,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言实词含义的推断,文言实词含义的推断,1,能阅读浅易的古代诗文。,1理解 B,理解常见,文言实词,在文中的含义 理解常见,文言虚词,在文中的用法 理解与现代汉语不同的,句式和用法,理解并,翻译,文中的句子,2分析综合 C,筛选文中的信息 归纳内容要点，概括中心思想,考试大纲要求,能阅读浅易的古代诗文。1理解 B 理解常见文言实词,2,考点阐释,考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。,实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：,一、,选择题,的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项；,二、在文言文,翻译,中考查实词的含义。,要求：多积累常见实词的常见义项，同时要,掌握一些推断词义的技巧,。,考点阐释考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。,3,复习目标,探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。,复习目标探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境,4,汉字中的,形声,字占80%，形声字的形旁有表意的功能。,会意,字则本身就表意。,一、字形分析法,1、从,“,刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）,”与,兵器,有关,2、从,“,马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫,”,者与,动物,有关,3、从,“,（言）、辶（走）、彳（行）,”,者与,人的行为,有关,汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会,5,禾-,皿-,宀-,贝-,纟-,求-,隹（zhu）-,歹-,月-,目-,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,禾-皿-宀-贝-纟-求-隹（zh,6,用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。,例:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在,赂,秦。,今闻,购,将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？,购:悬赏征求，重金收买,（赂：贿赂）,用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。,例：一曲红,绡,不知数,自,缢,于庭树,夜,缒,而出，见秦伯,缢:上吊，吊死,绡:丝织品,（缒：用绳子往下吊）,用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。购:悬赏征求，重金收买,7,讨论,1.“,有飞骑犯法，善才（人名）,绳,之,”，你能准确解释“,绳,”这个词吗？,2.“,进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：武皇帝在上，臣道济如有异心，速,殛,之。,”你能推断出“,殛,”的意思吗？,你是用什么巧妙的方法解决的？,讨论1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“,8,想想看：,1、丰则贵,籴,，歉则贱,粜,2、冀得一归,觐,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。,字形,想想看：1、丰则贵籴，歉则贱粜 “籴”、“粜”大,9,1、,宰臣上,炙,而发绕之。,2、暮归，忘其牛，父怒,挞,之。,3、抚军亦厚,赉,成名。,4、富翁某，商贾多贷其,赀,。,（烤）,（打）,（赏）,试试看：,（财）,1、宰臣上炙而发绕之。（烤）（打）（赏）试试看：（财）,10,1、方其系燕父子以,组,伶官传序,2、,践,华为城，因河为池过秦论,3、可以独,飨,白,粲,4、生而,眇,者不识日，问之有目者,（绳索）,（践华为城，因河为池）,（飨，食用；粲，米一类的东西）,试试看：,（双目失明）,1、方其系燕父子以组 伶官传序（绳索）（践华为城，因河为,11,1、有,牧,人御众之才,2、夜入其家，探其,箧,，不使之知觉,。,3、迨诸父异,爨,cun,，东西多置小门。,4、,彀,gu,士,十万人,（统治，治理）,（小箱子）,（灶台，烧火煮饭）,试试看：,（弓箭手）,1、有牧人御众之才（统治，治理）（小箱子）（灶台，烧火煮饭,12,有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假,音同或音近,的原则，从通假角度考虑，从,声旁或形旁,角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,二、通假推断法,有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近,13,“见”通“现”：出现,“要”通“邀”：邀请,1.愿伯具言臣之不敢,倍,德,“倍”通“背”：违背,2.风吹草低,见,牛羊,3.张良出，,要,项伯,想想看：,字音,“见”通“现”：出现“要”通“邀”：邀请1.愿伯具言臣之不敢,14,1、崔家,顾,人刺我，请以闻。,2、,翼,日进宰，宰见其小，怒呵成。,3、昌宗从旁,趣,说（人名）,，使速言。,通“雇”，雇佣,试试看：,通“翌”，第二天,通“促”，催促,1、崔家顾人刺我，请以闻。通“雇”，雇佣试试看：通“,15,试试看：,1、旦日不可不,蚤,来见项王,2、,复,之以掌,3、,卒,然临之而不惊,4、傲不可长，欲不可,从,，志不可满，乐不可极,“蚤”：跳蚤。无法理解。蚤通“早”,“复”通“覆”,“卒”通“猝”,“从”通“纵”,试试看：1、旦日不可不蚤来见项王“蚤”：跳蚤。无法理解,16,利用,文言句法,特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于,对应位置,上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上,相反，相近（相同）,。,偏义复词,，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；,同义复词,是同义复用。,三、结构观察法,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比,17,(更加，越来越),（疲劳),1.追亡逐,北,(败逃者，逃亡的人),2.奉之,弥,繁，侵之愈急,4.曹操之众远来疲,敝,想想看：,结构,3.忧劳可以兴国，,逸豫,可以亡身,(安逸享受),5.通五经，,贯,六艺,（贯通）,6.庶竭驽钝，,攘,除奸凶,（排斥、排除）,(更加，越来越)（疲劳)1.追亡逐北(败逃者，逃亡的人)2.,18,试试看：,1、方其破荆州，,下,江陵,2、吾尝终日而思矣，不如,须臾,之所学也,3、忠不必用兮，贤不必,以,破下，攻下,反义对文，“终日”意为“整天、时间长”“须臾”意思为“时间短”,用以，被任用,试试看：1、方其破荆州，下江陵破下，攻下反义对文，“终,19,试试看：,1、带朱缨宝饰之帽，,腰,白玉之环,2、曹操之众远来疲,敝,3、今主上幼,冲,，贼臣虎据，雄才奋用之秋也,腰里佩着,同义复词：“敝”：疲劳,同义复用。“冲”即“幼”，“年幼”,试试看：1、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环腰里佩着同义复词,20,（2019年湖北卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（）,A、不徒高谈虚论徒：只是,B、及有试用，多无所堪堪：胜任,C、至乃尚书郎乘马，则纠劾之纠：纠正,D、本为羁旅羁旅：寄居,C项“纠”与“劾”同义对举，当为同义复词，“劾”是“弹劾”的意思，因此推知“纠”应为“检举、告发”之义。,试试看：,（2019年湖北卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的,21,句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的,语法位置,，为推断词义提供了依据。,如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。,根据它们所处的语法位置，推知它的,词性,，进而推知它的意义。,四、成分分析法,句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语,22,1、据殽函之,固,，拥雍州之地,2、将军身披,坚,执,锐,“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为险固的地方之意。,从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，动宾如何搭配?“坚”解“坚硬的盔甲，“锐”解“锐利的兵器”才能搭配。,想想看：,成分,1、据殽函之固，拥雍州之地“据”与“拥”相对，“固”与“地”,23,成语,中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。,教材,中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,五、知识迁移法,成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文,24,想想看：,绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足,胜,杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能,夺,。,对下列词语的解释，不正确的一项是,A不足胜杖，姑涅臂以戒胜：能承受,B绩力争不变，使者不能夺夺：强迫,沛公不,胜,杯杓，不能辞。鸿门宴,行年四岁，舅,夺,母志。陈情表,B,迁移,想想看：绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂,25,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为,信,然。隆中对,试试看：,海客谈瀛州，烟涛微茫,信,难求。梦游天姥吟留别,足以极视听之娱，,信,可乐也。兰亭集序,（的确、确实）,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅,26,张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾,私,广国。”,试试看：,吾妻之美我者，,私,我也。邹忌讽齐王纳谏,（偏爱、偏私）,张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾,27,试试看：,1、,除,南清河太守,2、顺风而呼，声非加,疾,也，而闻者,彰,。,3、斯言虽小，可以,喻,大,4、,（07年福建）今姑,贷,汝,联系李密陈情表“除臣冼马”，意思是：授予官职,“疾风劲草、欲盖弥彰”：疾，大；彰，明显、显著,联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”明白，通晓,联系：成语“严惩不贷”宽恕、饶恕,试试看：1、除南清河太守联系李密陈情表“除臣冼马”,28,李超，字魁吾，淄之西,鄙,人，豪爽好施。（2019年湖北高考卷）,A、李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗,试试看：,越国以鄙远。烛之武退秦师鄙：把当作边境,李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2019年湖北高考,29,夫君子之处世，贵能有益于物耳。不,徒,高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。（2019年高考湖北卷）,A、不徒高谈虚论徒：只是,试试看：,臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。廉颇蔺相如列传,夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以,30,湖南之为邦，北枕大江，南,薄,五岭，西接黔蜀（06年湖南卷）,D、北枕大江，南薄五岭 薄：接近,试试看：,日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。,湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（06年湖南卷）,31,帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发,爽,。促织 女也不,爽,，士贰其行。诗经卫风氓,试试看：,屡试不爽：差错。屡次试验都不错。,帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。促织 女,32,伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“神农、虞、夏忽焉没兮，我安,适,归矣？”遂饿死于首阳山。（2019年福建省）,C我安适归矣适：往，到,试试看：,适,莽苍者，三餐而反，腹犹果然；,适,百里者，宿舂粮；,适,千里者，三月聚粮。逍遥游,伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿,33,对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2019年11题）A,讽,帝大征四方奇技讽：劝告,B咸私,哂,其矫饰焉哂：讥笑C恐为身祸，每,遇,人尽礼遇：优待,D太宗初即位，,务,止奸吏务：致力,试试看：,讽：邹忌讽齐王纳谏用委婉含蓄的话暗示或规劝,哂：子路侍坐“夫子何哂由也？”：笑；微笑,遇：鸿门宴不如因善遇之：对待，招待,务：过秦论内立法度，务耕织，修守战之具：从事，致力于,对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2019年,34,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。,“,词不离句，句不离篇,”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，