,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,14.,高尔基,和他的儿子,14.高尔基,高尔基简介：,高尔基是前苏联无产阶级文学的伟大代表，他出生于一个贫苦的木工家庭，早年丧父，寄居外祖父家中。,8,岁就开始独立谋生，做过各种各样的苦活儿，渴求知识的他勤奋读书，终成一位伟大的作家。他的作品很多，著名的有,在人间,、,母亲,、,海燕之歌,等。,高,尔,基,和,他,的,儿,子,高尔基简介：高尔基是前苏联无产阶级文学的伟大代表，他,初读课文要求：,1,、画出生字词，标出自然段序号。,2,、借助拼音，读准字音。,3,、读通句子：对于比较难读的长句反复读几遍，不添字不漏字，直到读通为止。,4,、读通全文。想想每一段说了什么。,高,尔,基,和,他,的,儿,子,初读课文要求：1、画出生字词，标出自然段序号。高,高,尔,基,和,他,的,儿,子,读一读：,休养,妻,子 探望,镢头 顾不上 栽种,欣赏 姹紫嫣红,芳香 脸,庞,愉快,高读一读：休养 妻子 探望,姹：美丽。嫣：美好，鲜艳。,姹紫嫣红,：指各种花卉娇艳、美丽。,姹：美丽。嫣：美好，鲜艳。姹紫嫣红：指各种花卉娇艳、美,看到美丽的花，你想到了哪些成语：,姹紫嫣红,五颜六色,五彩缤纷,鸟语花香,花团锦簇,色彩斑斓,看到美丽的花，你想到了哪些成语：姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷鸟语,高,尔,基,和,他,的,儿,子,读一读：,休养,妻,子 探望,镢头 顾不上 栽种,欣赏 姹紫嫣红,芳香 脸,庞,愉快,高读一读：休养 妻子 探望,我会读课文！,高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。,有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。,高尔基的儿子只有,10,岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。,高,尔,基,和,他,的,儿,子,我会读课文！高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿,我会读课文！,春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。,傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！,高,尔,基,和,他,的,儿,子,我会读课文！春天到了，儿子种的花全都开了。,我会读课文！,不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：,“,你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西,鲜花。,“,要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！,“,那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，,给,，永远比,拿,愉快,”,高,尔,基,和,他,的,儿,子,我会读课文！不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，,我会读课文！,不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：,“,你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西,鲜花。,“,要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！,“,那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，,给,，永远比,拿,愉快,”,高,尔,基,和,他,的,儿,子,我会读课文！不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，,课文讲了高尔基父子之间的几件生活小事？,再读课文，你能用自己的话说说文章的大概内容吗？,两件事：,高,尔,基,和,他,的,儿,子,栽花赏花（,25,）,写信教子（,69,）,课文讲了高尔基父子之间的几件生活小事？再读课文，你能用自己的,不动笔墨不读书,默读课文，找找你认为值得积累的词语或句子，标上自己喜欢的符号。,不动笔墨不读书 默读课文，找找你认为值得积累的词语或句,课堂作业：,1,、抄写词语,2,、写,4,个形容颜色美的词语,3,、摘抄文中的好词佳句,课后：,读关于高尔基的文章，了解高尔基。,课堂作业：,到了岛上后，高尔基的儿子做了些什么？他为什么这样做？,高,尔,基,和,他,的,儿,子,有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。,高尔基的儿子只有,10,岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。,“,只有,”,能不能去掉？为什么？,到了岛上后，高尔基的儿子做了些什么？他为什么这样做,请把下列句子补充完整：,高尔基的儿子就要告别爸爸，和妈妈一起回苏联去了。他望着满院亲手栽下的花草，幸福的笑了。他仿佛看到了,_,。,高,尔,基,和,他,的,儿,子,请把下列句子补充完整：高尔基的儿子就要告别爸爸，和,你们与文中“儿子”年龄相仿，有没有向爱自己的家人表达过自己的爱？,说一说：,高,尔,基,和,他,的,儿,子,你们与文中“儿子”年龄相仿，有没有向爱自己的家人表达,春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。,高,尔,基,和,他,的,儿,子,春天到了，高,高,尔,基,和,他,的,儿,子,傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊,!,高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？为什么？,怎样理解“说不出的高兴”？,高 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子,高,尔,基,和,他,的,儿,子,“,你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西,鲜花。,“,要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！,“,那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，,给,，永远比,拿,愉快,”,高“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：,你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西,鲜花。,读一读，想一想：,要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！,两句中的“美好的东西”分别指什么？,高,尔,基,和,他,的,儿,子,你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的,“,给”，永远比“拿”愉快,“,给,”,：留给人们美好的东西。,“,拿,”,：向人们索取。,“,给”永远比“拿”愉快是什么意思？,高,尔,基,和,他,的,儿,子,“给”，永远比“拿”愉快“给”：留给人们美好的东西。“拿,儿子收到了高尔基寄来的信，很激动，决定也给爸爸写一封回信。同学们想一想：如果你就是高尔基的儿子，这封回信应该写些什么内容呢？,小 练 笔：,高,尔,基,和,他,的,儿,子,儿子收到了高尔基寄来的信，很激动，决定也给爸爸写一封回信,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，,名言摘抄,1,、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来,2,、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚,3,、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚,4,、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚,5,、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚,6,、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚,7,、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基,8,、学习永远不晚。高尔基,9,、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚,10,、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德,11,、单学知识仍然是蠢人。歌德,12,、终身努力便是天才。门捷列夫,13,、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子,14,、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子,15,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,16,、学而不厌，诲人不倦。孔子,17,、己所不欲，勿施于人。孔子,18,、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子,19,、敏而好学，不耻下问。孔子,20,、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子,21,、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特,22,、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦,23,、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林,24,、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林,25,、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源,26,、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东,27,、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东,28,、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东,29,、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅,30,、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,高尔基和他的儿子-课件5,