单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-5-19,谢谢观赏,真,xxx,广州市荔湾区汾水中学英语科,做小课题的体会,1,谢谢观赏,2019-5-19,真 做小课题的体会 1谢谢观赏2019-5-19,真实的问题,真正的研究,真实的收获,真正的成长,2,谢谢观赏,2019-5-19,真实的问题2谢谢观赏2019-5-19,一、小课题,选题,的体会,真实的问题,3,谢谢观赏,2019-5-19,一、小课题选题的体会真实的问题3谢谢观赏2019-5-19,二、小课题,做,的体会,真正的研究,虽是小课题，理论学习不可少；,虽是小课题，目标细化不可缺；,及时反思是关键。,虽是小课题，同伴交流不可少；,4,谢谢观赏,2019-5-19,二、小课题做的体会真正的研究虽是小课题，理论学习不可少；虽是,1,、“真做”的研究成果：,三、小课题,结题,的体会,1,）,论文,：,2,篇（在市级以上交流或发表）,高一英语写作教学运用元认知策略训练研究与,高一英语有效句子教学途径的探究两篇。,（发表和获奖）,中学英语写作课课堂教学评价表、高一、二英语句子练习形成性评价表、高一、二英语写作元知识策略训练自我提示（,Checklist,）、高一、二英语写作形成性评价表、新课程高一英语写作训练学生,问卷、,新课程高中英语写作训练的有效性教学效果学生问卷，,2,）教学案例：,2,个,不同层次的学生写作训练进行,个案跟踪记录,3,）承担了区、校级英语写作公开课,2,节,区级品牌教师示范课之任务型写作教学，,4,）校本教材：,37,个学案，,44,个课时,真实的收获,5,谢谢观赏,2019-5-19,1、“真做”的研究成果：三、小课题结题的体会1）论文：2篇（,2,、“真做”促进了教师的专业发展,三、小课题,结题,的体会,（,1,）对学科教学的各个方面有了更深刻的认识,:,（,2,）形成了科学的课题研究思路,:,真实的收获,教师通过课题研究提高了专业素养和现代教育教学理论的认识，体会到了课题研究给自己的教学行为带来的变化。,写作教学,词汇教学,阅读教学,课堂教学,课型探讨,课后训练,评价方式,教师的教学方式探讨,学生学习方式的探讨,6,谢谢观赏,2019-5-19,2、“真做”促进了教师的专业发展三、小课题结题的体会（1,3,、课题研究推进,科组建设,三、小课题,结题,的体会,课题引领科组成为一个学习型、研究型组织,真实的收获,小课题结题后的拓展研究与做大研究：校本教材,课题引领科组成为一个团结和谐、自信快乐的团队,一起研究，一起成长；,2010,市中学英语优秀科组,办法比困难多，以科学的态度面对问题，以研究的方式,解决问题。,7,谢谢观赏,2019-5-19,3、课题研究推进科组建设三、小课题结题的体会课题引领科组成为,4,、课题研究提高了写作教学的有效性,三、小课题,结题,的体会,课题引领科组的有效教学,真实的收获,在,2010,年高考中，年级高考英语的平均分列,全市同组第三名；,所教理科班的英语成绩超过上一组的平均分，,作文得分功不可没；得益于从句到篇训练的有效性。,8,谢谢观赏,2019-5-19,4、课题研究提高了写作教学的有效性三、小课题结题的体会课题引,四、本课题,研究过程,中的体会,学会了,学习,：有目的的学习,学会了,思考,：针对性的思考,感受,到了日复一日教学的新鲜和魅力，,更理性的思考教学过程中出现的问题，,期待,创造出更科学而有效的课堂。,形成了,习惯,：,质疑与思考、阅读与学习、研究与优化行动,真正的成长,9,谢谢观赏,2019-5-19,四、本课题研究过程中的体会学会了学习：有目的的学习学会了,共勉：,真实地研究才能快乐，快乐地研究才能持久,持久地研究方能有效，有效地研究必有快乐,快乐的心情快乐工作，健康的身心才是财富,10,谢谢观赏,2019-5-19,共勉：真实地研究才能快乐，快乐地研究才能持久10谢谢观赏20,谨祝各位老师在课题研究中：,健康着,快乐着,成长着,11,谢谢观赏,2019-5-19,谨祝各位老师在课题研究中：健康着,12,谢谢观赏,2019-5-19,12谢谢观赏2019-5-19,多谢聆听！,请多指导！,13,谢谢观赏,2019-5-19,多谢聆听！请多指导！13谢谢观赏2019-5-19,14,谢谢观赏,2019-5-19,14谢谢观赏2019-5-19,