Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.SOPPT.CN,#,Click to edit Master title style,*大学,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.SOPPT.CN,#,Click to edit Master title style,*大学,大学名称或校徽,WWW.SOPPT.CN,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,#,大学名称或校徽,WWW.SOPPT.CN,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,#,气体流速对气压的影响,教师姓名,:,薛辉,试验组别：,物理,学 校,:,大树坳中学,指导教师：,张应华 胡彬 杨学伦,执教时间：,9,月17日,人教版八年级下册,WWW.SOPPT.CN,目录,教材实验,1,教材实验不足,2,教材实验,PK,创新实验,4,实验装置,3,WWW.SOPPT.CN,课本实验,1,课本主要通过如下实验来证明流体流速与压强关系：,实验一：口吹硬币实验验,WWW.SOPPT.CN,实验三：玻璃管吹气实验,实验二：两张纸吹气实验,WWW.SOPPT.CN,拓展实验一：漏斗中吹乒乓球实验,拓展实验二：吹小纸条实验,拓展实验三：吹小纸片实验,拓展实验四：烧杯中吹乒乓球实验,WWW.SOPPT.CN,课本实验不足,2,课本实验弊端,看到液面上升了吗？,看到有水珠喷出了吗？,实验弊端：,实验现象不明显。,WWW.SOPPT.CN,课本实验不足,2,实验二：两张纸吹气实验,实验原理解释：,当流体流速达到一定的时候，它本身会,发生周期性摆动。,WWW.SOPPT.CN,课本实验不足,2,实验弊端：,要利用高中力的合成与分解才能,进行正确分析。,WWW.SOPPT.CN,课本实验不足,2,实验弊端：,实验过程中干扰因素太多，无法确保气,流始终保持在研究物体同一侧。,WWW.SOPPT.CN,气体流速对气压影响的创新实验装置,改进的实验装置,3,WWW.SOPPT.CN,实验效果展示,WWW.SOPPT.CN,教材实验,PK,创新实验,4,1,、气流不平稳，实验干扰因素太多,下面我把教材实验和创新后的实验进行对比，具体情况如下：,2,、不能满足实验即时分析,3,、实验进行时间短，现象不明显,教材实验,3、现象明显，可持续实验进行观察,2、满足学生对实验现象即时分析要求,1,、气流平稳，实验干扰因素少,P,K,创新实验,期待各位老师指正！,