单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,审题立意,第二单元,写 作,人教部编版九年级下册,审题立意第二单元 写 作人教部编版九年级下册,1,审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。,那么，我们写作时如何审题立意呢？,审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文,2,（一）审题,1.,审题时，要注意题目中的限制条件。,比如,美丽的误会,这个题目，“误会”是生活中,常见,的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而,限制,条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会,引出的,应该是一段美好的故事,。,（一）审题,3,清末科举考试废除八股政策论后，命题多涉历史，据说有位考官出题要求考生比较中西史事，题曰：,项羽,拿破仑,论,。诸考生虽皆熟读四书五经，却均不知“拿破仑”为何物。有一考生的文章开头即破题云：“夫,项羽,力能拔山，岂一破轮而不能拿夫？”接着便论证说：“夫车轮已破，其量必轻，一凡夫即能拿之，安用项羽？以项羽而拿破轮是大材小用，英雄无用武之地，其力难施，其效不著，岂非知人善用之举哉！,”,清末科举考试废除八股政策论后，命题多涉历史，,4,2,.,审题时，还要注意分析题目，探究其含义,。比如,生活是一面镜子,这个题目，将,“生活”比喻,成“镜子”，意味着可以写自己，也可以,写他人,生活中让你感触深刻的事情，可以表现,生活中,的美好，也可以反映生活中的丑恶。总之，,要通过,生活中的人和事，去表现自己对生活的理解,、反思,，表达对生活中所蕴含哲理的体悟。如果,遇到,提供材料的作文，则需要仔细审视材料，对,材料,内容进行概括分析，推敲材料蕴含的意义，,选择,其中的某个角度或要点作为写作重点。,2.审题时，还要注意分析题目，探究其含义。比如生活是一面,5,（二）立意,1.,立意时注意表达的思想要有一定深度。,有思想,深度的立意，能给人以心灵的撞击，或给,人以,思想的启迪，或给人以精神的鼓舞。我们,或者可以,抓住社会热点、焦点，提出解决问题的新,角度,、新办法；或者采用以小见大的手法，从,貌似平凡的,现象中挖掘出不平凡的意蕴；或者采用,“反弹琵琶”,的手法，提出新颖别致的观点，给人,以启迪。,（二）立意,6,学习目标,抓关键句法,因果分析法,整体把握法,审题立意,多个角度法,原则,方法,全面的观点,联系的观点,发展的观点,学习目标抓关键句法因果分析法整体把握法审题立意多个角度法原则,7,审题立意,之方法,1.,抓关键句法,开头句,结尾句,对话句,结语句,审题立意之方法1.抓关键句法开头句,8,审题立意,之方法,1.,抓关键句法,有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”,立意,：,永不满足 再接再厉,追求是无止境的,例,1,审题立意之方法1.抓关键句法 有人问巴西球员贝利：,9,析：关键句,“,第放下即实地也”,立意,学会放手；有所不为才能有所为,等,有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”,例,2,审题立意,之方法,1.,抓关键句法,析：关键句“第放下即实地也”有盲子过,10,2,.,立意明确，学会求新。动笔前，头脑中,必须,有一个明确的主题；动笔后，要有意识地把,这个,主题贯穿在全文之中，并能用鲜明的句子把,这个,主题表达出来，使读者一看就能明白。避免,思维,定式，人云亦云。深入发掘题目的内涵，,变换不同,的角度思考问题，甚至从习见观点的对立角度反向立意，都可以使立意新颖。例如，常理,说不要,班门弄斧，若用“弄斧就要到班门”这样,的立意,来写作，并展开合理的论述，就能令人,耳目一新。,2.立意明确，学会求新。动笔前，头脑中必须有一个明确的主题,11,2.,因果分析法,例,1,猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢,?,不吃多了就行,!”,于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。,立意：戒贪婪,审题立意,之方法,原因,结果,2.因果分析法 例1 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,12,例,2,有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”,2.,因果分析法,审题立意,之方法,立意：,学会放手,走出思维的定势，战胜自己。,要善于听从别人的意见。,例2 有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢,13,训练三,材料,：,古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天,什么也没捞到，这是为什么呢？,以果溯因法,训练三材料：以果溯因法,14,3,.,为了取得好的立意，写作前，可以先,列出与,题目有关的多个主题，再分析比较，之后,选择一,个既新颖又能够驾驭的主题进行构思写作。,3.为了取得好的立意，写作前，可以先列出与题目有关的多个主,15,一、阅读下面的材料，在认真审题的基础上,，列出,两三个写作的主题。,匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”,提示：,1.,这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？,2.,你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可以从反面立意。,3.,将自己归纳的主题与同学分享交流。,一、阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题,16,示例：,主题一：适应环境，改变自己。,主题二：唯有自我反省，才能进步。,主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。,示例：,17,二、从上面列出的主题中选择一个，自,拟题目,，写一篇作文。不少于,600,字。,提示：,1.,吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。,2.,选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。,3.,写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。,二、从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于,18,思路指导,1.,立意,。本题写作目的是引导我们树立,正确的,人生观，引导我们学会正确处理问题，所以,我们,可以从以下几个角度立意,：,(1),遇到,问题,，首先,要从自身找原因。材料中猫头鹰不知道,不是因为,居民难相处，这说明，我们遇到问题的时候,，要,先从自身找原因,。,(2),做人,要有自知之明,。不,自省，不能认识自己，往往会高估自己，,遇到问题,自然会怨天尤人。如果有自知之明，就会,永远,保持清醒的头脑，取得成绩时，不骄傲自满,；遇到,问题时，不将责任推给他人,。,(3),透过现象,看本质。抱怨自己所在的地方的居民很难,相处的,猫头鹰，是被眼前的现象迷惑了双眼，没有,透过,现象看清本质。只有看清本质，才能找到,解决问题,的办法,。,思路指导1.立意。本题写作目的是引导我们树立正确的人生观，引,19,2,.,拟题。题目是文章的眼睛。拟题时，要,注意,：（,1,）用语要新奇，给人耳目一新的感觉；（,2,）着意,铺排，使文题生动、活泼、形象，给人一,种阅读,的欲望。如本题，我们可拟为：认清自己,，方,能成功；改变自己，改变世界；唯有改变,自己才能,飞得更高；人贵有自知之明。,2.拟题。题目是文章的眼睛。拟题时，要注意：（1）用语要新,20,人贵有自知之明,老子云：“知人者智，自知者明。”麻雀不自知，总是嫌屋子有味道而挪窝；猫头鹰不自知，总是抱怨居民难相处。知人难，自知诚亦不易，所以，人贵有自知之明。,汉高祖刘邦本是一介市井小民，最终却成就了一番千秋霸业，因为有自知之明，他在打败西楚霸王项羽，建立汉朝之后，曾发表过这样一番言论：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”正因为刘邦有自知之明，知人善任，才建立了大汉王朝，让自己青史留名。,人贵有自知之明老子云：“知人者智，自知者明。”麻雀不自知，总,21,邹忌是齐国有名的谏臣，身高八尺，仪表堂堂，与他同时代的徐公亦相貌出众，邹忌于是想与徐公比较一番，尽管妻子、小妾、客人都说他美于徐公，然而他并没有被赞美的话语蒙蔽了双眼，待他亲见徐公后，被其风华所折服，自愧不如，得出妻子私，妾畏，客有求的结论。正因为邹忌有自知之明，所以他能时刻保持清醒的头脑，成为一代著名的谏臣，成为齐威王的贤相。,“欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。”马谡熟读兵书，深谙兵法，是诸葛亮的爱将，被派去镇守战略要地,街亭。然而他却狂妄自大，听不进去王平的意见，将部队驻扎在山上，结果被魏军切断水源，断绝粮道，最终失掉了街亭，丢掉了性命，诸葛亮为此流下了惋惜的眼泪。,“自知者英，自胜者雄。”我们要有一颗自知之心，正确认识自己，才能避免失败，从而走向成功与辉煌。切记：人贵有自知之明！,邹忌是齐国有名的谏臣，身高八尺，仪表堂堂，与他同时代的徐公亦,22,点评：,巧引名言，引出中心论点，底蕴深厚，耐人寻味。,列举刘邦和邹忌的例子，从正面论证了中心论点，非常具有说服力。,列举马谡的例子，从反面论证论点，使论证更加充分。,结尾与开头、标题照应，使得论点更突出，文章结构更严谨。,点评：巧引名言，引出中心论点，底蕴深厚，耐人寻味。,23,三、以,翻过那座山,为题，写一篇,记叙性文章,。不少于,600,字。,提示：,1.“,记叙性文章”，表明写作时要,以记叙,为主，综合运用其他表达方式。,2.,要注意把握题目中的关键词，探究其含义,。“山”,指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路,，从,多个角度思考。,3.,根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较,新颖,的主题，构思成文。,三、以翻过那座山为题，写一篇记叙性文章。不少于600 字,24,思路指导,“山”可以指实实在在的自然界的大山，,也可以,指名利、欲望、矛盾、亲情；可以是骄傲自满,、妄自菲薄,的性格缺陷，也可以是保守的思想,观念等等,。“翻过”意味着解决了问题。,“记叙性文章”表明,写作时要以记叙为主，议论、抒情等其他,表达方式,综合运用。写好本文的关键是解决如何,“翻过”,那座“山”。,思路指导“山”可以指实实在在的自然界的大山，也可以指名利、欲,25,翻过那座山,翻过那座山，我才真真切切地看见了她对我的深深的爱。,题记,青春像是一条奔流而来的小溪，它带走了我儿时的稚气，却也带来了从未有过的叛逆与任性。与父母闹矛盾也不是一两次了。不知是什么时候，我又和母亲闹起了别扭。年少气盛的我心里有万分的委屈与不甘，不愿意理睬母亲。我们之间就好像是隔了一座大山，抬头仰望，却是一眼望不到顶。那时，我以为这座山会一直扎根在我们之间，永远也不会消失了。,翻过那座山翻过那座山，我才真真切切地看见了她对我的深深的爱。,26,冷战持续了一个上午。在一顿静得让人恐慌的午饭之后，我要去上培训班了。因为去培训班的路上有很多车辆来往，所以母亲就陪着我一起去。,外面下着雨，豆大的雨点落在我们仅带的一把雨伞上，发出“噼噼啪啪”的响声。我和母亲蜷缩在这一把小小的雨伞下，姑且得到了暂时的安宁。母亲下意识地把我往雨伞中央拉了拉。这时的我还在和母亲赌着气，心里十分怨恨母亲，自然就不想和她靠得太近。眼前是瓢泼大雨，我却浑然不顾，一把推开母亲的手，冲进了雨里。,冷战持续了一个上午。在一顿静得让人恐慌的午饭之后，我要去上培,27,冰冷的雨水