行分析，继而提升学生体育学习的主动性以及积极性，提升初中体育教学的效果。,临泉县总人口为223万，是全国第一人口大县；人均收入常年排在全省各县（市、区）最后进行列。在这样的一个经济欠发达地区如何加大对干部的培训力度，大规模培训干部和大幅度提高干部素质，发挥各级干部在全面建设小康社会进程中的积极作用，就成为摆在县委、县政府面前一项十分重要的基础工作。,1.有益探索的表现,1.1在推进干部教育培训机构整合上有新形式,中共临泉县委党校作为全县干部教育培训的主阵地，由于历史原因，原址位于老城区，校区狭小，基础设施落后，满足不了日益繁重的干部教育培训任务。因此，2010年县委决定县委党校异地搬迁，在县政务新区征地筹建全县干部综合培训中心。同时，根据中共安徽省委皖发200916号文件要求，临泉县积极实施干部教育培训机构的联合、合作，优化整合培训资源，实行以党校为主体的“一个机构、多块牌子”的办学模式。县委决定整合县域内各种培训资源，以党校为主体，在党校新校区筹建临泉县干部综合培训中心，统筹各类干部人才培训。目前建筑面积22000平方米、投资5700万的新校区主体工程已经完工，将于2012年底正式投入使用。,1.2在推进干部教育培训规范化上有新进展,近年来，临泉县认真贯彻落实中央和省、市委关于加强干部教育培训工作的一系列重要部署，在推进干部教育培训规范化上下工夫。组织部门统筹全县干部培训工作，及时制定年度工作方案，准确掌握各层次、各类别干部的政治理论水平、文化结构和工作能力，努力扩大干部教育培训覆盖面，全县科级干部、后备干部和村级干部等主体班一直举办得比较系统规范。尤其是在近年开展的“小学教”培训活动中，由于县委高度重视，培训规模大、质量高、效果好，安徽电视台、阜阳电视台都分别作了专题报道。同时，在干部教育培训中强化激励约束，对每名干部的培训情况作为干部考核和使用的重要依据，较好地实现了调、学、用统一；进一步发挥党校作为干部教育培训主阵地、主渠道的作用，使党校通过改革和创新课程设置、教学内容和教学方法，始终成为党员干部终身学习的引路人，为党员干部参与建设学习型党组织和学习型领导班子搭建互动交流的平台。,1.3在推进干部教育培训方式多样化上有新突破,针对落后地区干部素质不高、视野狭窄、缺乏开拓创新意识的问题，临泉县从2009年下半年进一步拓宽培训视野，大力实施异地培训，选拔一批优秀年轻干部到著名高等学府或沿海发达地区党校（行政学院）开展异地培训，切实增强体验式教学的实际效果。近三年来，先后选派200多名干部到复旦大学、清华大学、绍兴市委党校等地学习，培训班紧密围绕临泉实际，精心设计了县域经济、招商引资、领导科学等课程。通过学习，使参加学习的干部真正达到了进一步开阔视野、理清思路、推进工作的目的，提升了领导科学发展的能力。,1.4在加强干部教育培训机构师资队伍建设上有新机制,加强干部教育培训师资队伍建设，是保证干部教育培训质量的关键。近年来临泉县着力在党校师资队伍建设上构筑新机制，一是努力提高教师的政治业务素质。根据需要组织教师到上级党校和有关高校参加系统培训和业务进修以及到基层挂职锻炼，更新完善知识结构，不断提高教师的政治、业务素质，使他们真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，2009年以来就选派了11名教员到清华大学、复旦大学等高等学府学习深造。二是加大优秀教师的选拔、培养力度。近三年县委为县委党校选调具有全日制本科以上学历的年轻优秀教师10人，充实党校的师资力量，以改善党校教师队伍的知识结构和年龄结构。近年来，县委党校一批年轻教师围绕县委、县政府中心工作，通过在县政府网站积极建言献策，充分发挥网络媒体作用，发挥为县委、县政府决策服务的“智囊团”作用，在全县引起强烈反响，收到了良好的社会效果，树立了党校崭新的形象。三是整合师资力量。首先建立一支素质优良、规模适当的专职教师队伍；同时，按照专职为主、专兼结合的原则，在全县选聘一批实践经验丰富、理论水平较高、善于课堂讲授的党政领导干部、企业管理人员、农村致富能手以及从高等院校、研究机构聘请部分专家学者担任兼职教师，建立起结构合理、专兼结合的高质量师资队伍。,1.5在干部教育培训经费落实上有新保障,近年来，尽管临泉县财力比较紧张，但县委对干部培训舍得投入，2009年县财政拿出50万元开展异地培训，2010年、2011年度的异地培训经费均不少于60万元。同时，根据安徽省委200916号文件精神，党校工作所需经费，列入各级政府年度财政预算。过去尽管政府对党校工作经费拨付很少，但由于党校函授办学的收入可以弥补党校其他开支，所以经费问题还不是太突出。就临泉县来讲，从2009年起党校函授不再招生，解决党校函授学历教育停办后的运行费用问题更加紧迫。2010年初县委专门召开常委会议研究决定把党校工作所需经费足额列入政府年度财政预算，使干部培训主阵地的正常运转有了可靠的经费保障。,2.有益探索的几点启示,针对一些经济欠发达地区干部教育培训运行机制方面存在的不少问题，笔者认为临泉县的探索对推进经济欠发达地区干部教育培训工作有不少启示。,2.1推进干部教育培训机构整合有利于扩大干部培训覆盖面,根据干部教育培训工作条例和公务员法的要求，要对干部进行全员培训，每人每年培训不少于12天。从临泉县来看，县委党校是全县党政干部的主要培训基地。由于没有行政学校和公务员培训中心，一个突出的问题就是县委党校的培训面过窄，除了依照上级要求对全县副科级干部和行政村“两委”主要负责人进行培训外，在全县党政机关股级干部和一般工作人员层面上，长期以来没有进行过系统培训。这种情况既不适应干部教育培训工作条例的要求，也不符合公务员法中有关培训方面的规定。严重影响了党政机关干部素质的提高，影响党政机关干部执行力的提升，影响着党的路线方针政策的贯彻执行。临泉县以党校为中心“切实整合县域教育培训资源，充分发挥县级党校在培训党的基层干部和普通党员中的主渠道、主阵地作用”1的探索对其他经济落后地区很有借鉴意义。,网上店铺推广及营销+by+淘宝 39页PPT文档36、如果我,1,网上店铺的推广,推广的意义,让买家在众多商品中发现你的商品,让买家在众多店铺中进入你的店铺,让买家购买你的商品;,让买家成为回头客,网上店铺的推广,2,买家购物的基本步骤,买家看到我,买家进我店里,买家逛挑化比较,利用页面,店内营