单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,1 文言文两则,1,、,朗读课文，,读准字音,。,2,、,再读课文，借助工具书及课文注释，理解课文大意，,用自己的话讲讲这个故事。,3,、交流：你从文中读懂了什么？,预习要求,多朗读,看注释,懂句意,释全文,明道理,怎么学习文言文？,学弈,学习下棋。,孟子,(约公元前372前289年)，战国时期,的,思想家,、教育家,。他继承并发展了孔子的思想。孟子,记录了孟子的思想和言行,，由孟子及其弟子共同编写而成。,孟子告子,记录了孟子和其学生告子之间有关人性道德的讨论,。,弈秋，通国之,/,善弈者也。使,/,弈秋,/,诲,/,二人弈，其一人,/,专心致志，惟,/,弈秋之为听;一人,/,虽,/,听之，一心以为,/,有鸿鹄,/,将至，思,/,援弓缴,/,而射之。虽,/,与之,/,俱学，弗,/,若之矣。为是,/,其智,/,弗若与？曰：非,/,然也。,读准节奏,弈秋，通国之善弈者也,。,其一人专心致志，惟弈秋之为听,；,一人虽听之，,一心以为有鸿,鹄将至，思援,弓缴而射之,一人虽听,之,，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射,之,；,之,：,的话,。,之,：鸿鹄,。,弈秋是全国最善于下棋的人。让,弈秋,教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也听,弈秋的教导,，可是心里却想着天上有天鹅,将,要飞过来，想,拉,弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如,前一,个人,了,。是,因为,他的,智力,不如前一个人吗？回答说：不是这样的。,文言翻译,一、文中用了很多“之”字，这些“之”的意思都相,同吗？,二、既然说“为是其智弗若与？曰：非然也。”那么，到底是什么原因导致的这一结果呢？从中你能得到什么启示？,质疑探究,“之”的用法：,1、用作代词,，可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。如：一人虽听之。,2、用作助词,，解释为“的”。如：杨氏之子、通国之善弈者也。,3、用作动词,，解释为“到.去”、“往”。如：吾欲之南海，何如？,虽与之俱学，弗若之矣。,为是其智弗若与？曰：非然也。,其一人专心致志，惟弈秋之为听,；,一人虽听之，,一心以为有鸿,鹄将至，思援,弓缴而射之,专心致志,聚精会神,全神贯注,全力以赴,一心一意,三心二意,心不在焉,一心二用,心神不宁,成,功,失,败,条件一样,，,态度不同,做事情,要专心致志，绝不可三心二意,，否则将一事无成,。,你从中得到什么启示？,这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。,中心思想,两小儿辩日,选自列子 汤问,列子相传是战国时列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。,列子中,多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山,、夸父追日、杞人忧天,等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。,资料介绍,孔子(公元前551公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国(今山东)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成论语一书，留传于世。,孔子,/,东游，见,/,两小儿,/,辩斗，问,/,其故。,一儿曰：我以,/,日始出时,/,去人近，而,/,日中时,/,远也。,一儿以,/,日初出,/,远，而,/,日中时,/,近也。,一儿曰：“日初出,/,大如车盖，及日中,/,则如,/,盘盂，此不为,/,远者小,/,而,/,近者大乎？”,一儿曰：“日初出,/,沧沧凉凉，及其日中,/,如探汤，此不为,/,近者热,/,而,/,远者凉乎？”,孔子,/,不能决也。,两小儿,/,笑曰：“孰,/,为汝,/,多知乎？”,读准节奏,孔子向东游行，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。,一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。”,另一个小孩认为太阳刚出来的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。,文言翻译,一个小孩说：“太阳刚出来的时候大得像车盖。到了正午就像盘盂，这不是远的东西小而近的东西大吗？”,另一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手伸进热水里一样，这不是近的东西热而远的东西凉吗？”,孔子不能判定。,两个小孩笑着说：谁说你见多识广呢？”,一、,太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？,两小儿为什么会有不同的看法？,二、,孔子答不出来，他的态度是怎样的？,三、,文中的两小儿给你留下怎样的印象？孔子呢？,四,、这个故事对你有什么启发？,质疑探究,日中,初出,大,如车盖,（,近,）,小,如盘盂,（,远,）,凉,沧沧凉凉,（,远,）,热,如探汤,（,近,）,视觉判断,感觉推论,因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。,孔子不能决也。,他能实事求是，,不怕露丑。,（,知之为知之，,不知为不知）,你从中得到什么启示？,1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们,更,要不断学习。,2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。,3、知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。,4、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地,分析事情。,不能片面地看待问题。,由于古代科技落后，连知识渊博的孔子也不知道两小儿辩斗的答案，那么，,掌握了现代科学知识的,你知道吗？,看上去却是A圆比B圆大，白圆C比黑圆D大，但实际上两者一样大，这使我们得出这样一个视觉经验：同样的物体若置于不同的周边环境中，由于人眼观察物体时所参照的周围物体大小及亮暗不同，就会有被视物大小不同的视觉错觉，这在物理学上称作光渗作用，利用光渗作用即可解释两小儿争论的现象。,黑色背景下的白色物体，由于光渗作用，,看起来,要比实物大一些；白色背景下的黑色物体，情况恰恰相反。所以便产生了白大黑小的错觉（光渗错觉）。,同理，,同是一个人，穿深色衣服的时候，要比穿浅色衣服显得瘦些，就是这个道理。,大小和形状都相同的物体，由于采取不同的分割方法，便会引起人们的错觉。如下图中的两个正方形，是一样大小，由于左面的采取横向分割，右面的采取竖向分割，结果左面的图形看起来高一些，右面的图形则宽一些。这种现象在物理学上叫做“分割错觉”。,远小近大的原因：,A、早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差,同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时的太阳就显得小了。,B、同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升的时候，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。,日初凉、日中热的原因：,A、早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。,B、在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。,两小儿辨日,一文选自,列子,汤问,，相传是战国时郑国人列御寇所著。文章通过两小儿辨日使孔子不能判断谁是谁非，说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果，没有绝对的对错，所以即使是连孔子也无法判断。说明了孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎的教育与学习态度，文章还表明了就连孔子也有不知道的所以要学无止境。,中心思想,本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，从“孔子不能决也”中可以看出就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。,孔子：,1、温故而知新，可以为师矣。,2、知之为知之，不知为不知，是知也。,3、,知之者不如好之者，好之者不如乐之者,。,4、,学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。,5、,敏而好学，不耻下问。,名人名言,孟子：,1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。,2、天时不如地利，地利不如人和。,3、穷则独善其身，达则兼济天下。,名人名言,一、辨字组词,。,弈（）诲（）惧（）奕（）悔（）俱（）,矣（）曰（）援（）,唉（）日（）缓（）,二、写出下列字词在文中的意思。弈：通国：善：诲：援：弗若：俱：然：,练习,三、写出“之”在句子中的意思。1、弈秋，通国,之,善弈者也。（,）2、一人虽听,之,，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射,之,。（,）（,）3、虽与,之,俱学，弗若,之,矣。（,）（,）,4、,惟弈秋,之,为听,。,（）,四、读下面的句子，判断运用了什么修辞手法。,1、为是其智弗若与？曰：非然也。,2、孰为汝多知乎？,3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂。,4、此不为近者热而远者凉乎？,赠送精美图标,1,、字体安装与设置,如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。,在,“,开始”,选,项卡,中,，点击“,替,换”按,钮右,侧箭,头,，,选,择“,替,换,字,体,”。（如下,图）,在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）,在“替换为”下拉列表中选择替换字体。,点击“替换”按钮，完成。,42,2,、替换模板中的图片,模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。,方法一：更改图片,选中模版中的图,片,（,有些图片与其他,对象,进行了组合，,选,择,时,一定要选中图,片 本身，而不是组合）。,单击鼠标右键，选择“更改图片”，选择要替换的图片。（如下图）,注意：,为防止替换图片发生变形，请使用与原图长宽比例相同的图片。,42,PPT,放映设置,PPT,放映场合不同，放映的要求也不同，下面将例举几种常用的放映设置方式。,让PPT停止自动播放,1.,单击,”,幻灯片放映,”,选项卡，去除“使用计时”选项即可。,让PPT进行循环播放,1.,单击”幻灯片放映”选项卡中的“设置幻灯片放映”，在弹出对话框中勾选“循 环放映，按,ESC,键终止”。,43,