单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/28,#,第,2,讲,安培力,的计算与应用,高考物理之磁场大专题,课时,1,：结论技巧梳理,第2讲 安培力的计算与应用高考物理之磁场大专题课时1：结论,1,安培力的计算公式：,F,BIL,知识梳理,B,I,安培力的计算公式：FBIL知识梳理BI,2,B,B,3,L,为有效长度：,L为有效长度：,4,易错模型：,易错模型：,5,安培,力作用,下的受力图具有,立体性：,画正视图或侧视图,安培力作用下的受力图具有立体性：画正视图或侧视图,6,安培力的计算与应用课件,7,安培,力作做功特点,和本质,：,（,1,）安培力,做功与路径有关，这是与重力、电场力不同的地方,（,2,）安培力做功,的本质,是能量转化,安培力做正功时将电源的能量转化为其他形式的能（一般是导体棒的动能、重力势能）,安培力做负功时将其他形式的能转化为电能，如电能不储存则立马转被用电器消耗，转化为内能或其他形式能,安培力作做功特点和本质：（1）安培力做功与路径有关，这是与重,8,安培,力作,做功,的,本质,：,电能转化为动能,动能转化,为电能再转化为热能,安培力作做功的本质：电能转化为动能动能转化为电能再转化为热能,9,第,2,讲,安培力,的计算与应用,高考物理之磁场大专题,海,明物理,课时,2,：题型典例讲解,第2讲 安培力的计算与应用高考物理之磁场大专题海明物理课时,10,A,A,11,C,C,12,【,典例精析,】,如图所示,，由,均匀的电阻丝组成的等边三角形导体框，垂直磁场放置，将,AB,两点接入电压恒定的电源两端，通电时电阻丝,AB,段受到的安培力为,F,，则此时三根电阻丝受到的合安培力大小为,(,),A,F,B,1.5F,C,2F,D,3F,B,【典例精析】如图所示，由均匀的电阻丝组成的等边三角形导体框，,13,D,D,14,【,典例精析,】,如,图所示，一个半径为,R,的导电圆环与一个轴向对称的发散磁场处处正交，环上各点的磁感应强度,B,大小相等，方向均与环面轴线方向成,角,(,环面轴线为竖直方向,),若导电圆环上通有如图所示的恒定电流,I,，则下列说法不正确的是,(,),A,导电圆环有收缩的趋势,B,导电圆环所受安培力方向竖直向上,C,导电圆环所受安培力的大小为,2BIR,D,导电圆环所受安培力的大小为,2BIRsin,C,【典例精析】如图所示，一个半径为R的导电圆环与一个轴向对称,15,【,典例精析,】,【,多选,】,光滑,平行导轨水平放置，导轨左端通过开关,S,与内阻不计、电动势为,E,的电源相连，右端与半径为,L,20 cm,的两段光滑圆弧导轨相接，一根质量,m,60 g,、电阻,R,1,、长为,L,的导体棒,ab,，用长也为,L,的绝缘细线悬挂，如图所示，系统空间有竖直方向的匀强磁场，磁感应强度,B,0.5 T,，当闭合开关,S,后，导体棒沿圆弧导轨摆动，摆到最大高度时，细线与竖直方向成,53,角，摆动过程中导体棒始终与导轨接触良好且细线处于张紧状态，导轨电阻不计，忽略导体棒产生的反电动势，,sin 53,0.8,，,cos 53,0.6,，,g,10 m/s,2,，,则,(,),A,磁场方向一定竖直向下,B,电源电动势,E,3 V,C,导体棒在摆动过程中所受安培力的大小,F,3 N,D,导体棒在摆动过程中电源提供的电能为,0.048 J,AB,【典例精析】【多选】光滑平行导轨水平放置，导轨左端通过开关,16,【,典例精析,】,如,图所示，电源电动势,E,2 V,，内阻,r,0.5,，竖直导轨宽,L,0.2 m,，导轨电阻不计另有一质量,m,0.1 kg,，电阻,R,0.5,的金属棒，它与导轨间的动摩擦因数,0.4,，靠在导轨的外面为使金属棒不滑动，施加一与纸面夹角为,30,且与导体棒垂直指向纸里的匀强磁场,(,设最大静摩擦力,等于滑动摩擦,力，,g,取,10 m/s,2,),求,：,(1),此磁场的方向；,(2),磁感应强度,B,的取值范围,【典例精析】如图所示，电源电动势E2 V，内阻r0.5,17,