单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准实验教科书,四年级 下册,生,命,生,命,开封市县街小学葛志强,19,生,命,生,命,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感,到一股生命的力量在我手中跃动，那样,强烈！那样鲜明！,那小小的种子里，包含着一种多么,强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的,外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，,不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活,了几天。,12,岁那年，杏林子患,“,类风湿性关节炎,”,。,病情：全身大部分关节损坏。腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，极其痛苦。,从患病至,16,岁，杏林子几乎天天想着以自杀来终结自己的生命，终结自己的痛苦。,“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭,杏林子,有一次，我用医生的听诊器，静听,自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的,跳动，给我极大的震撼，这就是我的生,命，单单属于我的。,真爱,在生命的渡口与你相遇,杏林子生命的诠释者,感谢玫瑰有刺,寻找生命的坐标,生之颂,为什么我没有自杀,心灵桃花源,生命之歌,生命中转折的地方,行到水穷处,美丽人生,探索生命的深井,“,虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。,”,杏林子,生,命,生,命,义务教育课程标准实验教科书,四年级 下册,开封市县街小学 葛志强,生,命,生,命,19,