单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,14,、我要的是葫芦,14、我要的是葫芦,1,读一读,葫芦藤,盯,着,邻,居,治,病,一,棵,蚜,虫,奇,怪,慢,慢,心,想,感,到,赛,过,花,谢,自,言,自语,读一读葫芦藤 盯着 邻居 治,2,课文讲了有个人种了（），他的葫芦叶子上出现了（），邻居劝他快（），但是，他（），结果小葫芦（）。,一棵葫芦,蚜虫,治一治,不听,一个一个都落了,课文讲了一件什么事？,课文讲了有个人种了（），他的葫芦叶,3,1.,思考：,这棵葫芦,长得怎么样？,1.思考：这棵葫芦长得怎么样？,4,思考：,这棵葫芦长得怎么样？,用,“,”,画出描写这棵葫芦的句子。,思考：这棵葫芦长得怎么样？,5,1.,1.,6,细长,的,葫芦藤,雪白,的,小花,长满,了,绿叶,细长,的,葫芦藤上,长满,了绿叶，开出了几朵,雪白,的,小花,。,细长的葫芦藤雪白的小花长满了绿叶细长的葫芦藤上长满了绿叶，开,7,花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。,多么,可爱的小葫芦啊！,花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！,8,那个人每天都要去看几次。,那个人每天都要去看几次。,9,那个人,每天,都要去,看几次,。,y,那个人每天都要去看几次。y,10,画一画,：,自读第,2,自然段，,用,“,”,勾画出他的想法。,画一画：自读第2自然段，,11,2.,填一填：,虽然有,虫子，但是我的葫芦长得,，所以，根本不用,虫子。,几个,很好,怕,有几个虫子不用怕。,y,2.填一填：几个很好怕有几个虫子不用怕。y,12,蚜虫,D,蚜虫 D,13,2.,2.,14,你别光,盯,着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治,一治吧！,什么？叶子上,的虫还用治？我,要的是葫芦。,你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治,15,什么？叶子上,的虫还用治？我,要的是葫芦。,你别光,盯,着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治,一治吧！,我要的是（），不是（）。我才不给（）治病,叶子,叶子上的虫不用治。我要的是葫芦！,葫芦,叶子,什么？叶子上 你别光盯着葫芦了,16,我要的是葫芦-课件,17,思考：,种葫芦的人看到小葫芦一个一个都黄了，落了。,他可能会（）地说：（,）,思考：种葫芦的人看到小葫芦一个一个都黄了，落了,18,活动：,找找自己身上的,“,小蚜虫,”,。,活动：找找自己身上的“小蚜虫”。,19,故事一,黄河岸旁边有一片村庄，为了防止黄河水患，农民们筑起了巍峨坚固的长堤。,一天有个老农偶然发现蚂蚁窝一下子猛增了许多。老农心想这些蚂蚁窝究竟会不会影响长堤的安全呢?他正要回村去报告，路上遇见了他的儿子。老农的儿子听了不以为然说:这么坚固的长堤，还害怕几只小小蚂蚁吗?拉老农一起回家了。,当天晚上风雨交加，黄河里的水猛涨起来，开始咆哮的河水从一个个蚂蚁洞渗透出来，继而喷射，终于河堤崩塌，伤亡惨重。,千,千,20,我要的是葫芦-课件,21,故事二,战国时期，魏国相国白圭在防洪方面很有成绩，他善于筑堤防洪，并勤查勤补，经常巡视，一发现小洞即使是极小的蚂蚁洞也立即派人填补，不让它漏水，以免小洞逐渐扩大、决口，造成大灾害。白圭任魏相期间，魏国没有闹过水灾,。,x,故事二x,22,14,、我要的是葫芦,14、我要的是葫芦,23,我要的是葫芦-课件,24,我要的是葫芦-课件,25,我要的是葫芦-课件,26,我要的是葫芦-课件,27,我要的是葫芦-课件,28,我要的是葫芦-课件,29,我要的是葫芦-课件,30,