单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八课 美好集体有我在,第,2,课时,我,与集体共成长,第,三,单元 在集体中成长,第八课 美好集体有我在第2课时 我与集体共成长第三单元 在集,西游记,里师徒四人算不算一个集体,?,他们的共同目标是什么,?,他们最终取得真经是谁的功劳,?,想一想,西游记里师徒四人算不算一个集体?想一想,学习目标,1.,在共建中尽责。集体建设需要哪些条件,2.,在集体中承担责任，我能做什么,学习目标1.在共建中尽责。集体建设需要哪些条件,总：集体建设有赖于我们每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。,情景探究一,我们学校每月都有星级班集体评选活动，七年级某班争当星级班级体的美好愿望又一次落空了，很多同学很失望，这时有人说：“,我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！,”,你赞同他的观点吗？为什么？,总：集体建设有赖于我们每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们,这一车货物能被他们拉走吗？,不能，因为他们努力方向都不一致。,【,总结归纳,】,在共建中尽责要求,：,1.,共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。,这一车货物能被他们拉走吗？不能，因为他们努力方向都不,P78,探究与分享,思考,:,1.,如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当了班长，对班级会有什么影响？,2.,你希望四人中谁当选班长？,4.,如果你是班主任你会怎样选拔班干部？你认为选拔标准是什么？由谁来定？,【,总结归纳,】,在共建中尽责要求,：,2.,共同商定集体的规则与制度内容，协商要求,P78探究与分享【总结归纳】在共建中尽责要求：,【总结归纳】在共建中尽责要求三：,3.,在集体中发扬“自治”精神，主动参与集体建 设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。,【总结归纳】在共建中尽责要求三：,问题：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进？,【总结归纳】在共建中尽责要求四：,4.,共同创造良好的集体氛围。,问题：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进,三个和尙有水喝是因为：,他们确定了共同的,他们的规则是,他们共同创造了良好的,目标,挑水喝,轮流挑水,氛围,轮流挑，不争吵,三个和尙有水喝是因为：目标挑水喝 轮流挑水氛围轮流挑，,怎样在共建中尽责（建设美好集体的要求）,：,1.,共同确定愿景和,目标,，让它凝聚每个人的才华和智慧。,2.,共同商定集体的规则与制度内容，协商要求,3.,在集体中发扬“自治”精神，主动参与集体建 设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。,4.,共同创造良好的集体氛围。,怎样在共建中尽责（建设美好集体的要求）：,总：集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担、去参与。,情景探究二：,在担当中成长,我们学校每月都有星级班集体评选活动，七年级某班争当星级班级的美好愿望又一次落空了，很多同学很失望，这时有人说：“,我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！,”,思考：,1.,你赞同他们的观点吗？为什么？,2.,你对建设美好的集体有什么好的建议？,总：集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去,（,1,）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。,（1）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥,打扫卫生,升国旗,小,小,志,愿,者,打扫卫生升国旗小,（,2,）建设班集体需要我们,悉心呵护,集体荣誉和尊严。,P81,探究与分享,你如何看待上述观点？,你认为七年级（,3,）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？,（2）建设班集体需要我们悉心呵护集体荣誉和尊严。P81探究与,勇于担责我付出了：,勇于担责我获得了：,勇于担责我学会了：,勇于担责我的班级：,我承担我无悔,有了更好地发展,时间，精力，误解，甚至批评,经验，能力，他人的认可与尊 重，赢得了信任，可以让自己被赋予更大的责任,接纳他人，理解和包容他人，学会了关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当,更多教学资源微信,jxzy888666,勇于担责我付出了：勇于担责我获得了：勇于担责我学会了：勇于担,为什么集体中要勇于承担责任（,意义）,？,承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。,在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。,（,3,）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。,为什么集体中要勇于承担责任（意义）？（3）勇于担责，体现在实,（,4,）在集体中，还要学会,接纳、理解和包容他人，学会参与，学会担当等，,培养走向社会的“必修课”。,（4）在集体中，还要学会接纳、理解和包容他人，学会参与，学会,如何在担当中成长（怎样成为集体的主人）？,总：集体的建设需要每个人的智慧和力量。,（,1,）,为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。,（,2,）,集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。,（,3,）,勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。,（,4,）,在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。,如何在担当中成长（怎样成为集体的主人）？,课堂小结,课堂小结,1.集体建设有赖于每个成员的(),自觉愿望 自主行动,自主建设 自我管理,A.,B.,C.,D.,D,随堂演练,1.集体建设有赖于每个成员的()D随堂演练,2.下列能体现班级实行民主管理做法的是（）,班上共同商定班规，民主制订各项规则,协商确定评优、评先标准和要求,民主选举班干部,午自习等自习时间每个同学轮流“自治”,来,维护纪律,A.B.,C.D.,A,2.下列能体现班级实行民主管理做法的是（）A,1.,中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。,2.,中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。,3.,本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。,4.,开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。,5.,以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。,6.,石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。,7.,文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。,8.,只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。,9.,能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。,1.中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花,