赤壁赋,苏轼,赤壁赋,赤壁赋优秀教材PPT统编版课件,1,、词的风格：,豪迈,2,、年轻有为,唐宋八大家之一,3,、杭州做官：,苏堤,东坡肉,4,、乌台诗案,人之伟大，常体现于危难,苏轼的生平,1、词的风格：苏轼的生平,赤壁赋优秀教材PPT统编版课件,研习第一段,1,、本段第一句话写了什么内容？,2,、哪些句子描绘了赤壁的景色？,3,、这样的景色使泛舟者产生了怎样的心理感受？,研习第一段1、本段第一句话写了什么内容？,小结：,本段展示了与友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。,本段的感情色彩以,_,为主。,喜悦,小结：喜悦,研习第二段,（,1,）本段分为几层？营造了怎样的意境？,研习第二段（1）本段分为几层？营造了怎样的意境？,研习第二段,研习第二段,研习第二段,（,3,）喜从哪里体现？,（,4,）悲又是如何体现？,（,5,）本段在全文结构中起什么作用？,研习第二段（3）喜从哪里体现？,赤壁赋优秀教材PPT统编版课件,1,、客于明月清风、良辰美景中吹奏出充满悲哀的箫乐，原因是什么？,1、客于明月清风、良辰美景中吹奏出充满悲哀的箫乐，原因是什么,2,、人在忧患、感到人生短促和虚空之时，他会怎么做？,苏轼，则欲求精神苦闷的真正解脱，因此从哲学上寻求解脱。,2、人在忧患、感到人生短促和虚空之时，他会怎么做？苏轼，则欲,赤壁赋优秀教材PPT统编版课件,赤壁赋优秀教材PPT统编版课件,赤壁赋优秀教材PPT统编版课件,苏轼认为应该重精神而轻物质，所以要保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀，表现出一种洒脱豪迈的气度。,这样的想法也有负面影响：主张随遇而安可能导致斗志消减。,但苏轼是在走出监狱到达流放地、几乎丧失自由的情况下说这番话的，反映了他的坦荡、旷达和强烈的生活信念。这样的想法对他来说是有正面意义的。,苏轼认为应该重精神而轻物质，所以要保持平静超然的心态和乐观旷,赤壁赋优秀教材PPT统编版课件,赤壁赋优秀教材PPT统编版课件,赤壁赋优秀教材PPT统编版课件,赤壁赋优秀教材PPT统编版课件,研习第五段,本段感情色彩如何？,写了什么内容？,研习第五段本段感情色彩如何？,赤壁赋优秀教材PPT统编版课件,全文通过主客对话所表现的忧伤和喜乐，都是作者内心的矛盾和复杂感情的真实反映。作者抒发哀怨之情时，流露了“人生无常”的消极情绪，但他并不甘心消沉，而能主动地从消极、哀怨中解脱出来，从庄子的机械相对论中寻找人生之路，因而胸襟豁达、思想开阔，表现出一种洒脱、豪迈的气度，使文章具有积极进取、达观超然的感情基调。,总结全文,全文通过主客对话所表现的忧伤和喜乐，都是作者内,赤壁赋优秀教材PPT统编版课件,结合所了解的苏东坡，谈谈你对林语堂这段话的理解。,推荐阅读：林语堂,苏东坡传,余秋雨,苏东坡突围,结合所了解的苏东坡，谈谈你对林语堂这段话的理解。,1.,满含泪眼问问春花，春花却不答语，零乱的落花已经飘飞过秋千去。,2.,怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住的春寒，特别在杜鹃悲啼不停夕阳将暮之时。,3.,辞官归隐田园后融入大自然怀抱里的悠闲自得，忘却了荣辱得失，尽享田园生活之恬淡。,4.,惜别之情不是很浓烈，更没有悲伤，竟被眼前美丽的景观吸引了，若非急着去赴任，诗人定会继续欣赏下去，与大自然共享闲暇。,5.,文本解读本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性、协调性,.,6.,以及作为群体出现时所表现的巨大力量和智慧，从而得出这样的结论：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。,7.,很显然，作者的目的不是为了证明其他生物比人类更高明，也不只是为我们提供生物交流技术方面的有趣知识，更是以一个医学家、生物学家的睿智和敏锐的洞察力,.,8.,对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思，也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。,9.,人类虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。,1.满含泪眼问问春花，春花却不答语，零乱的落花已经飘飞过秋,