单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一节 细胞通过分裂产生新细胞,复习：绵羊“多莉”整个克隆过程如下,：,母绵羊,B,乳腺细胞（体细胞）,母绵羊,A,未受精的卵细胞,母绵羊,C,“,多莉,”,新的卵细胞,发育成胚胎,去核卵细胞,提取细胞核,一粒小小的玉米种子能长成高大的玉米植物体，与细胞有何关系呢？,设问,1,设问,2,许多生物是由一个受精卵（精子和卵细胞结合）发育成的，由一个细胞变成一个大的生物体。在这个过程中，细胞会发生哪些变化？,一 学习目标,1.,说出细胞生长和分裂与生物生长的关系,.,2.,描述染色体，,DNA,，遗传物质的关系,.,3.,描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体的变化,.,二 自主探究,阅读课本,56-57,页，完成下面学习任务,1,、生物体由小长大，是与细胞的,，,和,分不开的,2,、新产生的细胞很小，它要通过,由小长大。,3,、细胞核分裂时，,的变化最明显。,4,、染色体是由,和,组成的，,是主要的遗传物质。,5,、细胞分裂后，两个新细胞的染色体,和,相同，与原细胞的也相同。这是因为染色体的数量在细胞分裂时已经,，之后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中,。,三 知识精讲,（,一）、细胞的生长,:,细胞从周围环境中吸取营养物质，并转变成组成自身的物质，,体积逐渐增大。,怎样区别子细胞与成熟的细胞？,核在中央,液泡小而多,核在边缘，一个大液泡,细胞为什么不能无限长大？,计算表面积与体积的比值,1,厘米,2,厘米,3,厘米,表格,原因：,随着细胞的生长，体积不断增大，需要吸收更多的营养物质，但表面积相对较小，无法满足细胞生活需要。,正方体 边长,表面积,体积,表面积与 体积比,1,厘米,6,1,6,2,厘米,24,8,3,4,厘米,96,64,1.5,研究发现：,一个生物结构的大小，主要决定于细胞的数量，而不是细胞的大小。与细胞的数量成正比。,问题：,生物体如何使自己的细胞增多呢？,通过细胞分裂来增多细胞的数量,（二）,细胞的分裂,细胞核分裂,细胞质分两部,形成新的细胞膜,细胞壁,观察植物细胞的变化,植物,细胞,先是（）,一分为二,后是（）,分成两分,核,质,分裂的结果是（）,细胞数目增多,细胞分裂时细胞核中什么变化,最明显？（）,染色体,什么是染色体,1.,是细胞中容易被碱性染料染成深色的物质,.,2.,是由,DNA,和蛋白质两种物质组成的,.,3.,是遗传物质,DNA,的载体,.,染色体在分裂时又是怎样变,的呢？（）,染色体的数量加倍,分成完全相同的两份,进入两个新细胞,新细胞与原细胞,的染色体相同,讨论,细胞分裂前后，虽然数目增倍，但每个细胞的染色体和遗传物质却没有增减，这有何意义？,保证分裂出来的细胞跟原来是一样的,由于细胞,的分裂和,细胞生长,一粒小小,的种子就,能长成高,大的植物,体,问题,解答,许多生物是由一个受精卵（精子和卵细胞结合）发育成的，由一个细胞变成一个大的生物体。在这个过程中，细胞会发生哪些变化？,细胞会,生长,、,分裂,、,分化,问题,解答,四 知识小结：,生物体可以由小长大的原因,1,细胞生长,-,细胞体积的增大,2,细胞分裂,-,细胞数目的增多,细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。,特别注意：,细胞分裂,-,结果：是细胞数目增多,细胞分裂,-,过程：细胞,核,先一分为二，细胞,质,分为两份，在原细胞的中央，形成新的,细胞膜、细胞壁（,植物细胞,）,于是一个细胞分为,两,个细胞。,细胞分裂,-,意义：细胞分裂过程中，其中的遗传物质,染色体平均分配到两个子细胞中去。,五 巩固与练习,1,、生物体由小长大，是与细胞的,_,和,_,分不开的。,2,、细胞分裂的步骤应该是（）,在细胞中形成新的细胞膜,细胞质分成两部分 细胞核分裂成两个,A,、,B,、,C,、,D,、,分裂,生长,B,五 巩固与练习,3,、细胞分裂的结果，新细胞与原细胞的染色体数目相同，这说明（）,A,、,DNA,的数量没有发生改变,B,、,DNA,的数量可能会改变,C,、所含的遗传物质都不相同,D,、新细胞内的遗传物质已经加倍,4,、细胞不断地从周围环境中吸取营养物质并转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的（）,A,、分裂,B,、生长,C,、成长,D,、分生,A,B,五 巩固与练习,5,、细胞分裂中最重要的变化是,什么？（）,该变化有何意义？,（）,是染色体复制加倍,保证新细胞含有与原细胞,相同的遗传物质,6,、细胞能无限长大吗？,为什么？,不能,细胞生长，体积增大，从外,界吸收的营养物质更多，但,吸收物质的表面积相对较少，,满足不了细胞吸收营养的需,要，故细胞不能无限长大。,五 巩固与练习,六 作业布置,:,1.,课本,P57-58,练习题,1 2 3,2.,练习册,P22-23,练习课后完成,