单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中,考,英,语,作,文解题,技巧,pp,t,PT,课,件,中,考,英,语,作,文解题,技巧,pp,t,PT,课,件,中考英语作文解题技巧ppt PT课件中考英语作文解题技巧pp,【考点扫描】,书面表达是每年中考必考题型，,是考查学生交际能力的一个重要组成部分。,书面表达通常有三种形式：,1,、书信、日记、通知、留言、假条；,2,、看,图作文；,3,、根据汉语提示作文。,无论是哪一种书面表达形式，考生所写的,短文都要紧扣主题、文理通顺，要素完整，,语言准确、得当、格式正确、无大、小写和,拼写错误，标点符号正确，能达到交际目的。,【考点扫描】书面表达是每年中考必考题型，是考查学生交际能力的,A.,与大纲、教材的关系,?,大纲,(,课程标准,),对写作的任务、形式、,范围等方面作了具体的规定。,?,体裁、形式不离课本。,万变不离其宗，这个“宗”就是课本。,把,握教材是提高我们英语书面表达水平,的根本。,A.与大纲、教材的关系?大纲(课程标准)对写作的任务、形式,B.,听、说、读与写的关系,?,这里的“听”是指“听写”。,原始习作。,?,其次，“说”,增强语感,了解英汉差异,熟悉日常用语,与习惯用语。,?,第三，“读”是写的基础。,读课文,课外阅读,B.听、说、读与写的关系?这里的“听”是指“听写”。原始,C.,词、句与篇的关系,4.Composition,3.Paragraph,2.Sentence,1.Word,C,P1 P2 P3 P4.,S1 S2 S3 S4.,w1w2w3w4.,C.词、句与篇的关系4.Composition3.Parag,C.,词、句与篇的关系,?,用词：选用恰当的词来表达。,e.g.borrow&lend,stop to do sth.&stop doing sth.,C.词、句与篇的关系?用词：选用恰当的词来表达。e.g.b,?,掌握多种变通方式，可以用,一句多译,的练习来达成。,(1).I,spent,twenty,yuan,on,my,new,watch.,(2).The,new,watch,cost,me,twenty,yuan.,(3).I,paid,twenty yuan,for,the new watch.,如“我花二十元买了块新手表”可以译为,：,?掌握多种变通方式，可以用一句多译的练习来达成。(1).Is,【书面表达的两种主要形式】,A.,记叙文,(,尤其是故事性的,),?,注意五个“,W”,，即：,when,where,who,what,why,?,Time order,?,Place order,【书面表达的两种主要形式】A.记叙文(尤其是故事性的)?注,Today we visited a farm.Early in the morning,we met at the school gate and went there together.,The farm workers gave us a warm welcome.Then,the head of the farm showed us around.How glad,we were to see the crops and vegetables growing,well.At noon we had a picnic lunch in the sunshine.,After a short rest,we had great fun singing and,dancing,telling jokes or stories.Two of us even,played a game of chess.The time passed quickly.,Before we knew it,we had to say good-bye to the,workers.,范文,1,Today we visited a farm.Early,【,书面表达的两种主要形式,】,?,B.,其它应用文,包括：书信、日记、通知、便条,(,请假条、电话留言、留言条,),及贺卡等,。,?,C.,几种文体的结合,这是很值得我们关注的,一个趋向。,【书面表达的两种主要形式】?B.其它应用文,包括：书信、,?,文字式：提供的是几点文字信息，如：,假如你叫,Dick,，两个月前去英国的一所高中读,书，前天收到了,Michael,的一封信。请你写一,封回信，信中要涉及以下内容：,1.,祝贺他在校运会上获得了男子,400,米冠军,；,2.,你已给他寄了一本英英词典,让他收到后告诉你；,3.,你在英国和同学们相处得很好；,4.,告诉他你新申请了个,E-mail,D,申请,register,?文字式：提供的是几点文字信息，如：假如你叫Dick，两个月,?,图表式：,?图表式：,一,.,训练方法,一.训练方法,1.,记。熟读和背诵一些句型和短文,，,大量,的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法,，,同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，,自己写起文段来，就可以做到脱口而出，,或是模仿、套用，甚至发挥。,1.记。熟读和背诵一些句型和短文，大量的背诵和阅读是提高写,2.,练。,从,根据提示词写单句开始，到,写单句，然后到写几句话，最后到写,流利的文段,。尽量尝试多种形式的写,作，如短信、说明、通知、便条、明,信片、看图写作、根据表格或记录写,短文等。,2.练。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，,3.,写。,要进行实战写作。要求自,己在,20,分钟内写出,100,个词的短文，,并且,质量高、内容全、形式正确,。,这样形成习惯，考试时就能得心应,手。,3.写。要进行实战写作。要求自己在20分钟内写出100个词,二,.,应试策略,二.应试策略,1.,审题目：要切中题意。,中考考试,说明指出，书面表达要切中题意。,怎样才能切中题意？就是要认真审题，,看到考题后，先不要急于动笔，要仔,细看清题目要求的内容。在自己的头,脑中构思出一个框架或画面，,确定短,文的中心思想,，,不要匆匆下笔,，看懂,题意，根据图画、图表、提纲或短文,提供的资料和信息来审题。审题要,审,格式、体裁、人物关系、故事情节、,主体时态、活动时间、地点等,。,1.审题目：要切中题意。中考考试说明指出，书面表达要切,2.,圈要点：防止遗漏要点。,要点是,给分的一个重要因素。为了防止写作,过程中遗漏要点，同学们要充分发挥,自己的,观察力,，把情景中给出的,各个,要点逐条列出,。,2.圈要点：防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防,3.,列提纲：为写作做好准备。,根据文,章要点短文的中心思想将,主要句型、,关键词记下，形成提纲。,3.列提纲：为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主,4.,定基调：,定出,时态、人称、顺序、,开头、结尾,。,4.定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。,5.,写全文：,写短文时要做到以下,几个方面：,5.写全文：写短文时要做到以下几个方面：,A.,开门见山，紧扣主题,。,参观农场的日记：,Last Sunday we visited West Hill Farm.,We had a happy holiday in Baoding,last weekend.,关于度假：,A.开门见山，紧扣主题。参观农场的日记：Last Sunda,B.,语言正确,规范地道。,?,句型、结构，避免中国式英语。,I spent 10 yuan buy the book.,He by bike to school.,?,标点符号,B.语言正确,规范地道。?句型、结构，避免中国式英语。I,C.,重短轻长,就易避难。,D.,过渡自然,表达流畅。,?,以写正确、通顺为最基本要求。,?,正确使用,连词,，保持行文的流畅。,?,不重复使用可置换的词。,C.重短轻长,就易避难。D.过渡自然,表达流畅。?以写,1,）表示并列关系的：,and,as well as,or,2,）表示转折关系的：,but,yet,however,3,）表示时间关系的：,when,while,after,before,then,after that,4,）表示因果关系的：,so,therefore,as a result,1）表示并列关系的：and,as well as,or,5,）表示目的的：,in order to,in order that,so as to,so that,6,）表示列举的：,for example,such as,7,）表示总结性的：,in general,in all,in a word,generally speaking,5）表示目的的：in order to,in order,*,描写人物时，要,生动具体,，例如：,1,）外表特征：,tall,short,fat,thin,strong,weak,ordinary-looking,2,）服饰颜色：,red,yellow,blue,white,green,brown,black,3,）内心境界,：,glad,happy,sad,excited,anxious,interested,4,）感情描写：,love,like,hate,feel,laugh,cry,smile,shout,5,）动作描写：,come,go,get,have,take,bring,fetch,*描写人物时，要生动具体，例如：1）外表特征：tall,s,E.,适当评论,发表己见。,How friendly they are!,We can learn from them.,They enjoyed themselves very much.,What a happy family.,E.适当评论,发表己见。How friendly they,F.,不会表达，另辟蹊径。,中考作文,给分是以要点和语言准确度而定，,不以文采打分。,造句越简单准确越,好，造复合句容易出错，,容易被扣,分，阅卷场上有句话：“错误面前,人人平等，文采好不加分”。如遇,到个别要点表达不出来或难以表达，,可采用变通的办法，,化难为易，化,繁为简,。总之，所造句子要正确、,得体、符合英语表达习惯。,F.不会表达，另辟蹊径。中考作文给分是以要点和语言准确度而定,6.,成文之后,A.,一般语法项目的检查,人称,:,Mr.Green,works hard,she,is the,best worker in their office.,时态,:One day,they,are,going to the,island.,主谓一致,:Everyone in our class,work,hard.,习惯用法,:He helps me,in,my English,冠词用法：,He is,a,honest student.,6.成文之后A.一般语法项目的检查人称:Mr.Gree,B.,注意语序,(,感叹句,疑问句,宾语从句,),Jim,works,very,hard.,So,does,Jack.,(,前后主语非一人,),A:,Jim,works,very,hard.,B:,So,he,does.,(,前后主语为一人,),He,didn,t,know,where,the,bookshop,was.,The,boys,want,to,know,how,they,should,do,it.,B.注意语序(感叹句,疑问句,宾语从句)Jimworksv,C.,符合习惯,My work is very busy.,I very much like it.,I,m very busy with my work.,I like it very much.,C.符合习惯My work is very busy.I,D.,注意拼写、标点符号和