单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*日记描述法,*连续描述记录,*轶事描述记录,事件描述,：,有一次，我到南京去，在火车上一个母亲，带了两个小孩子，一个大的，大约,4,岁，一个小的，大约,2,岁。小的抱在手里，大的坐在椅子上。母亲叫大的坐好不准动，大的坐了一会儿就吵起来，他要弟弟的摇铃，母亲不给他，他就哭了！母亲叫他不要哭，对他说：“你做哥哥，年纪大了，还要哭吗？不许哭！不许哭！”不过他还是哭，还是吵。后来母亲打了他几下，他哭得更加厉害。那时我想这样小的孩子，哪里可以像成人一样坐得牢，他应当有东西玩玩，有图画看看，有事情做做，就不会厌倦了。他哭了好久，那母亲另外买了一个摇铃给他，他一拿到之后，揩揩眼泪，就笑嘻嘻的玩了。,分析：,*时间取样记录,*事件取样记录,*核对表法,(,检查清单法,),分析,:,*量表记录（等级评定）,分析,:,分析,:,点点总是表现出一种不耐烦的样子，并且总是最早交上来的一,个。但是今天的绘画，是画雨滴，孩子不但没有不耐烦而且画完后还仔细对照参照物检查，好像生怕漏点什么。我表扬了点点画的真好。点点瞪着很认真地小眼睛对我说：老师，我最喜欢雨滴了。因为妈妈说我的名字就是妈妈看着雨滴起的。简单的生字,可,以,写的,很好，但是例如,：像旅行，这样笔画多的字点点就不愿意写。,*作品取样记录法,作品记录,:,分析,:,点点总是表现出一种不耐烦的样子，并且总是最早交上来的一,个。但是今天的绘画，是画雨滴，孩子不但没有不耐烦而且画完后还仔细对照参照物检查，好像生怕漏点什么。我表扬了点点画的真好。点点瞪着很认真地小眼睛对我说：老师，我最喜欢雨滴了。因为妈妈说我的名字就是妈妈看着雨滴起的。简单的生字,可,以,写的,很好，但是例如,：像旅行，这样笔画多的字点点就不愿意写。,*学习,/,活动过程记录,照片记录,:,问卷调查法（家长问卷）,谈话法（面谈法）,与家长会面记录,