单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,统计,苏教版小学数学六年级（下册）,1,统计苏教版小学数学六年级（下册）1,折线统计图,我们已经学习了哪些统计图？,条形统计图,2,折线统计图我们已经学习了哪些统计图？条形统计图2,新苏教版小学数学六年级下册第一单元,扇形统计图,2024/11/16,3,新苏教版小学数学六年级下册第一单元扇形统计图2023/10/,例,1.,我国陆地总面积大约是,960,万平方千米。下面是我国陆地各种地形分布情况的统计图。,统计图,扇形,4,例1.我国陆地总面积大约是960万平方千米。下面是我国陆地各,扇形统计图与我们以前学过的统计图有什么不同？它有什么特点？,从,扇形统计图,中,，你了解到什么？,5,扇形统计图与我们以前学过的统计图有什么不同？它有什么特点？从,扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系。,6,扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系。6,如果要更清楚地,了解各部分数量同总,数之间的关系，就需,要用扇形统计图来表,示。,7,如果要更清楚地7,用整个圆表示总数量，每个扇形,分别表示总体中的不同部分,扇形的,大小反映各部分数量占总数的百分,数。这样的统计图叫做,扇形统计图。,生活中我们经常会遇到类似的统,计图,它们都是利用圆和扇形来表示,总体和部分的关系。,（部分,占总体的百分比,8,用整个圆表示总数量，每个扇形 生活中我,扇形统计图有什么特点呢？,2、每个扇形代表总体中的不同部分；,3,、扇形的大小反映,部分占总体的百分比,的大小,.,1、圆代表总体；也就是单位“1”,2024/11/16,9,扇形统计图有什么特点呢？2、每个扇形代表总体中的不同部,用计算器算出各类地形的面积分别是多少，填入下表。,地形,山地,丘陵,平原,盆地,高原,面积/,万平方千米,319.68,95.04,249.6,180.48,115.2,算一算,10,用计算器算出各类地形的面积分别是多少，填入下表。地形山地丘陵,319.68,95.04,115.2,249.6,180.48,山地 丘陵 高原 盆地 平原,0,50,250,200,100,150,350,300,我国陆地地形面积条形统计图,地形种类,山地,丘陵,高原,盆地,平原,面积/,万k,319.68,95.04,249.6,180.48,115.2,2016年2月,11,319.6895.04115.2249.6180.48山地,地形种类,山地,丘陵,高原,盆地,平原,面积/,万k,319.68,95.04,249.6,180.48,115.2,所占比率,33.3%,26.0%,9.9%,18.8%,12.0%,如果要反映出各类地形面积与,总面积之间的关系，条形统计图,合适吗,？,12,地形种类山地丘陵高原盆地平原面积/万k319.6895.0,观察下图，你能知道什么，想到什么？,练一练,中国人口占世界人口的,19.6%,中国耕地面积占世界耕地面积的,9.9%,我国人口数量在世界上是比较多的，但耕地面积却相对比较少。我国社会发展的伟大成就之一，就是用世界,9.9%,的耕地养活了世界,19.6%,的人口。,13,观察下图，你能知道什么，想到什么？练一练中国人口占世界人口的,生活中的扇形统计图,14,生活中的扇形统计图14,你认为,哪一天的食物搭配,更合理一些？,小华家两天消费的各类食物所占百分比如下图。,他家这两天的食物搭配各有什么特点？,15,你认为哪一天的食物搭配更合理一些？小华家两天消费的各类食物所,上边是萌萌摆出的一个干果拼盘，已知花生米大约占了果盘的20%，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？,16,上边是萌萌摆出的一个干果拼盘，已知花生米大约占了果盘的20%,议一议,:,从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗,?,甲校男女生统计图,乙校男女生统计图,女生,50%,男生,50%,男生,60%,女生,40%,2024/11/16,17,议一议:从下列的两个统计图中,你能看出哪一个,扇形统计图有什么作用？,扇形统计图可以清楚的,反应出各部分数量同总量之,间的关系。,你有什么收获？,18,扇形统计图有什么作用？扇形统计图可以清楚的你有,扇形统计图的特点：,2.,各个扇形所占的百分比之和为,1,；,3.,在不同的扇形统计图中，不能简单地根据百分比,的大小来比较部分量的大小。,1.,利用圆和扇形来表示总体和部分的关系：,圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分,扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,;,拓展延伸,19,扇形统计图的特点：2.各个扇形所占的百分比之和为1；,评价一下这部分的,内容你掌握得怎样？,为什么在学习了条形统计图、折线统计图后还要学习扇形统计图？,这节课你还有哪些收获？,20,评价一下这部分的为什么在学习了条形统计图、折线统计图后还要学,