,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,护理查房教案书写,护理查房教案书写,临床业务性查房,内容：整体护理查房、健康教育查房、,护理科研性查房、危重病护理查房,方法：,PBL,查房、整体护理查房、,护理质量查房、随机查房、,预告式查房等,临床业务性查房内容：整体护理查房、健康教育查房、,教学指导性查房,内容：典型病例、症状、体征,方式：,PBL,查房、整体护理查房、,随机查房、预告式查房、,PDG,查房、三位一体查房,教学指导性查房内容：典型病例、症状、体征,护理查房基本步骤,1.,查房前准备,5.,查房小结,2.,病例汇报,6.,查房记录,3.,评估病人,7.,计划实施,4.,病例讨论及计划,8.,查房效果评价,护理查房基本步骤1.查房前准备 5.查房小结,教案主要内容,A.,查房名称,G.,主要内容及时间按排,B.,查房时间,H.,查房重点,C.,查房对象,I.,查房难点,D.,查房方式,J.,查房准备,E.,查房学时,K.,查房过程的设计,F.,目的与要求,L.,思考与作业,M.,进展与参考资料,教案主要内容A.查房名称 G.主要内容及时间按,教案样例,患者男性，,60,岁，出租车司机，反复上腹部疼痛,20,余年，近来感上腹部疼痛加重而来院门诊拟胃癌入院，昨日在全麻下行胃癌根治术。,教案样例 患者男性，60岁，出租车司机，反复上,胃癌教学查房教案,A.,查房名称,G.,主要内容及时间按排,B.,查房时间,H.,查房重点,C.,查房对象,I.,查房难点,D.,查房方式,J.,查房准备,E.,查房学时,K.,查房过程的设计,F.,目的与要求,L.,思考与作业,M.,进展与参考资料,胃癌教学查房教案A.查房名称 G.主要内容及时,查房方式,PBL,以问题为本的学习方式,PDG,问题、讨论、指导方式,查房方式PBL以问题为本的学习方式,1.,要获得新的指示、必须启动前知,2.,真实情景下学习，记忆效果好,3.,成人学习理论,动力来自内部,注重知识的运用,以解决问题为中心而非科目学习,PBL,的理论基础,1.要获得新的指示、必须启动前知PBL的理论基础,PBL,基本步骤,评 估,已知,资料,制定,假设,未知,资料,确定,目标,分工,收集,小组,分享,论证,假设,提出,措施,重审,个案,PBL基本步骤评 估已知制定未知确定分工小组论证提出重审,PDG,问题,讨论,指导,步骤：提出主题,-,学生自己准备,-,课上讨论,-,老师系统指导,优点：充分发挥同学的积极性；培养评判思维、,自学能力；活跃气氛、提高效率；对讨论的问题,有系统的认识。,返 回,PDG问题讨论指导返 回,查房前准备,1.,查房者的准备,评估参与人员的能力,选择合适的案例,制仃计划,书写教案,2.,查房参与人员的准备,3.,病人的准备,4.,环境、用具的准备,返 回,查房前准备1.查房者的准备返 回,查房名称,胃癌的教学查房,(,如有病例提出则应明确诊断,),返 回,查房名称胃癌的教学查房返 回,查房时间,2007,年,4,月,30,日晚上,(,应根据查房的内容、要求决定）,返 回,查房时间2007年4月30日晚上返 回,查房对象,护理系五年制本科,生产实习生共,6,人,（针对不同的对象及人数决定查房方式）,返 回,查房对象 护理系五年制本科返 回,查房学时,2,学时,返 回,查房学时2学时返 回,查房目的与要求,掌握胃癌病人的护理评估内容、技能,掌握胃癌病人的临床表现、治疗、护理,能理论联系实际分析案例，找出患者存在及潜在的主要问题，锻炼 临床思考能力,查房目的与要求掌握胃癌病人的护理评估内容、技能,查房目的与要求,要有可操作，可测量的评价指标,内容有知识内容与素质内容,返 回,查房目的与要求返 回,查房主要内容及时间分配,介绍案例,10,分钟,护理评估,20,分钟,讨论,50,分钟,小结,10,分钟,查房主要内容及时间分配介绍案例 10分钟,查房主要内容及时间分配,查房的评估内容及讨论内容事先应有充分的设计及准备。,评估方法及讨论的方式事先有设计。,讨论的内容可根据学生的思维进行展开，但小结必须对讨论的内容进行总结，澄清概念，整理思路，并且对查房重点进行强调。,查房主要内容及时间分配查房的评估内容及讨论内容事先应有充分的,护理评估,问诊（略）,5,分钟,护理体检方法演示,5,分钟,体检结果解释分析,10,分钟,护理评估问诊（略）5分钟,讨论,PDG,案例阳性症状的分析讨论,10,现阶段存在及潜在的主要问题分析,10,胃癌术后并发症的表现及处理,10,现阶段的观察护理要点及依据,10,下阶段的治疗及护理要点、依据,10,讨论PDG案例阳性症状的分析讨论,讨论,PDG,讨论必须有合适的引导方法，可事先设计问题进行展开。,注意保护学生的思维积极性，对学生的提问及时反应并鼓励思考。,捕捉要点问题及时深入，引导学生完成查房要求。,返 回,讨论PDG讨论必须有合适的引导方法，可事先设计问题进行展开,查房重点,护理评估内容、技能,胃癌病人的临床表现、治疗、护理,胃癌并发症的临床表现、护理与解剖、病生的联系，理解护理之所以然。,返 回,查房重点护理评估内容、技能返 回,查房难点,护理评估方法,临床思考方法,护理依据（与解剖、病生等联系）,返 回,查房难点护理评估方法返 回,查房过程的设计,病例汇报,演示护理评估方法,讨论,PDG,小结,返 回,查房过程的设计病例汇报返 回,思考与作业,不同部位胃癌的表现、手术方式,及护理要点,?,返 回,?,思考与作业不同部位胃癌的表现、手术方式返 回?,新进展,胃癌的胃镜治疗,胃癌的微创治疗,返 回,新进展胃癌的胃镜治疗返 回,Thank you,Thank you,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力,