单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,窃读记,林海音,1.窃读记林海音,窃读记课件30-人教版-,窃读记课件30-人教版-,重点词语解释,紧邻：紧紧挨在一起的邻居。,贪婪：贪得无厌，不知满足。,适宜：适合，相宜。本课指在书店人多，无人注意我的这环境与我只读不买的窃读行为相适合。,知趣：知道好歹，不惹人讨厌。本课指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。,肌肠辘辘：饥饿时腹内辘辘作响。形容非常饥饿。,白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。本课指作者在饿着肚子站着苦读中，幻想着能够有钱；要求不高，只不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。,依依不舍：非常留恋，舍不得离开。,重点词语解释紧邻：紧紧挨在一起的邻居。,窃读记课件30-人教版-,小说：,晓云,英子的乡恋,生命的风铃,城南旧事,英子的心,冬青树,金鲤鱼的百裥裙,蟹壳黄,血的故事,散文：,吹箫的人,文华阁剪发记,旧时三女子,冬阳,童年,骆驼队,骑毛驴儿逛白云观,我的童玩,北平漫笔,绢笠町忆往,窃读记,。,代表作：,城南旧事,窃读记,。,散文集：,窗,（与何凡合作）,两地,作客美国、,芸窗夜读,、,剪影话文坛,一家之主,家住书坊边。散文小说合集：,冬青树,),秋游狮头山,吹箫的人,悼钟理和先生,念远方的沉樱,虎坊桥,文华阁剪发记,旧时三女子,冬阳,童年,骆驼队,骑毛驴儿逛白云观,我的童玩,北平漫笔,绢笠町忆往,短篇小说集,烛心,婚姻的故事,城南旧事,绿藻与咸蛋,。,长篇小说,春风,、,晓云、,孟珠的旅程,。,广播剧集,薇薇的周记,林海音自选集,、,林海音童话集。,编选,中国近代作家与作品,此外，还有许多文学评论、散文等。,金鲤鱼的百裥裙,奶奶的傻瓜相机,往事悠悠,英子的心们看海去,驴打滚,林海音文集,(,城南旧影,林海音作品集,作者作品,小说：晓云英子的乡恋生命的风铃城南旧事英子,“,窃读记,”,中的,记,是什么意思？,“记”是一种文体，有记叙，记载的意思。,问题：,“窃读记”中的记是什么意思？“记”是一种文体，有记叙，,是偷得意思。读书是一件光明正大的事情，可本文的作者为什么偷偷的读呢？让我们走进课文，了解作者放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍的离开整个,“,窃读,”,经历。体会,“,窃读,”,的复杂滋味、感受作者对读书的热爱、对知识的渴望。,课文导入,“窃”,是偷得意思。读书是一件光明,直奔“窃读”，整体感知,直奔“窃读”，整体感知,偸读,同学们，我们已经预习 了课文，知道“窃读”可换成 一个什么词？,直奔“窃读”，整体感知 直奔“窃读”，整体感知偸读,自读课文，整体感知,1.,本文是按什么顺序写？,时间顺序,2.,本文记叙了一件什么事情？,“,我,”,因无钱买书，而躲在书店里偷偷看书。,自读课文，整体感知1.本文是按什么顺序写？,贯穿本文的线索是？,窃读,窃读,阅读课文，思考怎样划分课文段落。,第一部分：（第一段）,“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话,。,“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”,“我”常常到书店去“窃读”。,“我”在窃读过程的苦与乐。,第一部分：,（,1-3,自然段,第二部分：,（,4-9,自然段）,第三部分：,（,10,自然段）,阅读课文，思考怎样划分课文段落。第一部分：“我”时刻记得国文,物质上贫穷匮乏精神上渴望读书,读书是一件光明正大的事情，可本文的作者为什么偷偷的读呢？,物质上贫穷匮乏 读书是一件光明正大的事情，可,分析人物：,文中的“我”是一个什么样的人呢？,“我”是一个渴望读书而不怕艰辛、热爱读书、勤奋刻苦的人。,分析人物：文中的“我”是一个什么样的人呢？,目标导航 第三课时,1,说说作者的“窃读”经历。（找出课文中相关句子）,2,分析作者在读书过程中遇到了哪些困难,?,3,联系生活实际，说说对国文老师说的那句话的理解。,小组讨论,目标导航 第三课时1说说作者的“窃读”经历。（找出课文中,我在,“,窃读,”,中遇到另外那些困难？,受到驱逐,隐藏、伪装,渴望下雨读书,饥肠辘辘,困难,我在“窃读”中遇到另外那些困难？受到驱逐困难,我,跨,进店门，暗喜没人注意。我,踮,着脚尖，从大人的腋下,钻,过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算,挤,到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。,从这一系列的动词中，表现出了书店的人多和我对读书的如饥似渴。,我跨进店门，暗喜没人注意。我踮,在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。,表现了,“,我,”,终于发现书没有卖出去，,“,我又可以继续读下去时的喜悦之情。,从这一段话中，你读出了什么？,在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。,这是一个比喻句也是中心句，将“我”比喻成一匹饿狼表现出了我对读书的渴望和“我”强烈的求知欲,。,上面这句话表现出了什么？,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。,我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。,这,段文字表现了什么？,表现出了“窃读”的辛酸历程和求知欲望,我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”,通过了发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出“我”为雨天能够有充足的理由看书而感到高兴。,更加表现出我对读书的喜爱之情。,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这,我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。,从文中的“咽了一口唾沫”写出了，尽管此时“我”腿酸脚麻，饥肠辘辘，却在两个钟头的饱读之后，有一种满足感、充实感。,我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去,这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！,联系生活实际，谈谈你们对这句话的理解。,诵读句子，升华情感,这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们,“,吃饭长大”指身体生长发育的物质需求。,“读书长大”指精神的成长和心灵的成长。,粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。,“吃饭长大”指身体生长发育的物质需求。,写法点播,本文虽然没有特别的情节冲突，但读起来非常的真实作者是如何描写的了？,写法点播 本文虽然没有特别的情节冲突，但读,1.,心理活动描写,2.,细致动作描写,3.,第一人称写作,（自语式独白）,1.心理活动描写,读书的名言、诗句,P,18,学而不思则罔，思而不学则殆,孔子,书到用时方恨少，事非经过不知难,陆游,问渠那得清如许，为有源头活水来,朱熹,读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,为中华之崛起而读书！,周恩来,书犹药也，善读可以医愚。,刘向,读书的名言、诗句 P18学而不思则罔，思而不学则殆孔子,课文地图,赶到书店匆,匆,忙忙,贪婪地读着,窃读经历,藏在大人之中,借雨天读书,吞下所有智慧,离开书店，浑身轻松,夜幕降临,窃,读,记,课文地图赶到书店匆匆忙忙贪婪地读着窃读经历藏在大人之中借雨天,再见,再见,课后研讨,课后研讨,46,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,47,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,48,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,49,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,50,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、找不到路不是没有路，路在脚下。,69,、幸福源自积德，福报来自行善。,70,、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。,71,、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。,72,、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。,73,、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,74,、今天学习不努力，明天努力找工作。,75,、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。,76,、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。,77,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,78,、技艺创造价值，本领改变命运。,79,、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。,80,、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。,81,、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！,82,、校兴我荣，校衰我耻。,83,、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。,84,、不想当老板的学生不是好学生。,85,、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。,86,、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。,87,、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。,88,、知技并重，德行为先。,89,、生活的理想，就是为了理想的生活。,张闻天,90,、贫不足羞，可羞是贫而无志。,吕坤,46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做,