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录二、例题解析五、作业建议一、复习目标三、学以致用四,2,一、复习目标,基,本能力,5.,能,根据,评估,结果改进探究方案,。,2,.,会,根据探究目的和已有条件设计实验。,1.,能,对科学探究的方向和可能出现的探究结果,进行,推测与假设,。,运用,物理知识解决简单问题的能力。,实验探究能力,3,.,会,正确,记录,实验,数据,。,4,.,会,从物理现象和实验事实中,归纳,简单的科学,规律,。,一、复习目标基本能力5.能根据评估结果改进探究方案。2.会根,3,审图,30cm,15cm,1.,运用,物理知识解决简单问题的能力,【,例,1】,某同学在做光学实验时,他先将焦距为,10cm,的凸透镜,A,固定在光具座上,50cm,刻度线处,光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜,A,两侧,蜡烛放置在,20cm,刻度线处,如图所示。左右移动光屏,直至光屏上呈现烛焰清晰的像,。,(,1,)上述光屏上所成的像是,_,(选填,“,放大,”“,等大,”,或,“,缩小,”,),的实像。,缩小,二、例题解析,审图30cm15cm1.运用物理知识解决简单问题的能力【例1,4,1.,运用,物理知识解决简单问题的能力,(,2,)将透镜,B,放在凸透镜,A,与光屏之间某,处(图中未画出),光屏上原来清晰,的像变模糊了,,将光屏向远离凸透镜,A,的方向移动,光屏上又呈,现烛焰,清晰的像,这说明透镜,B,对光线有,_,(选填,“,会聚,”,或,“,发散,”,)作用。,透镜,B,能,用来,矫正,_,(选填,“,近视眼,”,或,“,远视眼,”,)。,发散,近视眼,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,1.运用物理知识解决简单问题的能力(2)将透镜B放在凸透镜A,5,温度,/,时间,/min,【,例,2】,在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时,持续加热该物质,记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线,如图所示。根据图像可知该物质是,_,(选填,“,晶体,”,或,“,非晶体,”,),判断依据是,_,。,晶体,该物质有熔点,增加,熔化吸热,内能增加,能,解释,示例:该物质从第,15min,到,20min,过程中,,内能,_,(选填,“,增加,”,、,“,减少,”,或,“,不变,”,),判断依据,是,_,。,仿照上题,结合图像,请你设计一个考题!,【2019,北京中考,】,1.,运用,物理知识解决简单问题的能力,会,从物理现象和实验事实中,归纳,简单的科学,规律,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,温度/时间/min【例2】在研究某物质熔化过程中温度的变化,6,温度,/,o,C,时间,/,min,0,A,B,C,D,甲,温度,/,o,C,时间,/,min,0,丙,熔化图像及特点,温度,/,o,C,时间,/,min,0,A,B,C,D,乙,0,温度,/,o,C,时间,/,min,丁,凝固图像及特点,晶,体,非,晶,体,熔点,凝固点,同种物质,凝固点和熔点相同,温度保持,不变,温度保持,不变,温度,升高,没有熔点,温度,降低,没有凝固点,熔化吸热,凝固放热,熔化吸热,凝固放热,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,温度/oC时间/min0ABCD甲温度/oC时间/min0丙,7,【,例,3】,在验证电流产生磁场的实验中,小东连接了如图所示的实验电路。他把小磁针(图中没有画出)放在直导线,AB,的正下方,闭合开关后,发现小磁针指向不发生变化。经检查,各元件完好,电路连接无故障。,(,1,)请你猜想小磁针指向不发生,变化的原因是,_,。,(,2,)写出检验你的猜想是否正确,的方法:,_,。,2.,能,对科学探究的方向和可能出现的探究结果进行,推测与假设,。,能,根据,评估,结果改进探究方案,。,审图,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,【例3】在验证电流产生磁场的实验中,小东连接了如图所示的实验,8,【,例,3】,在验证电流产生磁场的实验中,小东连接了如图所示的实验电路。他把小磁针(图中没有画出)放在直导线,AB,的正下方,闭合开关后,发现小磁针指向不发生变化。经检查,各元件完好,电路连接无故障。,(,1,)请你猜想,小磁针指向不发生变化的,原因,是,_,。,小磁针与直导线距离远,从哪猜?,现象,主要考点,小磁针,指向不变,电生磁,实验原型,往哪儿想?,断电,通电,可能归因?,实验分析,磁场强弱,(电源电压、电流强弱、小磁针远近),小磁针指向与电流方向,是否平行,能,对科学探究的方向和可能出现的探究结果进行,推测与假设,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,【例3】在验证电流产生磁场的实验中,小东连接了如图所示的实验,9,【,例,1】,在验证电流产生磁场的实验中,小东连接了如图所示的实验电路。他把小磁针(图中没有画出)放在直导线,AB,的正下方,闭合开关后,发现小磁针指向不发生变化。经检查,各元件完好,电路连接无故障。,(,2,)写出,检验,你的猜想是否正确的,方法,:,_,。,能,根据,评估,结果改进探究方案,检验什么?,怎么检验?,猜想,小磁针与直导线距离远,改正问题 实验检验,小磁针靠近直导线,通电后观察其是否偏转,怎么表述?,怎么,做,;,观察,什么;,判断,(若,若,),规范表述,猜想的,不一定正确,,只要对应猜想能够写出,检验方法,即可,!,使,小磁针尽量,靠近,直导线,小磁针静止时,给直导线通电。,观察,小磁针指向是否变化。,若,小磁针指向变化,说明猜想正确;,若,小磁针指向不变,说明猜想错误。,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,【例1】在验证电流产生磁场的实验中,小东连接了如图所示的实验,10,【,例,4】,实验桌上有电源一个、开关一个、导线若干以及如图所示的两个完全相同的保温烧瓶。烧瓶内装有完全相同的温度计和阻值相等且不变的电阻丝,R,,甲烧瓶内装有水,乙烧瓶内装有煤油,水和煤油的质量相等,初温相同。水和煤油的比热容如下表所示。以上器材均能满足实验要求,请利用上述实验,器材,设计一个实验证明:液体温度的变化,与液体的比热容有关。请画出实验电路图,,补全,实验步骤,画出实验数据记录表格。,3.,会,根据探究目的和已有条件,设计实验,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,【例4】实验桌上有电源一个、开关一个、导线若干以及如图所示的,11,证明:液体温度的变化与液体的比热容有关。,(,1,),请画出实验电路图,;,一般思维程序,(,1,)实验目的是什么?,(,2,)依据什么?,(,3,)测什么(,三种变量,)?,(,4,)用什么,控、改、,测?,(,5,)怎么,控、改、,测?,S,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,证明:液体温度的变化与液体的比热容有关。一般思维程序(1)实,12,证明:液体温度的变化与液体的比热容有关。,(,2,)补全,实验步骤,;,(,3,),画出实验数据记录表格。,c,/,J(kg,),-1,t,0,/,t,/,t,/,t,0,t,4,.,会,正确,记录,实验,数据,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,证明:液体温度的变化与液体的比热容有关。c/J(kg),13,将水和煤油的,_,记录在表格中,,,按电路图连接电路,。,闭合开关,S,,同时读,取水和煤油的,_,并记录在表格中。,经过,一段时间后,同时读,取水和煤油的,_,并记录在表格中。,断开开关,,利用,_,和所测数据,,计算,水和煤油升高的,温度,t,,并记录在表格中。,证明:液体温度的变化与液体的比热容有关。,(,2,)补全,实验步骤,比热容,c,初温,t,0,末,温,t,t=,t,-,t,0,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,(新)初三中考物理总复习实验解答题专题复习教学,PPT-(21,页,)-PPT,执教课件,【,推荐,】,将水和煤油的_记录在表格中,按电路图连接电,14,【,例,5】,水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的,A,、,B,两个烧杯。小亮学习了,液体内部压强跟哪些因素有关,的知识后,又提出了新的猜想,为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究。,将微小压强计的探头放入,
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