,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2002,年,6,月,刘玲玲课件,*,看云识天气,唐代诗人刘禹锡在,竹枝词,中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗,?,今天我们来学习一篇科学小品文,看云识天气,看云识天气,各种形象的云,海豚,欣赏图片,狗,兔,鸭子,鱼,奔马,羽毛,学习目标,1,训练提取关键信息，用表格表征信息的能力,2,品味本文生动形象的说明语言。,一,、快速阅读，圈点批注,1.,内容要点（结构划分）,2.,划出文中描写的较优美的语言,一（,1,）云和天气的密切关系，说明识天气可以看云。,二（,2,6,），怎样看云识天气。,三（,7,），看云识天气的目的。方法和注意事项。,总说,分说,总说,内容要点：,二、语段精读,1.,课文第一段是怎样的结构形式？从第一段，看本文说明语言的生动形象，你可以举哪些例？,“,总,分,总”的结构。,“姿态万千”总说云的形态；,“变化无常”总说云的特征。,2.,第,2,段上下文有何关系？起什么作用,？,“,薄云”“晴朗”；“低而厚密的云层”“阴雨风雪”,承上说明“云的各种形态”，启下引出“云和天气”的关系。起承上启下的作用。,下一页,3.,默读课文第,3,4,、,5,、,6,段。,（）用表格归纳各种云的特点及与天气的关系,种类,形状,位置,天气,卷云,卷积云,积云,高积云,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,像羽毛像绫纱,最高,阳光可以透过它照到地面，天气晴朗,像粼波,很高,它不会带来雨雪,像棉花团,2000,米左右,在天空映着温和的阳光,像羊群,2000,米左右,云块间露出碧蓝的天空天晴,仿佛白色调幕,高,它向前推进，天气将转阴,像毛玻璃,低,它预示将要下雨或下雪,布满天空,更低,雨雪就开始下降,形成高大的云山,更低,马上就会下暴雨,卷云,返回,天气晴朗,卷积云,返回,积云,返回,高积云,返回,卷层云,返回,高层云,返回,雨层云,返回,积雨云,返回,4,：举例说明这部分说明语言的生动、形象？,（,1,）运用贴切的比喻：,（,2,）运用拟人的手法：,（,3,）用描写的语句：,5,、朗读第,6,段课文填表,光名,产生和分布情况,光彩,天气征兆,晕,华,虹,霞,下一页,产生在卷层云上，分布在日月周围,产生在高积云边缘部分,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,早、晚，太阳照着对面的云彩,里红外紫,里紫外红,日晕三更雨，,月晕午时风,华环由小变大，转晴,华环由大变小，转阴雨,东虹轰隆西虹雨,彩色圆弧,云层变红,朝霞西阴雨袭,晚霞东几天晴,晕,返回,华,返回,虹,返回,霞,返回,细读课文第六段完成下列问题,1,、请找出能够概括这段文字的中心内容的一句话。,2,、找出,“,晕,”,和,“,华,”,在外观上的相同点和不同点。,3,、,“,朝霞不出门，晚霞行千里,”,是天气谚语，在文中找出另外的天气谚语；或许，你在课外还收集到一些天气谚语，请把你在文中找到的，以及你在课外收集到的天气谚语，写出两三条。,1,、我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况,2,、相同点：都是圆形环,不同点：产生地点不同。晕产生在卷层云上，华产生在,高积云的边缘部分；排列顺序不同。晕里红外紫，华里,紫外红。,傍晚观察到彩虹必在东方，晚霞也在东方，预示天,气不会下雨。晚上又观察到月亮周围有光环，如果是月,晕，明天午时会有风；如果是月华，华环一般会由小变,大，预示明天好天。,3,、什么是谚语？谚语是在群众中流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。,关于天气的一些谚语,鱼鳞鳞，不雨风也颠,瓦块云，热死人；梯梯云，干破盆。,有雨四边亮，无雨顶上光。,天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻,天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋,三,.,本节总结,如何用表格表征信息,、合理设计表格的项目。,、用语简洁精确。,四,.,课堂活动,1.,请说下面几幅图片中的云的类型。,请您欣赏,积雨云,请您欣赏,卷积云,请您欣赏,积云,请您欣赏,高层云,请您欣赏,雨层云,请您欣赏,高积云,请您欣赏,卷云,请您欣赏,卷层云,请您欣赏,霞,请您欣赏,请您欣赏,请您欣赏,五,.,作业,1.,观察这一周的云的情况，并预测天气。,写成观察记录。,造句,天上的云,像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马,远处的霓红灯亮了，,每月光照在地上，像,