,第十一单元,课题三,生活中常见的盐,(,第三课时,),主讲,:,朱建军,第十一单元主讲:朱建军,你能写出这些物质的化学式么,?,碳酸钙,碳酸钠,碳酸氢钠,CaCO,3,Na,2,CO,3,NaHCO,3,快乐记忆,你能写出这些物质的化学式么?碳酸钙碳酸钠碳酸氢钠CaCO3N,1,、了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的用途,（,初级目标,）,2,、通过实验探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应及碳酸钠与氢氧化钙的反应（,中级目标,）,3,、理解复分解反应的定义及复分解反应发生的条件（,高级目标,）,4,、归纳盐的化学性质（,超级目标,）,学习目标,1、了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的用途学习目标,看图说用途,华表,人民大会堂中南海,酒店大厅大理石地面,看图说用途华表人民大会堂中南海酒店大厅大理石地面,名 称,俗 称,(,或主要成分,),主 要 用 途,碳酸钠,碳酸氢钠,碳酸钙,纯碱,苏打,小苏打,大理石,石灰石,用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂,发酵粉的主要成分之一，,治疗胃酸过多症的药剂,可作,补钙剂,，用于实验室制取二氧化碳，石灰石、大理石用作建筑材料,名 称俗 称主 要 用 途碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙纯碱小苏打大,请回忆实验室制取二氧化碳的化学方程式,?,生成的气体是如何检验的呢,?,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,请回忆实验室制取二氧化碳的化学方程式?生成的气体是如何检验的,实验现象,实验分析,(,用化学方程式表示,),碳酸钠与稀盐酸,碳酸氢钠与稀盐酸,氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液,分组探究实验,11-1,、,11-2,，完成后请填好学案上的表格,有气体产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,有气体产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,有白色沉淀生成,Na,2,CO,3,+2HCl=,2NaCl+H,2,O+CO,2,NaHCO,3,+HCl=,NaCl+H,2,O+CO,2,Na,2,CO,3,+Ca(OH),2,=,CaCO,3,+2NaOH,实验现象实验分析碳酸钠与稀盐酸碳酸氢钠与稀盐酸氢氧化钙溶液与,某同学往一无色溶液中滴加稀盐酸，发现生成一种无色气体，将生成的气体通入澄清石灰水,发现石灰水变浑浊，于是他得出了该溶液中含有碳酸根离子，你认为他的结论正确么,?,为什么,?,请小结碳酸根或碳酸氢根离子检验方法,?,拓展探究一,不正确,因为还可能是碳酸氢根离子,取溶液加入稀盐酸,然后将生成的气体通入澄清石灰水,某同学往一无色溶液中滴加稀盐酸，发现生成一种无色气体，将生成,大家结合这些化学反应看能发现有什么共同点？,拓展探究二,两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物,(1),H,Cl+Na,OH,=,H,2,O,+NaCl,(2),Ca,CO,3,+2H,Cl,=,CaCl,2,+H,2,CO,3,(3),Na,2,CO,3,+2H,Cl,=2,NaCl,+H,2,CO,3,(4),Na,2,CO,3,+Ca(,OH,),2,=2,NaOH,+CaCO,3,H,2,O+CO,2,H,2,O+CO,2,H,2,CO,3,H,2,CO,3,大家结合这些化学反应看能发现有什么共同点？拓展探究二两种化合,复分解反应,两种化合物在反应时互相交换成分生成另外两种化合物的反应。,复分解反应的条件,（,1,）生成水；,（,2,）生成气体；,（,3,）生成沉淀。,(1),H,Cl+Na,OH,=,H,2,O,+NaCl,(2),Ca,CO,3,+2H,Cl,=,CaCl,2,+H,2,O+CO,2,(3),Na,2,CO,3,+2H,Cl,=2,NaCl,+H,2,O+CO,2,(4),Na,2,CO,3,+Ca(,OH,),2,=2,NaOH,+CaCO,3,H,2,CO,3,H,2,CO,3,复分解反应 两种化合物在反应时互相交换成分生成,复分解反应微观解释,通式：,AB+CD AD+CB,复分解反应微观解释通式：AB+CD AD+CB,练习一：判断下列反应能否发生，如能发生请写出相应的化学方程式,(1)NaOH+CuSO,4,(2)NaCl+AgNO,3,(3)CaCO,3,+HNO,3,(4)NaCl+KNO,3,(1)2NaOH+CuSO,4,=Na,2,SO,4,+Cu(OH),2,(2)NaCl+AgNO,3,=AgCl,+NaNO,3,(3)CaCO,3,+2HNO,3,=Ca(NO,3,),2,+H,2,O+CO,2,(4)NaCl+KNO,3,练习一：判断下列反应能否发生，如能发生请写出相应的化学方程式,OH,-,NO,3,-,Cl,-,SO,4,2-,CO,3,2-,H,+,溶、挥,溶、挥,溶,溶、挥,NH,4,+,溶、挥,溶,溶,溶,溶,K,+,溶,溶,溶,溶,溶,Na,+,溶,溶,溶,溶,溶,Ba,2+,溶,溶,溶,不,不,Ca,2+,微,溶,溶,微,不,Mg,2+,不,溶,溶,溶,微,Al,3+,不,溶,溶,溶,Mn,2+,不,溶,溶,溶,不,Zn,2+,不,溶,溶,溶,不,Fe,2+,不,溶,溶,溶,不,Fe,3+,不,溶,溶,溶,Cu,2+,不,溶,溶,溶,Ag,+,溶,不,微,不,说出酸、碱、盐的溶解性规律（,20,）,OH-NO3-Cl-SO42-CO32-H+溶、挥溶、挥溶溶,小结,:,溶解性口诀,钾、钠、硝酸、铵盐溶,硫酸盐不溶硫酸钡,盐酸盐不溶氯化银,可溶性碱有钾钠氨钡,钙,大多数碳酸盐不溶,小结:溶解性口诀,练习二,:,下列物质两两之间可以发生多少个反应,并请把相应的化学方程式写出来,Mg H,2,SO,4,ZnSO,4,NaOH K,2,CO,3,6,个,Mg+H,2,SO,4,=MgSO,4,+H,2,Mg +ZnSO,4,=MgSO,4,+Zn,2NaOH+H,2,SO,4,=Na,2,SO,4,+2H,2,O,H,2,SO,4,+K,2,CO,3,=K,2,SO,4,+H,2,O+CO,2,2NaOH+ZnSO,4,=Zn(OH),2,+Na,2,SO,4,ZnSO,4,+K,2,CO,3,=ZnCO,3,+K,2,SO,4,练习二:下列物质两两之间可以发生多少个反应,并请把相应的化学,探究五：请归纳盐的化学性质,(,可溶,),(,可溶,),(,可溶,),(,可溶,),(,可溶,),(,至少有一种沉淀,),(,至少有一种沉淀,),1.,盐,+,金属,=,新盐,+,新金属,2.,盐,+,酸,=,新盐,+,新酸,3.,盐,+,碱,=,新盐,+,新碱,4.,盐,+,盐,=,新盐,+,新盐,探究五：请归纳盐的化学性质(可溶)(可溶)(可溶)(可溶)(,浮沉中的鸡蛋,将一个新鲜的鸡蛋放在盛有水和足量稀盐酸的烧杯中，观察现象，并解释其中的原因？,因为,CaCO,3,和稀,HCl,反应生成,CO,2,气体，气泡附着在蛋壳上，使鸡蛋所受的浮力变大，当浮力大于鸡蛋的重力时，鸡蛋上浮；当鸡蛋浮到水面时，气泡破裂，鸡蛋所受浮力变小，浮力小于鸡蛋重力，所以鸡蛋下沉。,浮沉中的鸡蛋将一个新鲜的鸡蛋放在盛有水和足量稀盐酸的烧杯中，,练习三：,现有碳酸钠，碳酸钙、碳酸氢钠、氯化钠、盐酸，请用序号完成,（,1,）人体胃液中存在帮助消化的液体是,_,（,2,）发酵粉的主要成分之一是,_,（,3,）日常生活中重要的调味品是,_,（,4,）天安门前华表的主要成份是,_,（,5,）广泛用于制造玻璃的原材料是,_,练习三：,本,课,小,结,初级目标,:,碳酸钠,碳酸钙,碳酸氢钠的用途,中级目标,:,碳酸钠,碳酸氢钠与盐酸的反应及碳酸钠与氢氧化钙的反应,高级目标,:,复分解反应的条件,超级目标,:,盐的化学性质,本初级目标:碳酸钠,碳酸钙,碳酸氢钠的用途中级目标:碳酸钠,提问中,提问中,小军先将原料放入足量的水中，请写出所发生的化学反应：,_,_,然后再进行探究：,（,1,）将上述反应后的混合物过滤，得滤液，对滤液成分请说出你的猜想，并请设计实验证明之。,课堂练习三：小军购得一包制皮蛋的材料，说明如下,原料：碳酸钠，氧化钙，氯化钠,制法：将原料溶于冷开水，再将鲜鸡蛋放在其中，数天后即可,CaO+H,2,O=Ca(OH),2,Ca(OH),2,+Na,2,CO,3,=CaCO,3,+2NaOH,小军先将原料放入足量的水中，请写出所发生的化学,猜想,实验方案,现象,结论,NaOH NaClCa(OH),2,NaOH NaClNa,2,CO,3,NaOH NaCl,取适量滤液通入二氧化碳,有白色沉淀,有,NaOH NaClCa(OH),2,取适量滤液滴加稀盐酸,有气泡产生,有,NaOH NaClNa,2,CO,3,分别取适量的滤液于两支试管内，一支通入二氧化碳，一支加入稀盐酸,无白色沉淀也无气泡产生,只有,NaOH NaCl,猜想实验方案现象结论NaOH NaClCa(OH)2NaO,说到纯碱，我们一定要记得一位我国化学史上的科学家,侯德榜，希望大家课后去查查关于他的资料，碳酸钠为何叫纯碱呢？,侯德榜（,18901974,）,说到纯碱，我们一定要记得一位我国化学史上的科学家,盖胃平片,吗丁啉,盖胃平片吗丁啉,钙片,钙片,谢谢大家的光临指导,谢谢大家的光临指导,空白演示,在此输入您的封面副标题,空白演示在此输入您的封面副标题,初中化学课件,金戈铁骑整理制作,初中化学课件金戈铁骑整理制作,