单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何才是智慧地爱孩子,如何才是智慧地爱孩子,如果是,您,，您会怎么回答？,冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束后，是他最害怕的时候，因为少不了挨爸爸的训斥。爸爸每次批评他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。”,如果是您，您会怎么回答？冯刚的学习成绩一直不太好，每次,如果一个孩子整天挨父母训斥的话，少不了会有自卑的心理。冯刚的成绩不好，起码有一半是因为他害怕爸爸批评他，在考试时想要考好，却因为太紧张而考砸了。孩子虽然需要警告，但也需要鼓励。所以我觉得这位爸爸教育手段太单一、高压。,（此为否定式答案代表，约占全班的,35,）,观点（一）,如果一个孩子整天挨父母训斥的话，少不了会有自卑的心理。,爸爸不应该这样严格的要求冯刚，因为大人教育孩子的时候，应该“宽中有严，严中有度”，不要让孩子形成惧怕大人的习惯。同时，我想对冯刚说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这次没考好，下次再努力！,（此为“两面派”答案，各打五十式答案代表，约占全班的,43,）,观点（二）,爸爸不应该这样严格的要求冯刚，因为大人教育孩子的时候，,观点（三）,这位爸爸是对的。他批评孩子是因为爱他。如果成绩下降了也不批评他不管他，孩子就会觉得考砸了也没关系，就会越来越差。有压力才有动力。,（此为赞成式答案代表，约占全班的,15,）,观点（三）这位爸爸是对的。他批评孩子是因为爱他。如果成,还有另外的一些答案重点放在冯刚身上，不一一展示。,看了这些答案，不知大家有何感想？我们有一篇课文叫,“,精彩极了”和“糟糕透了”,，不知大家看过没有？在这篇课文里，我设定的学习目标是让孩子们学会如何正确对待生活中的赞扬与批评。从另一个角度来说，我们家长是否也应学一下学会如何正确赞扬与批评孩子？,还有另外的一些答案重点放在冯刚身上，不一一展示。,今天我们讨论的问题是,如何才是智慧地爱孩子,今天我们讨论的问题是如何才是智慧地爱孩子,以下这些言行您做过吗？,（,1,）“听话,!,爸爸妈妈爱,(,喜欢,),听话的孩子,!,不听话我们就不爱,(,喜欢,),你了,!,不听话我们就不要你了,!”,（,2,）“你这次考不好，看我怎么收抬你,!”“,再跟他来往，我就打断你的腿,!”“,你让我们丢尽了脸，我们再也不想见到你,!”,（,3,）无休止地包办孩子的生活起居，无原则地满足孩子的一切要求，孩子要什么给什么，想怎么着就怎么着。衣来伸手、饭来张口。,（,4,）舍不得全家吃麦当劳，就仅仅给孩子吃，家长坐在一边看着；孩子闯了祸由父母担当着，挨了欺负由父母出面摆平,以下这些言行您做过吗？（1）“听话!爸爸妈妈爱(喜欢)听话,（,5,）“爸爸妈妈辛辛苦苦赚钱都是为了你！”“我们就是为你活着！你可不能让我们伤心、失望，那样会杀了我们的,!”,（,6,）孩子考试得了,98,分，“你的英语还不行,!,怎么没得,100,分,?”“,你少来这套,!,给我好好学习，考试得第一比什么都重要,!”,（,7,）“烦死了，你就不能让我们清静一会儿,?”“,你让我操碎了心,!,我身体这么不好，都是让你给气的,!”“,就是为了养你，我耽误了事业，没评上优秀。”“你别再让我伤心失望了，我受不了了,!”“,你这个没良心的东西，要气死我啊,?”,（,8,）“爸爸妈妈养育你多不容易啊，付出了多大的代价啊,!,你可不能辜负我们的期望，将来可要记住了报答我们的恩情,!”,（5）“爸爸妈妈辛辛苦苦赚钱都是为了你！”“我们就是为你活着,家庭教育思考题：,您具备现代父母的素质吗？,家庭教育思考题：您具备现代父母的素质吗？,请您快速完成下面的题目，根据实际情况填写，不要反复斟酌。注意，您选择反映的是“我实际上是这样这样”，而不是“父母应该怎样怎样。”您的选择：,A.,从不,B.,偶尔,C.,经常,D.,总是,请您快速完成下面的题目，根据实际情况填写，不要反复斟酌。注意,1.,我常常在别人面前讲一些孩子说过的话或做过的事。（）,2.,有时候孩子提出什么要求，我总是考虑很多，比如合不合适、费不费钱。（）,3.,我认为自己有时候的不愉快情绪是来自孩子的所作所为。（）,4.,我在金钱上对孩子要求很严，甚至有些苛刻，以至于孩子认为我小气、吝啬。（）,5.,我常常对孩子说：如果你这样做，我会很伤心。（）,6.,我常常对孩子说：你在家里的表现很让我不满意。（）,7.,我可以为了工作，三四天不和孩子说话。（）,8.,我不是很清楚孩子的生日、爱好和交往的朋友的情况。（）,9.,我不喜欢孩子总是问我问题，甚至很厌烦。（）,10.,对于我的问题，孩子经常表现出沉默。（）,1.我常常在别人面前讲一些孩子说过的话或做过的事。（）,评分标准：,A=1,分,B=2,分,C=3,分,D=4,分,15,分及以下 您是一位现代父母。您对孩子的态度富有启发性，充分考虑到孩子的特性。您不会因为他还是个小孩子就认为他缺乏自尊、思想，相反，您是孩子成长的引路人，在心理上给了他成长的阳光。,16-25,分 您是一位称职的家长。您对孩子的方式会给他探索的勇气，让他肯定自己。您偶尔的言行会让孩子感到挫折，但是只要在一些细节上及时约束自己，是不会对孩子造成太大的伤害的。,26-35,分 您是一位注重自我的家长。您在忙于自己生活的同时，往往忽视了孩子对您的要求。作为父（母），您需要为孩子打开生活之窗，鼓励他迈向外面的世界。同时，您在批评孩子的态度上，首先是冷静，其次内容应该有启发性，避免成为一种简单的情绪发泄。,36,分及以上 您对待孩子的态度需要改变。您的身份显示您给了孩子很多失，如果您的孩子还在青春期之前，那么这已经挫伤了孩子敏感的自尊；如果您的孩子正处于青春期，您更应该学会如何和孩子对话，而应该避免以和小孩子打趣、斥责的方式来对待孩子。,评分标准：A=1分 B=2分 C=3分 D=4分,案例：,母亲的担当与不担当,案例：母亲的担当与不担当,讨论交流,（,1,）您对文中家长的做法有什么看法？,（,2,）假如您是文中的那位家长，以往遇到这样的事情您会怎么做？以后呢？,讨论交流,我们有一篇单元作文是“,XX,，我想对你说”。评讲、修改完后我让同学们尽量把作文给相应的人看。很多孩子写的对象都是父母，但是不少孩子都表示，这些心里话不敢给你们看，怕挨批评。曾经也有不少家长很烦恼地跟我说孩子总不愿意把心里话告诉自己，反倒是我这个老师更能听到孩子的心声。您有过这样的感觉吗？孩子们愿意把心里话告诉我，是因为我接受他们任何的意见，包括指出我的错误,是孩子们误会的话，我会解释说明，的确是我的出错，我会承认并改正,这是我跟孩子们相处的方式,平等地做好朋友。同样，正面、正确面对孩子另类甚至是批评的声音，也是相处方式之一。前面我们说了，批评也是爱的表达。我们要求孩子理解接受父母的赞扬与批评，同理，我们家长也应该理解与接受来自孩子的赞扬与批评,坦然接受孩子的爱。,我们有一篇单元作文是“XX，我想对你说”。评讲、修,小结：,平等思维告诉我们：爱是一种能力；爱是让被爱的人感受到爱的能力；爱是让被爱的人在自己面前感受到轻松、和谐、自在、温馨、安心、踏实的能力。爱一个孩子，就首先要接纳孩子，因为没有接纳，就根本达不成有效的沟通，如果没有有效的沟通，对孩子的帮助就永远不可能实现。接纳孩子最关键的就是要让孩子以现有的情况感到自在，而不是做什么改变之后才能得到接纳。,蒙特梭利教育专家孙瑞雪教授说：“自由是爱的核心。爱孩子，就应该使孩子自立；爱孩子，就应该使孩子自尊；爱孩子，就应该使孩子对这个世界充满了探索精神。”,小结：平等思维告诉我们：爱是一种能力；爱是让被爱的人感受到爱,什么是对孩子真正的爱,要爱但要适可而止,平等地做好朋友,坦然接受孩子的爱,什么是对孩子真正的爱要爱但要适可而止,同样作为一个孩子的母亲，我也有几句话与大家共勉,多倾听，少啰嗦。,多宽容，少责骂。,多沟通，少命令。,同样作为一个孩子的母亲，我也有几句话与大家共勉多倾听，少啰嗦,1,、课后、闲时建议家长多阅读有关家庭教育的文章。,好父母与孩子一起成长,中国家长对孩子的“爱”不是真正的爱,大象、小象和人,一位台湾爸爸的催泪遗书,1、课后、闲时建议家长多阅读有关家庭教育的文章。好父母与,2,、建议家长多点进行亲子活动，如亲子共读好书、亲子共做家务、亲子郊游,2、建议家长多点进行亲子活动，如亲子共读好书、亲子共做家务、,谢谢！,谢谢！,