小学班主任工作经验交流课件87805_图文.ppt,小学班主任工作经验交流课件87805_图文.ppt,*,怎样做一名成功的班主任？,1、班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合格；,2、班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优秀的；,3、班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败的。,*怎样做一名成功的班主任？1、班主任在，学生做得,*,“一个基本点”,责任心,是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。,*“一个基本点”责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这,*,“5种能力”,1、全面了解学生的能力：,充分了解学生整体和个体；(单亲家庭，学生喜好等,2、正确评价学生的能力：,客观公正、激励性；,3、转化后进生的能力：,晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力；,4、选拔、培养学生的能力：,慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；,5、组织班级活动的能力：,确定内容、周密计划、有效指导,*“5种能力”1、全面了解学生的能力：,*,我的经验：,1、严,2、爱,3、细,4、巧,5、学,*我的经验：1、严,*,1、严,对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。,俗话说“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。治理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”。,但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并济。,精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚,上好第一堂课,允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享,班会、班级日志,*1、严对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。,*,2、爱,前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。,（1）重视南风效应，借情寓理转化学生；,（2）用真心打动学生；,（3）用爱心转化学生；,（4）公平、公正对待每位学生；,（5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话,”；,*2、爱前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也,*,教育的前提是尊重。,深深的爱，感动学生。,爱是真情的流露。,关爱单亲子女、问题学生。,让学生在爱中成长。,*教育的前提是尊重。深深的爱，感动学生。爱是真情的流露。关爱,*,3、细,抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。,班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。,（1）班主任的角度：学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面；,完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理能力；,（2）学生的角度：细节决定成败。,*3、细抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、,小学班主任工作经验交流ppt课件87805-图文,小学班主任工作经验交流ppt课件87805-图文,*,4、巧,巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。,（1）巧用班级干部，巧用“内线”。,初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做，事事有人做,（2）情绪、言辞上的技巧；,保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬；,因生施批：性格内向、自尊心强-“温和式”批评；,脾气不好、自我意识强-“商讨式”批评；,无意识过失、初次犯错-“容忍式”低调处理；,屡教不改-分析原因、对症下药、攻心为上,（3）换位思考；,化不利因素为有利因素；,（4）与任课教师、家长的巧妙配合；,（5）巧与家长周旋；,（6）巧用各种奖品与物质鼓励；,*4、巧巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。,*,5、学,1、不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；,2、用新的教育理念来指导自己的教育实践；,3、学习新的教学方法，从理论上、实践中、同行中、自我的反思中；,4、充当课程的建设者与开发者；,5、积极参加各类培训；,*5、学1、不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；,总体原则：,实施策略：,目前我班现状原则和方法,井然有序，班风优良,“亲”“勤”为主“宽”“严”结合,总体原则：实施策略：目前我班现状原则和方法井然有序，,倾心交流,1,思想引领,2,思想先行,明确规矩,3,倾心交流1思想引领2 思想先行 明确规矩3,团结协作,1,营造氛围,2,专注学习,培养习惯,3,团结协作1营造氛围2 专注学习 培养习惯3,引起重视,1,及时沟通,2,家校桥梁,齐抓共管,3,引起重视1及时沟通2 家校桥梁 齐抓共管3,