单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一课,土和火的艺术,九年级上册,第一课 土和火的艺术九年级上册,1.,思考：我们身边有很多陶瓷作品，想一想，说一说，你见过哪些？,导入新课,1.思考：我们身边有很多陶瓷作品，想一想，说,2,2.,我国陶器最早起源于什么时期？,约一万年前，我们的祖先在长期使用火的实践中发明了以黏土制成容器泥胎，经火烧烤成能盛放液体又耐火烧的陶器。陶器的出现，标志着原始人阶段的结束，新石器时代的到来。由陶到瓷，陶瓷艺术包含了我们人类最为亲切的元素在里面：水、火、土。今天，就让我们一起来学习这独具魅力的艺术,土与火的艺术,。,导入新课,2.我国陶器最早起源于什么时期？,3,1.,什么是陶艺？,陶艺是陶瓷艺术的简称，它是一种人工形态，是将陶土或瓷土用水调和后，根据使用或欣赏的要求，按照美的规律设计，制作成一定的形状，干燥后，用火加热到一定温度烧烤，烧成坚硬的陶器或瓷器。因此，陶艺也称为土与火的艺术。,新课传授,1.什么是陶艺？新课传授,4,2.陶瓷发展过程,旧石器时代晚期至新石器时代早期：烧制陶瓷，约有一万年的历史。,商代：烧制出原始瓷器；,秦汉：瓷器生产进入成熟阶段，如秦兵马俑,；,唐代：形成南青北白两大系统,输出国外；,宋代：瓷窑遍布全国各地，著名五大名窑；,元代：景德镇成为全国制瓷中心，烧制青花瓷；,明清：景德镇“瓷都”，青花瓷、彩瓷、珐琅彩。,新课传授,2.陶瓷发展过程新课传授,5,3.古人制作陶艺的方法及流程,（,1,）选泥和泥,（,2,）,拉坯,（,3,）,施釉,（,4,）,喷釉,（,5,）,装窑,（,6,）,出窑,新课传授,3.古人制作陶艺的方法及流程（1）选泥和泥（2）拉坯（,6,4.,传统陶瓷,舞蹈纹彩陶盆,1973,年出土于青海省大通县上孙家寨（距今,5100,4700,年）。陶盆用细泥红陶制成。上腹部弧形，大口微敛，卷唇鼓腹，下腹内收成小平底，施黑彩。口沿及外壁以简单的黑线条作为装饰。内壁饰三组舞蹈图，图案上下均饰弦纹，组与组之间以平行竖线和叶纹作间隔。舞蹈者形象以单色平涂手法绘成，造型简练明快。,新课传授,4.传统陶瓷舞蹈纹彩陶盆 1973年出土,7,官窑,哥窑,汝窑,定窑,钧窑,宋代的五大名窑。,宋代,的陶瓷器，,可说是,中,国,陶瓷美,学,的完形期，,无论,是,制作技术,、器形美感、釉色的,呈现,、,装饰,的手法如黏,贴,、刻,画,、,笔绘,、化,妆,土等等，都到了,极高,的境界。除了,总结,以往，更,开创了后世,釉下,装饰,，釉上彩,绘,的,先驱,。,新课传授,官窑哥窑汝窑定窑钧窑宋代的五大名窑。宋,8,元代,在景德镇设“浮梁瓷局”统理窑务，发明了瓷石加高岭土的二元配方，成功地烧制出典型的元青花和釉里红等，尤其是元青花烧制成功，在中国陶瓷史上具有划时代的意义。,元十四世纪中期,青花“锦香亭”图罐,釉里红缠枝牡丹纹碗,新课传授,元代在景德镇设“浮梁瓷局”统理窑务，发明了瓷石加高岭土,9,现代陶艺,陶艺是时代的产物。现代陶艺是现代艺术的重要载体，它不是传统陶艺的简单重复和延续。从本质上讲，现代陶艺是把陶艺从“器”的概念中，从古老的、已经定犁的工艺模式中解脱出来，重新审视陶瓷本质内涵，并加以挖掘和发展，开拓成富有现代精神的纯粹个性化的艺术形式。,新课传授,现代陶艺新课传授,10,5.,陶与瓷的区别,陶瓷是陶器和瓷器的统称，两者实际上有较大的差别，关键在于原料和烧成温度。,胎体质地,胎体颜色,烧成温度,釉,陶器,胎体不透明，质地较松，气孔率较高，吸水率较高，质地粗糙含少量杂质,多呈灰色、赭色、土黄色,8001200,硬度差，敲扣声发闷,分无釉陶和釉陶,瓷器,胎体半透明，质地坚密，气孔率较低，基本不吸水，质地细腻不含杂质,光亮润泽，多为白色和淡 米黄色,1200,以上，硬度较高，敲扣声清脆,表现一般都挂釉,新课传授,5.陶与瓷的区别 陶瓷是陶器和瓷器的统称，两者实际上有,11,1.,手工制作陶艺的基本成型方法,（1）泥条盘筑法：,是用粗细均匀的泥条做出各种形状的作品，泥条可以一圈一圈盘筑，可以螺旋形盘筑，还可以加上一些装饰性的泥条，使其产生特殊的美感。,探究合作学习,1.手工制作陶艺的基本成型方法 （1）泥条盘筑法：,12,（,2,）,捏塑成形法：,是指徒手捏塑陶艺作品的方法，可以把泥球用手指捻捏的方法成形，也可以用叠加小泥片的方法成形。,探究合作学习,（2）捏塑成形法：探究合作学习,13,（,3,）,泥板成形法：,是指用泥板做出各种作品的手工制陶方法。,探究合作学习,（3）泥板成形法：探究合作学习,14,2.泥条盘筑的步骤：,（1）搓泥条。将调和好的泥放在一块平板上，将其搓擀成泥条。并根据需要准备数根泥条。,探究合作学习,2.泥条盘筑的步骤：（1）搓泥条。将调和好的泥放,15,（2）用拍和压的方式制作所需泥板。在泥板上找出陶罐底部泥板的大小位置，用刻刀将其切出。,探究合作学习,（2）用拍和压的方式制作所需泥板。在泥板上找出陶罐底部,16,（3）将已经准备好的泥条盘筑在底部泥板之上。,探究合作学习,（3）将已经准备好的泥条盘筑在底部泥板之上。探究合作学习,17,（4）将局部进行粘合，调整出陶罐的造型。,探究合作学习,（4）将局部进行粘合，调整出陶罐的造型。探究合作学,18,优秀作品欣赏,3.优秀作品欣赏,优秀作品欣赏3.优秀作品欣赏,19,优秀作品欣赏,优秀作品欣赏,20,学生作业,小组合作根据学到的泥条成型的方法，创作一件有特色的作品。,作品要求：,（1）作品要构思新颖、设计独特；,（2）作品能体现出一定的风格。,学生作业 小组合作根据学到的泥条成型的方法，创作一件有,21,本节课我们大家一起认识了陶艺这门独具魅力的艺术，学习了陶艺成型的基本方法，同学们也都进行了实践锻炼，作为一门工艺，要想达到很高的水准需要一个长期锻炼的过程。,课堂小结,本节课我们大家一起认识了陶艺这门独具魅力的艺术，学习,22,谢谢大家！,敬请各位老师提出宝贵意见！,谢谢大家！敬请各位老师提出宝贵意见！,23,土和火的艺术示范公开课教学ppt课件【人教版九年级美术上册】,24,