,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,江西农大2009年多媒体教学质量专题研讨会,Jiang Xi Agricultural University,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,汇报我校多媒体教学基本情况,汇报我校多媒体教学基本情况,汇报内容,我校多媒体教学设施建设情况；,我校多媒体教学应用情况简介；,我校多媒体教学中存在的问题与思考,汇报内容,一、我校多媒体教学设施建设情况,学校统一管理的多媒体教室,111,间，其中30间为简易型。第二教学楼91间，五教20间（,教育技术科，3人）,1999年建成第1间多媒体教室，至2002年止8间。,2003年建31间 （,150,余万元，含空调、门禁、服务器等）,2007年建/移40间（,90,万元左右，含服务器）,2008年改造30间（,40,万元左右）,2009年新建40间（,70,万元左右，20间简易型）。,多媒体教室的建设与管理经历了“宝贝疙瘩型”“集中统管型”“全面开放型”的过程，实现由“人管”到“机管”的转变。,极大地降低了设备故障率，提高了,设备利用率,（,白天、晚上、双休日连轴转,）,一、我校多媒体教学设施建设情况,现阶段我校多媒体教学主要设备：,服务器（系统/资源服务器）,系统服务器双机冷备份；,操作系统使用Linux,彻底解决操作系统不稳定等软件问题；,系统维护轻松高效,软件安装统一快速,运行稳定管理无忧,现阶段我校多媒体教学主要设备：服务器（系统/资源服务器）,教室设备,开放/防盗并重,实现通用化简单操作,配备：计算机、中控、功放、投影机、红外报警探头,教室设备,领匙刷卡,（押证领用）,教师凭多媒体教学合格证刷卡；,通过课表查询所排教室；,“个人申请统一安排规范使用”，避免混乱；,领匙刷卡（押证领用）,一、我校多媒体教学设施建设情况（Cont.）,建立了网络多媒体教学资源库（91间网络无盘多媒体教室）,每名教师预设700M资源库空间，用于存放本人讲义、资料等；,教学讲义需提前上传至资源服务器,（先备课，再授课）,；,防范病毒交叉感染，避免移动存储不稳定，防止设备频繁插拔；,提供一定范围内共享,下一步考虑建立全校范围广泛共享的,数字化教学资源中心,，用于师生在线交流与学习，展示精品课程和教学课件,一、我校多媒体教学设施建设情况（Cont.）,一、我校多媒体教学设施建设情况（Cont.）,设立了多媒体教室设备运行主控室,关键设备和重要数据集中放置、加强管理；,统一调试和控制设备运行，安装软件；,可提供部分教学内容的远程跟踪；,数秒钟完成设备运行监控，数分钟完成整个系统更新及维护；,（演示）,值得一提的是，整个多媒体教室建设及运行管理技术方案为我校首创，全国唯一；部分核心软件是自行规划，自行开发。实现了“,以一当十,”的管理。,一、我校多媒体教学设施建设情况（Cont.）,一、我校多媒体教学设施建设情况（Cont.）,设备运行及维护成本,投影机：,一台万元左右，5年寿命，,2000元/年,；,投影机灯泡：,按品牌型号不等，一般为1900-2300元（按2000元/个计），按每间教室每年至少1.2个灯泡计，,2400元/间.年,。100间！（厂家承诺质保期为3个月，经销商质保6个月。一般灯泡可使用810个月左右）；,计算机：,板、卡、键盘、鼠标等；,200元/间？,电池（消耗巨大。,权衡再三，使用拾音器,）,不得不考虑的问题：投入效益(回报),教学质量！,一、我校多媒体教学设施建设情况（Cont.）,二、我校多媒体教学应用情况简介,广泛应用，逐年增长，基本普及,03年多媒体教学,7060,课时（本专科，不含院系教室课时数，下同）,04年,19000,课时,（电话登记排课,改为,申请统一排课，因此增长较快）,05年,24806,课时，其中晚上公选课4500课时,06年,26410,课时，其中晚上公选课3930课时,07年,39285,课时，双休日和晚上必修课、公选课、辅修课6050课时,08年超过,42000,课时,（供小于求，控制排课）,按07年计，平均每天每间安排5-6节课。,500余名教师使用网络多媒体教学资源库，实际采用多媒体教学的教师远超过此数（许多老师使用院系自用教室，如外语系）。,二、我校多媒体教学应用情况简介,二、我校多媒体教学应用情况简介(Cont.),加强培训，积极鼓励，成效显著,03年以前，每年开展教育技术按需培训（自愿报名），开始颁发“多媒体教学合格证”。05年以后，将培训重点放在新进教师上，结合岗前培训开展；,每年投入经费资助课件（网络教学资源库建设项目）立项、评比、奖励等（“先启动，后评定，资助经费与成果质量挂钩”）。至今，课件共立项,393,项，结题,264,项。,二、我校多媒体教学应用情况简介(Cont.),二、我校多媒体教学应用情况简介(Cont.),加强培训，积极鼓励，成效显著(Cont.),优秀多媒体课件竞赛获奖：获国家三等奖,2,项，省级（共4届）一等奖,9,项，二等奖,11,项，三等奖,6,项。校级各类奖,32,项。公开出版教学课件,8,项，编著培训教材教育信息技术；,广泛开展相关教学研究，获省级教学成果奖一等奖,3,项、二等奖若干,2,项,（仅05-08年省校两级相关教研课题39项）,相关论文参加07年江西省教育技术研究会学术交流，获一等奖,1,项、三等奖,2,项、优秀奖,1,项；,二、我校多媒体教学应用情况简介(Cont.),二、我校多媒体教学应用情况简介(Cont.),泛而不精，问题凸显，不进则退,近期问卷调查学生集中反映：,课件：,版本不更新，文字太多，看上去不舒服，做笔记跟不上速度。课件内容太表面，没有多大帮助。内容不行，书上有的他有，书上没的他没，有没有多媒体没区别,教师：,老师计算机水平有待提高，有些课程该用的不用，不该用的又用。老师按课件上读，内容多，不能有效的学习到重点。互相抄袭者甚多，没有自己的东西,设备：,投影亮度不够，视觉吃力。,领导听课、督导组听课：,必须,要重视多媒体教学质量,二、我校多媒体教学应用情况简介(Cont.),三、我校多媒体教学中存在的问题与思考,我校广大教师积极应用多媒体教学，动了很多脑筋，做了大量艰苦细致的工作，研制了许多图文并茂、生动形象、内容丰富、质量较高的课件。通过实际教学，收到了良好的教学效果，得到了学生的好评。,为了进一步提高，以下主要谈问题,三、我校多媒体教学中存在的问题与思考,三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),存在的主要,问题,有：,(,技术、误区、态度),应用计算机和多媒体技术能力不强，课件制作质量不高；,教学手段现代化，但教育思想并不现代化。,忽视传统教学手段的应用，本无必要的章节课堂教学也采用多媒体教学；,课前准备不足，疲于应付。或是多年使用同一个课件，不修改提高；,教学内容太多，教学速度太快，重点、难点、疑点不突出；,缺乏师生交流：录音代替范读，录像代替讲解，视频代替实验，投影代替板书；,滥用多媒体，简单问题复杂化；（多媒体成了“多没体”）,三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),存在的典型,现象,有：,有的老师整节课站在讲台前，把要讲的内容展现在屏幕上，手不离鼠标，眼不离屏幕，以“会议”或“报告”的形式念课件，不关心学生听课的反应，上课也不提问；,上课时忽视与学生思维的合拍，讲解的时间短于学生认知的时间，学生理解不深刻，不透彻；,素材收集不够，将课件做成文字教材的简单“翻版”，文本太多，内容枯燥。“照片宣读”，“人机共灌”，使学生失去了学习兴趣；,以电子课件完全代替板书和纸质讲义材料，设备有问题（或停电）就没法上课,；,有的素材与教学内容相关性不强，甚至有的动画等不符合科学原理；,三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),课件的主要,毛病,有：,画面构图、文字、色彩、配音等方面处理不够恰当，反被多媒体所累；,教学内容主次失调。无关画面占据较大空间，主要内容反而只占界面的一小部分；,字体字号选择不恰当，界面不协调。如字号过小，密密麻麻，学生很难看清楚。文字排列字间距、行间距不当，可阅读性差；,色彩搭配不当，难以辩认。或画面的表现力和清晰度不够；,单个文件过大，打开文件费时不流畅；,关注形式甚于内容；,三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),多媒体教学（固有）的优点：,有利于学生对抽象的概念、定理、公式的理解与掌握，增强学生的学习兴趣；,能形象直观地展现各种几何空间关系；,节约课时，增加教学信息量，提高课堂教学效率；,培养学生分析问题、解决问题的能力；,教学环境清洁卫生，减少粉尘污染；,三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),多媒体教学（固有）的不足：,显示速度快，学生没有充分的时间考虑；,不利于学生逻辑推理和论证能力的提高；,教师与学生交流减少，互动性不够；,对教师（信息）技术运用的要求较高；,通常仅适用于辅助教学,三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),权衡优劣，科学合理地运用多媒体教学,辅助手段，不能忽视传统的教学方法；,精心设计多媒体课堂教学,注重师生交流，提高教学质量,充实课件内容，突出教学重难点,筛选教材内容，减少学生负担,加强多媒体教材的设计，跟踪教学效果反馈,“寸有所长，尺有所短”，“双刃剑”,三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),思考,师德师风，提高责任心，强化教学质量意识；,要澄清认识，避免多媒体教学盲目性；,传统教学与多媒体教学相结合，优势互补,提高课件制作水平，加强教师技术培训；,讲究多媒体教学授课方法,加强制度规范，建立和完善多媒体教学评价体系；,三、我校多媒体教学中存在的问题与思考(Cont.),附：制作PPT课件建议,文字：,1、文字内容要,简明扼要、突出重点,，以提纲式为主。有些内容较多的必备文字材料，如名词解释、数据资料、图表等，可采用,热字、热区交互形式,呈现，阅读完后自行消失。,附：制作PPT课件建议,示例,江西农业大学,江西农业大学是一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的多科性大学，具有博士学位授予权，是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一。学校位于南昌经济技术开发区，教学用地3,950亩。校园环境优美，景色宜人。,江西师范大学,示例江西农业大学 江西农业大学是一所,文字：,2、文字内容要,逐步引入,，最好随着讲课过程,逐步显示,。有利于学生抓住重点。引入时，可采用一定的,动画效果,，慎用切换的,声响设置,。,汇报我校多媒体教学基本情况课件,文字：,3、采用合适的字体、字号与字形。文字内容的字号要,尽量大,，字体要,醒目,，如宋体、黑体和隶体。,对于文字内容中,关键性的,标题、结论、总结等，可采用不同的字体、字号、字形或颜色,加以区别,。,汇报我校多媒体教学基本情况课件,文字：,4、文字和背景的,颜色搭配,要合理，力求醒目、易读；,一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主，可使长时间观看后不累,。（但投影时暗色背景会让人感觉屏幕小）,汇报我校多媒体教学基本情况课件,文字：,不宜过多、过长、过细、过繁、过杂、过乱；,不宜多个问题共占一页；,不宜不留边距满屏显示；,不宜同页字体字号过多过杂；,不宜文字颜色多而零乱,；,不宜标题过小正文偏大；,汇报我校多媒体教学基本情况课件,文字：,几种颜色搭配方案供参考,汇报我校多媒体教学基本情况课件,声音：,1、如人声、音乐和音响效果声。合理加入可以助于更好地表达教学内容，同时吸引同学们的注意力。舒缓的背景音乐，可以调节课堂的