新 湖 中 学,新 湖 中 学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,新 湖 镇 中 学,新 湖 镇 中 学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八单元 海水中的化学,单元复习,第八单元 海水中的化学单元复习,复习目标：,1,、能说出主要的海洋资源，学会海水制镁、海水淡化的方法。,2,、了解海水晒盐的原理，学会粗盐提纯的方法，理解溶解度的含义。,3,、能说出工业制取纯碱的反应原理及纯碱的用途，会用纯碱的性质解决实际问题。,复习目标：1、能说出主要的海洋资源，学会海水制镁、海水淡化的,合作探究一,海水,“,制镁,”,的深层思考,合作探究一,海水中的物质,海水淡化,海底矿物,制镁,海水中最多的盐：,NaCl,原理：,流程：,方法,石油天然气,锰结核,砂矿砂砾,结晶法,膜法,蒸馏法,多级闪急蒸馏法,常用,海水,一、化学资源,二、海水晒盐,三、海水制碱,知识网络图,海水中的物质海水淡化海底矿物制镁海水中最多的盐：NaCl,(1)在海水中加入的试剂1可以选用,_,（填溶质的化学式）操作1应采用的方法是_。该步反应的化学方程式为 _,(2)试,剂2可以选用_（填溶质的化学式）操作2应采用的方法是_。,加入试剂2时，反应的化学方程式为_,溶液,Mg(OH),2,MgCl,2,溶液,无水,MgCl,2,Mg,试剂,1,海水,操作,1,试剂,2,通电,熔融,操作,2,思考：,Ca(OH)2,过滤,HCl,蒸发结晶,交流共享,海水制镁,(1)在海水中加入的试剂1可以选用 _（填溶,晒盐母液（含有,NaCl,、,MgCl,2,）,MgCl,2,Mg(OH),2,Mg,盐酸,通电,熟石灰,下面是利用海水制取金属镁的设计流程图。海水中本来就有氯化镁，为什么从海水中制取,MgCl,2,时，不直接将海水进行电解来制取金属镁，却要经历如下过程呢？,合作探究,1,1,、,使,MgCl,2,富集,2,、除去其它杂质,晒盐母液（含有NaCl、MgCl2）MgCl2Mg(OH)2,海水或卤水,氢氧化镁,石灰乳,盐酸,氯化镁,镁,通电,海水制镁,方法盘点,过滤、蒸发、蒸馏,沉淀转化法,分离混合物的方法：,物理方法,化学方法,海水制碱,海水或卤水氢氧化镁石灰乳盐酸氯化镁 镁通电海水制镁方法盘点过,1,、下列方法不适于用来淡化海水的是,（）,A.,反渗析法,B.,离子交换法,C.,蒸馏法,D.,用滤纸过滤,当堂检测,D,1、下列方法不适于用来淡化海水的是（）当堂检测,合作探究二,深刻领悟溶解度的概念、溶解度曲线、结晶的方法,合作探究二,大多数物质的溶解度随温度的升高而升高，少数随温度变化不大，极少数随温度升高而降低,海水,一、化学资源,二、海水晒盐,三、海水制碱,固体溶解度,一定温度、100克溶剂(,一般指水,）、饱和状态、质量（,克,）,四要素,温度及溶质溶剂本身的性质,影响因素,溶解度曲线形状特点,粗盐提纯,步骤及方法,结晶法,方法,过程,蒸发 过滤 溶解,结晶的方法,蒸发结晶,降温结晶,大多数物质的溶解度随温度的升高而升高，少数随温度变化不大，极,1、已知,2,0NaCl,的溶解度为,36g,判断下列说法是否正确？,（,1,）,100g,水中溶解了,36,gNaCl,固体达到饱和（）,（,2,）,20,时，,100g,水中能溶解,36gNaCl,固体（）,（,3,）,20,时，,36gNaCl,固体溶于水形成饱和溶液（）,（,4,）,20,时，,100,g水中最多能溶解,36gNaCl,固体（,）,海水晒盐,合作探究,2,1、已知20NaCl的溶解度为36g,判断下列说法是否正确,100g,g,达到饱和,一定温度,四 要 素,溶解度,:,外界条件：,溶剂质量:,溶液状态：,溶解度单位：,溶解性,100g g 达到饱和一定温度四 要 素溶解度:外界条,3.,下列哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？,A.,温度,B.,搅拌,C.,溶质的种类,D.,溶剂的种类,E.,物质的颗粒大小,当堂检测,3.下列哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？,已知60时，将5.5g 氯化钾固体加入到50g 水中恰好达到饱和状态，则该物质属于,（）,A.易溶物质 B.可溶物质,C.微溶物质 D.无法确定,交流探究,D,已知60时，将5.5g 氯化钾固体加入到50g 水中,10g,1g,0.01g,0,易溶物质,可溶物质,微溶物质,难溶物质,长话短说,温度为2,0时,溶解度,饱和溶液,10g1g0.01g0易溶物质可溶物质微溶物质 难溶,下图甲是A、B、C三种固体,物质的溶解度曲线图。,（2）t,2,时，将,C,物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有_,（3）图中P点所表示的对C溶液是_的（饱和/不饱和，下同）,对B溶液是_的,A,t1,时,B、C两物质的溶解度相等,加入溶质、升高温度、蒸发水,_,饱和,不饱和,典例讲解,（1）甲图中，t2时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是 _,P点所表示的含义为_,点：,（1）判断某一物质在不同温度下的溶解度大小,（2）比较同一温度下，不同物质的溶解度大小,线：,判断不同物质溶解度受温度影响的变化趋势,降温结晶,蒸发结晶,面：,判断溶解度曲线以外点上的溶液是否饱和,方法盘点,At1时B、C,甲,乙,丙,B,温度,(,),溶解度,(g),T,1,T,2,（,1,）,T,2,时，溶解度最大的是,_;,（,2,）,B,点代表的含义是,_,_;,（,3,）,T,1,时,B,点的甲溶液升温到,T,2,，甲溶液变成,_.,甲,T,1,时,甲、丙两种物质,的溶解度相等,不饱和溶液,2,、根据溶解度曲线回答问题：,甲乙丙B温度()溶解度T1 T2（1）T2时，,P,4,、右图是,A,、,B,两种物质的溶解度曲线，,读图，解决下列问题：,1,、图中,P,点表示（）,2,、,T,1,时，,A,、,B,的溶解度大小关系为（）,3,、,T,1,时，,50g,水中加入,15gA,，充分搅拌后，形成,溶液的质量为（）。,4,、现有一接近饱和的,A,溶液，欲使其变为饱和溶液,可采取（）、（）、（）,的措施。,5,、当,A,中含有少量,B,时，可采取（）的,方法提纯,A,。,6,、若,T,1,=20,，则物质,A,的溶解性为（）,T,2,时，,A,、,B,的溶解度相等,A”、“=”或“”）。,（2）甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是,物质。,（3）t,2,时，把100g乙物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶,液是,g,。,（4）t,2,时，有一接近饱和的甲溶液，可采用_,的方法，,（任写一种）使它变为饱和溶液。,甲,乙,0 t,1,t,2,温度,/,溶解度,/g,80,=,乙,180,降温或加入溶质或蒸发溶剂,右图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（,钓鱼岛 中国地,保护海洋环境 捍卫蓝色国土,中考尚未成功 同学仍需努力,和平是现代社会的主旋律,钓鱼岛 中国地保护海洋环境 捍卫蓝色国土和平是现代,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,24,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,28,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,29,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,30,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,