,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,语,统,编,版,文,课,件,三年级语文下册,语统编版文课件三年级语文下册,第二课时,鹿角和鹿腿,0,第二课时鹿角和鹿腿0,认识生字,同桌互相认读生字。,称 禁 皱 配 怨 狮,逼 撒 挣,0,认识生字同桌互相认读生字。称 禁 皱 配 怨 狮0,认识生字,禁止,情不自禁,匀称,称赞,池塘,糖水,0,认识生字禁止匀称池塘0,认识生字,挣扎,挣断,传家宝,传记,撒欢儿,播撒,0,认识生字挣扎传家宝撒欢儿0,鹿 塘 映 欣 赏 匀,致 配 传 哎 狮 叹,l tng yng xn shng yn,认真书写看结构，,一笔一划写得好！,生字复习,zh pi chun i sh tn,0,鹿 塘 映 欣 赏 匀 l tng yng xn,写字复习,传 传话 传播,转 转动 旋转砖 砖头 搬砖,换一换：注意形近字的区别。,试着给其他的字换一换偏旁。,0,写字复习传 传话 传播换一换：注意形近字的区别。0,谈话导入,美丽的鹿角险些让鹿丧命，可是难看的鹿腿却让鹿逃离了狮子的追赶，这里面的奥妙你发现了吗？,0,谈话导入 美丽的鹿角险些让鹿丧命，可是难看的鹿腿却让鹿,感受条理,想一想：课文主要讲了一件什么事情？,发生,发展,结果怎么样了,0,感受条理想一想：课文主要讲了一件什么事情？发生发展结果怎么样,读书有法,任何事情都会有一个发生、发展到结束的过程，按照这个过程把事情记叙下来，就是按事情的发展顺序叙事。,发生,结束,发展,0,读书有法 任何事情都会有一个发生、发展到结束的过程，按,自由轻声,读一读课文,，,想一想：课文按照事情发展的顺序写了一件什么事情？,课文赏析,0,自由轻声读一读课文，想一想：课文按照事情发展的顺序写,第一部分（,14,）：,鹿非常欣赏美丽的角，却抱怨他的四条腿太细了。,第二部分（,56,）：,鹿的腿和角在鹿逃生过程中所起的作用不同。,第三部分（,7,）：,鹿从狮口逃生后明白的道理。,课文赏析,0,第一部分（14）：鹿非常欣赏美丽的角，却抱怨他的四条腿太细,课文赏析,赏析第一部分，看一看事情是怎样发生的。,交代了故事的主人公和故事发生的地点。,丛林中，住着一只漂亮的鹿。,池水清清的，像一面镜子。,用比喻的修辞手法，把池水比作镜子，写出了池水平静、清亮的特点，同时为下文做好铺垫。,0,课文赏析 赏析第一部分，看一看事情是怎样发生的。交代了,课文赏析,赏析第一部分，看一看鹿的角和鹿的腿是什么样的。,匀称：比例和谐的意思。,他不着急离开了，对着池水,欣赏,自己的美丽：“,啊！,我的身段,多么,匀称，我的角,多么,精美别致,，,好像两束美丽的珊瑚,！”,精美别致：精致美好，与众不同。,0,课文赏析 赏析第一部分，看一看鹿的角和鹿的腿是什么样的,鹿角是什么样子的？鹿喜欢他的角吗？你从哪里看出来的？,课堂展示,0,鹿角是什么样子的？鹿喜欢他的角吗？你从哪里看出来的？,“噘起了嘴，皱起了眉头”神态描写写出了什么？,鹿忽然看到了自己的腿，,不禁噘起了嘴，皱起了眉头,：“唉，这四条腿太细了，,怎么配得上,这两只美丽的角呢！”,课文赏析,赏析第一部分，看一看鹿的角和鹿的腿是什么样的。,0,“噘起了嘴，皱起了眉头”神态描写写出了什么？,鹿腿是什么样子的？鹿喜欢他的腿吗？你从哪里看出来的？,课堂展示,0,鹿腿是什么样子的？鹿喜欢他的腿吗？你从哪里看出来的？,赏析第二部分，看看漂亮的角、细细的腿谁更有用呢？,鹿不敢犹豫，,撒开长腿,就跑。有力的长腿在灌木丛中,蹦来跳去,，,不一会儿,，就把凶猛的狮子远远地,甩,在了后面。,“鹿的腿”有什么作用啊？,课文赏析,0,赏析第二部分，看看漂亮的角、细细的腿谁更有用呢？,就在狮子灰心丧气不想再追的时候，,鹿的角,却,被树枝挂住了,。狮子赶紧抓住这个机会，,猛扑,过来。,“却”在这里表示转折，写出了鹿角给鹿带来了麻烦。,课文赏析,赏析第二部分，看看漂亮的角、细细的腿谁更有用呢？,0,就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了,鹿角和鹿腿在鹿这一段曲折的经历中起到了什么作用？鹿对它们的态度转变了吗？,课堂展示,0,鹿角和鹿腿在鹿这一段曲折的经历中起到了什么作用？鹿对,赏析第三部分，感受鹿说的话。,两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！,鹿明白了什么道理呢？,课文赏析,外表美丽的东西不一定实用，外表不漂亮的东西有时候很有用。,0,赏析第三部分，感受鹿说的话。两只美丽的角差点儿送了我,鹿角和鹿腿各自的特点是什么？它们的优点和缺点分别是什么？,课堂展示,0,鹿角和鹿腿各自的特点是什么？它们的优点和缺点分别是什,你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎样的看法呢？,小组展示,0,你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎样的看法呢？小组展示0,课堂展示,假如鹿很早就明白美丽的鹿角会让他深陷狮口，丑陋的鹿腿会让自他狮口脱险，他会怎样做呢？,0,课堂展示 假如鹿很早就明白美丽的鹿角会让他深陷狮口，丑,寓言赏析,美丽的鹿角,告诉我们什么道理？,物各有长短，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它的短处就否定它的长处。,不要光图外表的美丽，更要讲实用，美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。,0,寓言赏析 美丽的鹿角告诉我们什么道理？物各有,知识拓展,伊索寓言故事大分享,大家还知道哪些伊索寓言故事？一起分享吧！,0,知识拓展伊索寓言故事大分享 大家还知道哪些伊索寓言故事,巩固练习,打开,“,阅读训练,-,鹿角和鹿腿,”,，一起来闯关吧！,0,巩固练习 打开“阅读训练-鹿角和鹿腿”，一起,