单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/20,0,第,7,课时,0,的认识,人教版,一年级上册,3,1 5的认识和加减法,第7课时 0的认识人教版 一年级上册 3 1,1,？,复习引入,1.,盘子里有,2,个桃子，用数字几表示？,2.,盘子里有,1,个桃子，用数字几表示？,3.,盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？,？复习引入1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？,2,探究点,1,0,的含义和写法,2,1,0,0,表示什么也没有。,生活中有哪些事物可以用“,0,”,表示“,没有,”的意思呢？,探究点 10的含义和写法2100表示什么也没有。生活中有哪些,3,地上有,4,个萝卜。,地上没有萝卜了！,地上没有萝卜，就用我来表示,。,地上有4个萝卜。地上没有萝卜了！地上没有萝卜，就用我来表示。,4,利用这个原理可以用直尺量东西，这时“,0”,就表示,起点,。,0,在,1,的前面。,直尺上从“,0”,开始越往后数越大，反过来，数越大，离“,0”,就越远。,生活中有哪些事物可以用“,0,”,表示“,起点,”的意思呢？,利用这个原理可以用直尺量东西，这时“0”就表,5,【人教版】一年级上册数学教学ppt课件：第三单元第7课时-0的认识,6,归纳小结：,0,的含义：,0,可以表示一个物体也没有，还可以表示起点。从,0,开始，右边的数依次是,1,、,2,、,3,、,4,、,5,归纳小结：0 的含义：,7,1.,看一看，“,0,”的形状像什么？,2.,想一想，写好“,0,”要注意什么？,3.,试一试，在田字格中写出“,0,”。,注意,0,要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角,1.看一看，“0”的形状像什么？注意0要封住口，要写得长长,8,新知探究,新知探究,9,探究点,2,有关,0,的加减法,1.,你看到了什么？,2.,鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？,3.,你还能说出这样的算式吗？,3,3,0,探究点 2有关0的加减法1.你看到了什么？330,10,4,0,4,1.,你看到了什么？,2.,两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？,3.,你还能说出这样的算式吗？,4.5,0,你是怎么想的？,4041.你看到了什么？,11,归纳总结：,1.,一个数减去它本身，结果是,0,。,2.,一个数加上,0,或减去,0,，结果仍是原数。,归纳总结：1.一个数减去它本身，结果是0。,12,一个物体也没有，小小的,0,显身手。,某数与,0,相加减，结果都是这个数；,同数相减得数,0,，聪明的你能分清。,一个物体也没有，小小的0显身手。,13,1.,看尺子，填一填。,0,3,4,1.看尺子，填一填。034,14,2.,看图填一填。,1,4,2,3,3,2,4,1,5,0,5,5,5,5,5,2.看图填一填。14233241505 5,15,3.,算一算。,4,0,5,0,3,3,1,1,0,0,0,5,3,2,2,0,4,4,1,0,5,5,0,5,4,5,0,0,0,5,5,2,0,1,0,5,3.算一算。40 5045000552010,16,1.,一个物体也没有，用,0,表示。,2.0,可以表示起点，从,0,开始，向右的数依是,1,、,2,、,3,、。,3.,一个数减去它本身，结果是,0,。,4.,一个数加上,0,，结果仍是原数。,5.,一个数减去,0,，结果仍是原数。,0,：,1.一个物体也没有，用0表示。0：,17,