单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精品课件,第一节 功,学习目标,.,课堂导案,.,1,课前学案,.,2,3,随堂训练,.,4,课后练案,.,5,学习目标,1,通常而言，如果一个,_,作用在物体上，物体在,_,上移动了距离，就说这个力对物体,_,2,力学里所说的做功，包含的两个必要因素：一个是,_,；另一个是,_,3,力学中，功等于,_,乘积计算公式是,_,课前学案,力,力的方向,做了功,有力作用在物体上,力的方向上有距离,力与力方向上的距离的,W,FS,课堂导案,一、力学中的功,1,阅读,P62,“力学中的功,”,，分析图,1,、图,2,两图中的小车和物体分别受到哪些力的作用，这些力中，哪些做了功，哪些不做功,图,1,：小车在推力的作用下向前运动了一段距离,图,2,：物体在绳子拉力的作用下升高,图,1,：重力，不做功；支持力，不做功；推力，做功；摩擦力，做功,图,2,：重力：做功；拉力，做功,课堂导案,注意：,(1),物体受到力的作用，也移动了一段距离，但是移动的距离不在力的方向上,(,距离与力垂直,),，这个力不做功；,(2),物体受到力的作用，也移动了一段距离，但是移动的方向和力的方向相反，称克服这个力做功,2,不做功的三种情况：,师生共同观察分析下面三幅图，力都没有做功，想一想这些力为什么没有做功？并写出原因：,课堂导案,课堂导案,图,3,：没有做功的原因是：,_.,图,4,：没有做功的原因是：,_.,图,5,：没有做功的原因是：,_.,图,3,：静止，力方向上没距离,图,4,：没有力作用,图,5,：力方向上没有距离,(,力与距离垂直,),课堂导案,对点训练,3,下列哪种情况力做了功,(,),A,A.,静止的小车在拉力作用下向前运动,B.,搬而未起,C.,提着小桶在水平路上匀速前进,D.,将杠铃举起后停留了,3,秒,课堂导案,二、功的计算,1,功的计算公式：,_,(1),符号的意义及单位：,F,力,单位,_(,),S,_,单位,_(,),W,_,单位,_(,),(2),从公式可知，做功的多少只和,_,以及,_,有关，与物体移动的速度、路径、接触面是否光滑,_,W,FS,牛顿,N,距离,米,m,功,焦耳,J,力,力方向上的距离,无关,课堂导案,对点训练,2,小李同学先后用同样大小的力,F,使同一木箱分别在如下图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离，力,F,在这三个过程中所做的功分别为,W,甲,、,W,乙,、,W,丙,，关于做功大小的下列说法正确的是,(,),A,W,甲,W,乙,W,丙,B,W,甲,W,乙,W,丙,C,W,甲,W,乙,W,丙,D,W,甲,W,乙,W,丙,C,课堂导案,3,某工人在水平地面上，用,100 N,的水平推力推动重为,500 N,的物体匀速直线前行了,2 m,，则该物体受到的摩擦力是,100 N,；此过程中推力所做的功为,_J,，重力做的功为,_J.,200,0,1,下列情景中，重力对小球做功的是,(,),A,小球由高处下落,B,小球在地面静止,C,小球沿水平轨道运动,D,小球悬挂在天花板上不动,随堂训练,A,2,如下图：一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离拉力,F,做的功分别为,W,1,和,W,2,，则,W,1,和,W,2,的关系是,(,),A,W,1,W,2,B,W,1,W,2,C,W,1,W,2,D,不能确定,随堂训练,A,随堂训练,3.,起重机将重,310,3,N,的楼板以,1 m/s,的速度举到,10 m,高的三层楼后，又将楼板水平移动了,3 m,，在整个过程中，起重机对楼板做的功是,(,),A,6,10,3,J B,9,10,3,J C,310,4,J D,3.9,10,4,J,C,课后练案,1,(2017,桂林,),下列事件中，力对物体做了功的是,(,),A,用力推汽车，没有推动,B,将重物从一楼扛到二楼,C,举重运动员举着杠铃保持不动,D,提着水桶在水平路面上匀速前行,2,(2017,扬州,),将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功大概是,(,),A,0.2 J B.2 J C,20 J D.200 J,B,B,课后练案,3,(2017,怀化,),小张用,40 N,的推力将重力为,100 N,的物体沿水平方向匀速推动了,10 m,，则小张对物体所做的功是,(,),A,400 J B.600 J C.1000 J D,1 400 J,4,(2017,贵港,),大山同学在中考体育考试中立定跳远跳出了,218_,的好成绩,(,填适当的单位,),小芳同学用,60 N,的力投出的实心球在空中画了一条优美的弧线若实心球重为,20 N,，小芳投出了,6.3 m,的距离，球最高点距地面,2.6 m,，则球在空中飞行的过程中，小芳对球所做的功为,_J.,A,cm,0,课后练案,5,一个物体的质量是,5 kg,，用,10 N,的水平拉力在地面上前进了,10 m,，则拉力做的功是,_J,，若把物体匀速向上提起,10 m,，则需要的拉力是,_N,，拉力所做的功又是,_J.,100,50,500,课后练案,6,如图,1,所示，重,500 N,的小车受到,80 N,的水平推力，在水平地面上做直线运动，其距离随时间变化的图象如图,2,所示，此时：,(1),小车的运动状态如何？运动的速度多大？,解：由图象可知，小车在推力的作用下做匀速直线运动，当,t,5 s,时，,s,6 m,，小车的速度为：,v,1.2 m/s,；,课后练案,(2)10 s,内人对小车做多少,J,的功？,由图象可知，,10 s,内小车通过的路程为,12 m,，推力对小车做的功：,W,Fs,80 N,12 m,960 J,课后练案,能力拓展,7,某同学用,50 N,的力将重,10 N,的足球踢出去,15 m,远，该同学对足球做的功是,(,),A,750 J,B,150 J,C,没有做功,D,做了功，但条件不足，无法确定,D,课后练案,8,在水平地面上有一长方体木箱小林用水平推力,F,把木箱向前推动，如下图,1,所示此过程中，推力,F,随时间,t,的变化情况如下图,2,所示，木块前进的速度,v,的大小随时间,t,的变化情况如下图,3,所示，则,1,3 s,内推力做功,_J,，木箱运动时所受的摩擦力为,_N,，在匀速运动中，推力对木箱所做的功为,_J.,0,20,40,9,如下图,4,所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做匀速直线运动两次拉动木块得到的,s,t,图象分别是下图,5,中的图线,、,.,两次对应的弹簧测力计示数分别为,F,1,、,F,2,，相同时间内拉力所做的功分别是,W,1,、,W,2,，则,F,1,_,F,2,，,W,1,_,W,2,.(,均选填,“,”“,”,或,“,”),课后练案,10,小红家住,10,楼，每天放学后她都要坐电梯回家已知小红身体的,重,量为,40 kg,，她的书包,重,量为,10 kg,，她家所住的住宅楼每层高为,3m.(g,取,10 N/kg),(1),坐电梯匀速从,1,楼到,10,楼，,小红对书包做功多少焦耳？,课后练案,课后练案,解：,从,1,楼到,10,楼，小红通过的竖直高度为：,h,3 m,(10,1),27 m,；,书包的重力为：,G,书包,m,书包,g,10 kg,10 N/kg,100 N,；,小红对书包做功为：,W,书包,G,书包,h,100 N,27 m,2 700 J,；,课后练案,(2),电梯对小红至少做功多少焦耳？,小红的重力为：,G,小红,m,小红,g,40 kg,10 N/kg,400 N,；,电梯对小红至少做功为：,W,小红,G,小红,h,400 N,27 m,10 800 J,；,课后练案,(3),某天由于停电，小红走楼梯步行上楼，每层楼高及楼梯的长度如下图所示，她从,1,楼上到家住的,10,楼，克服重力做的总功是多少焦耳？,她从,1,楼上到家住的,10,楼，克服重力做的总功为：,W,总,G,总,h,(G,书包,G,小红,)h,(100 N,400 N)27 m,1.3510,4,J,