Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,苏轼,苏轼,记承天寺夜游,第一页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,苏轼(10371101)，字子瞻，号东坡，我国北宋著名的文学家，出生于四川眉山，与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏。,走近苏轼,第二页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,文,-,唐宋八大家：,韩愈 柳宗元,欧阳修 苏洵,苏轼,苏辙 曾巩 王安石,词,-,苏辛：,苏轼,辛弃疾,诗,-,苏黄：,苏轼,黄庭坚,书法,-,宋四家：,苏轼,蔡襄 黄庭坚 米芾,才华横溢的苏轼,第三页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。,一首词?赤壁怀古?，两篇月夜泛舟的前、后,?赤壁赋?，一篇?记承天寺夜游?。,林语堂?苏东坡传?,关于?记承天寺夜游?：,精品,？,第四页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,PPT模板：素材：,PPT背景：图表：,PPT下载：教程：,资料下载：范文下载：,试卷下载：教案下载：,PPT论坛：1ppt PPT课件：,语文课件：数学课件：,英语课件：美术课件：,科学课件：物理课件：,化学课件：生物课件：,地理课件：历史课件：,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,记承天寺夜游,一读课文，知内容：,听读,第五页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,一读课文，知内容：,学生齐读，要求字正腔圆地读。,谈所得：文章讲了一件什么事？,承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，“我和张怀民一起在承天寺的庭院中赏月。,第六页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,元丰六年十月十二日夜，解衣,欲,睡，月色入,户,，,欣然,起行。,念,无与乐者，,遂,至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，,相与,步于中庭。,想要,门,快乐的样子,思考、想到,于是，就,一起,一读课文，知内容：,结合课下注释，疏通文意注意词语积累：,第七页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,译文：,元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透照进门里，于是我快乐地起床出了房门。想到没有可以与我共同游乐的人，于是我前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。,第八页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,叙事简洁,，记游所必须交代的人、事，仅用最简略、经济的语言加以表述，其余的却不再添枝加叶。,小结：,精品,？,！,第九页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,二读课文，析妙句：,读课文，要求节奏清楚地读：,找出描写夜游景色的句子。,第十页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,庭下如积水空明，,水中藻、荇交横，,盖竹柏影也。,第十一页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,庭下如积水空明，水中藻、荇,交横,，,盖,竹柏影也。,交错纵横,原来是,月光照在院中，像水一样清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子、柏树的影子。,二读课文，析妙句：,结合课下注释，疏通文意注意词语积累：,第十二页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,二读课文，析妙句：,谈所得：你觉得这个写景的句子有什么奇妙之处？,把月光比作积水，把竹柏的影子比作水中藻、荇。,形象生动地写出了月光的清澈透明，竹柏影子的清丽淡雅。,作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界,。,全句无一字写月，却又无一字不在写月。,第十三页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,小结：,精品,？,！,“月色如水这比喻并非自苏轼开始，但是苏轼化明写为暗写，别具匠心地从竹柏影入手，使之推见到月色清朗。,第十四页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,三读课文，品感情：,齐读课文，有感情地读。,谈所得：你觉得文中最能表达作者情感的是哪些句子？,第十五页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,何夜无月？何处无竹柏？,但,少闲人如吾两人者,耳,。,只是，不过,罢了,三读课文，品感情：,结合课下注释，疏通文意注意词语积累：,哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们俩这样的闲人罢了,。,寥寥数语，意味隽,(jn),永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中。,第十六页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,写作背景,元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的,乌台诗案,。,经过长时间的审问折磨，差一点掉了脑袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得,签书公事,，也就是说做着有职无权的闲官。,第十七页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,小结：,精品,？,！,罹l文字狱，被贬为黄州团练副使，心情本是抑郁，但是作者在抑郁之中却能与“同是天涯沦落人的张怀民一起有赏月的欣喜，又表现了作者一向旷达的胸襟。末尾处两个反问，一句含蓄的议论却是意味深长。,第十八页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,四读课文，知,齐读课文，身临其境地读。,拓展延伸：叙事、写景、抒情议论其实始终都是在写人，从文中我们读到了一个怎样的苏轼？,阅读以下诗句，让我们更加理解苏轼吧！,第十九页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,贬官杭州：,我本无家更安住，,故土无比好湖山。,长江绕郭知鱼美，,好竹连山觉笋香。,贬官黄州：,贬官惠州：,日啖荔枝三百颗，,不辞长作岭南人。,第二十页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。,谁道人生无再少？门前流水尚能西！,休将白发唱黄鸡。,竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？,一蓑烟雨任平生。,逆境中善于发现生活之美的,豪放乐观,！,第二十一页，编辑于星期三：十五点 五十九分。,