单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,书法创作及章法布局,云浮市新兴县惠能中学 容振平,一、教学思路,：书法是一门技术很强的学科，在教学过程中采用各种方法，突出书法学习的可操作性。,二、教学目标：,知识目标：,对不同风格的优秀书法作品赏析，开阔学生的眼界，了解书法史上具有代表性的书法名迹。进而培养和提高学生学习书法的浓厚兴趣。,书法创作及章法布局云浮市新兴县惠能中学 容振平一、,1,技能目标,：力求以点带面，帮助学生掌握书法作品书写的一般原则与方法，能独立完成一幅书法作品，对书法作品能进行简单的评述。,情感目标：,培养学生对传统书法艺术和传统文化的热爱，增强民族自豪感。,技能目标：力求以点带面，帮助学生掌握书法作品,2,三、重点：,章法学习与创作。,四、难点：,如何感受、认识书法作品的线条美、结构美、气韵美。,五、教学方法：,讲解法，演示法，比较法。,六、教学用具：,文房四宝，教学评价表。,七、授课对象：,书法兴趣基础班,(,高一级,),三、重点：,3,章法布局,一、书法作品的,幅式,二、书法作品的,内容,三、书法作品的,布白,四、书法作品的,落款,五、书法作品的,钤印,章法布局一、书法作品的幅式,4,一、书法作品的,幅式,书法作品的幅式包括,条幅、横幅、对联、屏条、中堂、斗方、镜心、匾额、长卷、扇面、册页、报头、题签,等。,一、书法作品的幅式 书法作品的幅式包括条幅、横幅、对,5,条 幅,条幅，也叫“直幅”，装裱后称之为“立轴”。是指直挂的长条形作品。条幅的长度与整张宣纸相同，宽度是整张宣纸的对开或三分之二开。可书写单行大字或数行小字。,条 幅 条幅，也叫“直幅”，装裱后称之为“立轴”。,6,横 幅,横幅，也叫“横披”。是指横向悬挂的形式，宽度大于高度，宽度与整张宣纸相同，高度是整张宣纸的对开或三分之二开。可书写单行大字或数行小字。,横 幅 横幅，也叫“横披”。是指横向悬挂的形式，宽度,7,对 联,对联，又称“楹联”、“对子”或“联语”。是指书写在纸、布或刻在竹木金属材料上的对偶语句，应用广泛，艺术性强。对联分为上下联，用两张相同的长条纸，左右对称。有单联和长联两种形式。,对 联 对联，又称“楹联”、“对子”或“联语”。是,8,中 堂,中堂，是竖行书写的长方形的作品。尺寸一般为一张整宣纸（分四尺、五尺、六尺、八尺等）。,中 堂 中堂，是竖行书写的长方形的作品。尺寸一般为,9,屏 条,屏条，是指成组的条幅，也可称为“条屏”。通常是四幅为一组，构成了四条屏。此外，还有六条屏、八条屏乃至更多条的，书写形式与条幅类似，可以每幅自成格局，又可连成一组。,屏 条 屏条，是指成组的条幅，也可称为“条屏”。通,10,斗 方,斗方，是竖行书写的正方形的作品。尺寸一般为一张整宣纸的一半。书写内容一般是四行至六行。因为行列多，篇章布局时应十分强调上下左右的大小、开合、呼应及节奏变化等。,斗 方 斗方，是竖行书写的正方形的作品。尺寸一般为,11,镜 心,镜心，是指把斗方加工而成的圆形。书写时，依圆形而团式布局,。,镜 心 镜心，是指把斗方加工而成的圆形。书写时，依,12,扇 面,扇面，这里专指折扇扇面，它是一种特殊的形式。由于扇面上宽下窄的形状，使得折纹与拆纹之间也是上宽下窄。这种独特的样式，就要求我们在创作时，做出恰当地安排。,扇 面 扇面，这里专指折扇扇面，它是一种特殊的形式,13,册 页,册页，分横、竖两种，即开版式和推蓬式，有单页，也有折叠的。每册八页、十二页乃至数十页不等，此幅式便于集稿作画、题字签名、玩赏保存。,册 页 册页，分横、竖两种，即开版式和推蓬式，有单,14,匾 额,匾额，是指上面题写文字作为标记或表示赞扬的牌子，形状各异，以长条和横额居多，字形力求易认醒目，浑厚凝重。在制作上，选用的材料，以及装饰与加工等也力求典雅别致、美观经济，富有时代感。,匾 额 匾额，是指上面题写文字作为标记或表示赞扬的,15,长 卷,长卷，也叫“手卷”，是指横向窄长形式，长度可以任意延伸。用于书写长篇文章或数篇诗文。,长 卷 长卷，也叫“手卷”，是指横向窄长形式，长度,16,题 签,题签，是指各种书籍杂志的名称。由领导人、书画家及名人题写或集古代书法家的字而拼成。形式多样。,题 签 题签，是指各种书籍杂志的名称。由领导人、书,17,二、书法作品的,内容,书法作品的内容即正文，要题材新颖，健康高雅，具有时代感。如：诗词、歌赋、对联、格言、佳句、散文等。可以通过如下三个方面确定：,1.,指定内容,2.,自选内容,3.,自撰内容,书写内容的选择应与字体风格相协调,。,二、书法作品的内容 书法作品的内容即正文，要题材新颖，健,18,三、书法作品的,布白,中国书法的章法布局，分行布白的规律伴随着时代的发展而变化，书写格式基本上有两种：,一、纵式,传统的书写格式，自上而下，从左至右分行布白，应用于书法作品。可以书写繁体字。,二、横式,现代的书写格式，自左而右，从上至下分行布白，应用于实用书写。要求书写简化字。,三、书法作品的布白 中国书法的章法布局，分行布白的,19,纵式、横式,纵式、横式,20,纵有行 横有列,纵有行 横有列,21,纵有行 横无列,纵有行 横无列,22,纵无行 横无列,纵无行 横无列,23,现代横式,现代横式,24,四、书法作品的,落款,（一）落款的内容,（二）落款的种类,（三）落款的时间,（四）落款的地点,（五）落款的署名,（六）落款的称呼,（七）落款的谦辞,（八）落款的字体,（九）落款的顺序,（十）落款的文字,四、书法作品的落款（一）落款的内容（六）落款的称呼,25,（一）落款的内容,1,、注明正文的出处，即诗文的作者和诗文的名称。,2,、受书者的名字,+,称呼,+,谦辞。,3,、书写时间。可用公历或农历，但不能混用。,4,、书写者姓名、字号等。,5,、书写者对正文发表的感慨或议论等。,（一）落款的内容1、注明正文的出处，即诗文的作者和诗文的名称,26,1,、单款：是以正文出处、书写者姓名、书写时间地点为主要内容。写在正文左侧，也称“下款”。,2,、双款：有上下款之分。上款在正文右侧上方；下款则为单款。,3,、穷款：只题书写者的姓名,。,（二）落款的种类,1、单款：是以正文出处、书写者姓名、书写时间地点为,27,书法创作与章法布局课件,28,落款的时间可以写公历或农历。公历是用数字纪年法，如二零零二年夏；农历是用天干地支纪年法，如,辛卯年,孟夏。,在落款时，应注意公历与农历的时间不能混用。落款的时间，也有一些特殊的称法，每个季度的第一个月称为“孟”，第二个月称为“仲”，第三个月称为“季”。,（三）落款的时间,落款的时间可以写公历或农历。公历是用数字纪年法，,29,落款的地点，可以直接书写所在地名称，也可题写居室的雅称斋号。落款的地点不宜用俗称或过于具体,。,（四）落款的地点,落款的地点，可以直接书写所在地名称，也可题写居室的,30,在作品上题写书者的姓名、字号或笔名。署名时，可以写名不写姓，下盖印章时表明姓，也可以题写字号，下盖印章表明姓名。当然，最好是将姓名、字号等都写清楚。这还要根据落款行文而定。,（五）落款的署名,在作品上题写书者的姓名、字号或笔名。署名时，可以,31,1,、写给单位的作品，直接将受书单位写于上款位置。,2,、写给长辈的书作，通常在名字后用老师、先生、贤长等称呼。,3,、写给同辈的书作，一般在姓名后接同志、道友、仁兄等称呼。,4,、写给晚辈的书作，可直接在名字后接学生、同学、弟子等称呼。,（六）落款的称呼,1、写给单位的作品，直接将受书单位写于上款位置。,32,一是所书写的内容是伟人、领袖、名家的诗词或名作，则在落款中题目前或作者姓名后书写敬录、敬书、谨录一类的谦辞。,一是所书写的作品是赠送给某人需要书写的谦辞。一般在称呼后加指正、雅属、惠存等谦辞。此类谦辞因所属对象而定。,（七）落款的谦辞,一是所书写的内容是伟人、领袖、名家的诗词或名作,33,从汉字的演变顺序来看，落款字体的年代应在正文字体之后，或同一年代落款字体要与正文相异，用动势较大的字来落款。,传统的惯例是：今不越古，动不挚静,。,如隶不用篆，楷不用隶。一般用行书落款比较普遍，无论哪种字体都比较合适。,落款字形的大小要与正文协调统一，一般小于正文。要层次分明，不要喧宾夺主。,（八）落款的字体,从汉字的演变顺序来看，落款字体的年代应在正文字体,34,上款,1,、谦辞,+,姓名,+,称呼,2,、谦辞,+,称呼,3,、姓名,+,称呼,+,谦辞,4,、名称,+,谦辞,下款,1,、时间,+,地点,+,正文的作者,2,、正文的作者题目,+,时间,+,地点,+,姓名（字号）,+,谦辞,3,、谦辞,+,正文的作者题目,+,地点,+,姓名（字号）,+,谦辞,4,、时间,+,正文的作者题目,+,地点,+,姓名（字号）,+,谦辞,（九）落款的顺序,上款（九）落款的顺序,35,（十）落款的文字,落款的文字，应讲究文学性和艺术性。力求雅俗共赏，不落俗套。如果是书赠单位或个人，则应切合双方实际，恰如其分；如果是抒发以来的跋语，则应雅致明快。切忌矫揉造作，信笔拈来，随便组句，文理不通。,（十）落款的文字落款的文字，应讲究文学性和艺术性。力求,36,五、书法作品的,钤印,钤印，是书写作品的最后一道工序。印章是书法、绘画、雕刻三者结合而产生的一种独特艺术，称为“篆刻”。印章是书法作品中的重要组成部分。,（一）印章的种类,（二）印章的使用,（三）印章的钤法,五、书法作品的钤印钤印，是书写作品的最后一道工序。,37,（一）印章的种类,印章的名称：名章、肖形章、引首章、腰章、压角章。,（一）印章的种类印章的名称：名章、肖形章、引首章、腰章、压角,38,印章的形状：方形、圆形、长方形、椭圆形和不规则的自然形体。,印章的形状：方形、圆形、长方形、椭圆形和不规则的自然形体。,39,生肖印章,生肖印章,40,印章的刊治：朱文、白文、朱白文混刻。,印章的刊治：朱文、白文、朱白文混刻。,41,要根据印章的种类和作品的布局及具体情况来恰当使用，起到调节疏密和平衡的作用。,1,、名章：一是单独使用；一是套印使用。,2,、引首章：盖在右上角正文起首的文字。,3,、腰章：盖在作品半腰补空的适当位置。,4,、压角章：盖在作品右下角的空白位置。,（二）印章的使用,要根据印章的种类和作品的布局及具体情况来恰当使用,42,先将印章蘸上书画专用印泥，确定印章的位置，然后稳重盖印。,1,、在纸下放一硬皮垫或一本书，比较简单。,2,、先用湿毛巾将盖印之处潮湿后，再盖印。,3,、使用印规将盖印处定位，按着印规盖印。,（三）印章的钤法,先将印章蘸上书画专用印泥，确定印章的位置，然后稳,43,六、教师示范七、学生创作,要求：,1、作品幅式,A、条幅 B、斗方 （选其一）,2、内容自拟，两个字以上。,3、时间，15分钟,六、教师示范七、学生创作要求：,44,八、作品点评,1、学生自评,2、教师总结点评,八、作品点评1、学生自评,45,九、作业,课下完成一幅四个字以上四尺斗方楷书作品，并把作品做成展览在校园汇报展出。,九、作业 课下完成一幅四个字以上四尺斗方楷书作品，并,46,十、教学评价表：,十、教学评价表：,47,