单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,直观,直观,1,增强视觉冲击力,增强视觉冲击力,2,记录精彩瞬间,记录精彩瞬间,3,1、直观,2、增强视觉冲击力,3、记载精彩瞬间,图片的特点：,1、直观3、记载精彩瞬间图片的特点：,4,图片的采集与保存课件,5,真实、实时性强，能得到第一手资料,采集途径一：数码照相机,真实、实时性强，能得到第一手资料采集途径一：数码照相机,6,图片的采集与保存课件,7,数据量大、方便、快捷,采集途径二：网络下载,数据量大、方便、快捷采集途径二：网络下载,8,图片的采集与保存课件,9,模拟图像,转换成,数字图像,采集途径三：扫描仪,模拟图像 转换成 数字图像采集途径三：扫描仪,10,图片的采集与保存课件,11,Print Screen,或,Alt+Print Screen,抓图工具：QQ Snaglt,获取用常规方法不能下载的图片,采集途径四：屏幕抓图,Print Screen 或 Alt+Print Sc,12,图片的采集与保存课件,13,画图、Photoshop、Word、PowerPoint 等,采集途径五：电脑绘制,画图、Photoshop、Word、PowerPoint 等,14,1、数码相机,2、屏幕截图,3、扫描仪,4、网络下载,5、电脑制作,。,图片的采集途径,1、数码相机图片的采集途径,15,采集途径,作品主题,表现内容,图片内容,采集途径,名称格式,存储文件夹,作品规划表,：,需求分析：,所需图片,表现内容,作品主题,采集途径作品主题表现内容图片内容采集途径名称格式存储文件夹,16,表现内容,图片内容,采集途径,名称格式,存储文件夹,我的童年,我的大学,今天的我,带纱巾,拿相机,骑大象,扫描仪,扫描仪,扫描仪,纱巾.jpg,相机.jpg,大象.jpg,童年,童年,童年,作品规划表,主题：,真我风采,表现内容图片内容采集途径名称格式存储文件夹我的童年我的大学今,17,任务：,1、,整理为“真我风采”栏目采集的,图片素材,2、填写“真我风采”栏目规划表,提供资源：,学校的图片、栏目规划表,要求：,1、将图片用有说明性的文字命名,2、对图片进行分类存储,3、如实填写作品规划表,任务：1、整理为“真我风采”栏目采集的,18,提出问题：,1）数码相机是否能替代扫描仪,2）分辨率和色彩位数的涵义,3）各种图片格式的涵义,提出问题：,19,1、数码相机,2、屏幕截图,3、扫描仪,4、网络下载,5、电脑制作,。,图片的采集途径,1、数码相机图片的采集途径,20,