单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水污染,空气污染,噪声污染,固体废弃物污染,当代四大污染是什么?,水污染空气污染噪声污染固体废弃物污染当代四大污染是什么?,第4节,噪声的危害和控制,第二章 声现象,第4节 噪声的危害和控制第二章 声现象,学习目标,1、了解噪声的来源。,2、了解噪声的等级和噪声的危害。,3、知道防止噪声的途径，增强环境,保护的意识。,学习目标1、了解噪声的来源。,一、,噪声的来源,1、噪声的含义,：,（1）,物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时,发出的声音.,（2）,环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们,正常休息,、学习,和工作的声音,以及对,人们,要,听的声音,产生干扰的声音，,都属于噪声.,一、噪声的来源（1）物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时,噪 声的 波 形,音叉发声的 波 形,不同声音的波形对比,噪 声的 波 形音叉发声的 波 形不同声音的波形对比,2、,噪声的来源,（1）,交通噪声：,引擎声、汽笛声、刹车声；,(2),施工噪声：,搅拌机、打桩机、切割机等的声音；,(4),居民噪声：,娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。,(3),工业噪音：,机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声；,点拨,2、噪声的来源（1）交通噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；(2),下列声音中属于噪声的是,.,a.晨读时的朗读声,b.城市里汽车发动机的运转声,c.自习课时的喧哗声,d.剧场里京剧表演的锣鼓声,e.装修房子时电钻声,f.元宵节夜晚的焰火声,b c e,练习一,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),下列声音中属于噪声的是,二、噪声强弱的等级和噪声的危害,1.,人们以,分贝,为单位来表示声音强弱的等级，分贝的符号是,dB,。,2.0dB,是人们刚刚能听到的最弱的声音,听,觉下限,3.,为了保护听力，应控制噪声不超过,90dB,；,为了保证工作和学习，应控制噪声不超过,70dB,；为了保证休息和睡眠，应控制噪声,不超过,50dB,。,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),二、噪声强弱的等级和噪声的危害1.人们以分贝为单位来表示声音,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上2.4噪声的危害和控制(共32张PPT)人,4、噪声的危害,（1）心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。,（2）生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。,（3）,物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。,（,隐形杀手,）,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),4、噪声的危害（1）心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍,分贝,90,70,为了保证休息和睡眠,声音不能超过,分贝,2、为了保证睡眠和休息,最理想的声音环境是()A.0dB,B.3040dB,C.5070dB,D.90dB以上,50,练习二,1、人们以,来划分声音的等级,为了保,护听力,声音不能超过,分贝；为了保,证工作和学习,声音不能超过,分贝；,B,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),分贝9070为了保证休息和睡眠,声音不能超过 分贝,三：噪声的控制,1、声音从产生到引起听觉有,三,个,条件：,（1）,声源的振动产生声音,（2）,空气等介质传播声音,（3）,鼓膜的振动引起听觉,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),三：噪声的控制1、声音从产生到引起听觉有三个条件：（1）声源,2、,控制噪声三种方法：,防止噪声产生（,（1）,在,声源,处减弱噪声,）,阻断噪声的传播（,（2）,在,传播过程,中减弱噪声,）,防止噪声进入人耳（,（3）,在,人耳处,减弱噪声,）,点拨,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),2、控制噪声三种方法：防止噪声产生（1）在声源处减弱,1.防止噪声产生-在声源处控制,在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.,汽车消声器,禁止鸣笛标志,枪管消声器,四、,生活实例,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),1.防止噪声产生-在声源处控制汽车消声器 禁止鸣笛标志,在声源处减弱,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),在声源处减弱人教版八年级物理上2.4噪声的危害和控制(共32,近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为城市噪声污染的主要因素之一。肃州区交警大队自7月1日起，在老城区四大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆意鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为城市噪声污,2.阻断噪声的传播-在传播过程中控制,隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.,树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),2.阻断噪声的传播-在传播过程中控制树木能够吸收噪声,在传播过程中减弱,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),在传播过程中减弱人教版八年级物理上2.4噪声的危害和控制(共,公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响人教版八年级物理上2.4,在人耳处减弱,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),在人耳处减弱人教版八年级物理上2.4噪声的危害和控制(共32,3.防止噪声进入耳朵-在人耳处控制:,带耳罩、用手捂住耳朵.,防噪声耳塞,放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;,直升机驾驶员为什么戴耳罩?,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),3.防止噪声进入耳朵-在人耳处控制:防噪声耳塞 放鞭炮,家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?,讨论,PTFE橡胶家具脚垫,安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.,凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.,人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),人教版八年级物理上,2.4,噪声的危害和控制,(,共,32,张,PPT),家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?讨论PTFE橡胶,练习三,1.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化,空气,而且还能起,的作用.,2.洗衣机由于衣服没有放好,发出较大的噪声,应,该(),A.买台新的 B.关闭门窗,C.拔掉洗衣机插头 D.将衣服重新放匀,吸收噪声,D,练习三吸收噪声D,3.以下减弱噪声的措施中属于在传播过程,中减弱的是(),A.建筑工地上噪声大的工作要限时,B.市区种草植树,C.戴防止噪声的耳塞,D.市区内汽车禁止鸣喇叭,B,3.以下减弱噪声的措施中属于在传播过程B,4.以下减小噪声的措施,属于在声源处减弱是()(多选),A.市区禁止汽车鸣喇叭,B.街道两旁种树种草,C.纺纱工人戴上防噪声的耳塞,D.建筑工地噪声大的工作要限时,AD,4.以下减小噪声的措施,属于在声源处减弱是(,5.在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有34米的透明板墙,安装这些板墙是为了(),A.保护车辆安全行驶,B.阻止车辆排放的废气,C.体现高架桥的设计的美观,D.阻挡车辆产生的噪声,减弱噪声污染,D,5.在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有34米的透明板,学到了什么？,1、噪声的定义。,2,、噪声的来源：交通噪声、工业噪声、居民噪声,3,、噪声的等级 分贝、危害,4,、控制噪声的三种途径：,在声源处控制,具体办法,防止噪声产生,在传播过程中控制,具体办法,阻断噪声的传播,在人耳处控制,具体办法,防止噪声进入耳朵,学到了什么？1、噪声的定义。,在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？,刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。,声音在传播过程中被雪吸收了。,你知道吗？,在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗,10Hz以下的次声波可以跨山越洋，传播数千千米以远,1983年夏季,，,印度火山发生了一次震惊全球的火山爆发，产生的次声波曾绕地球转了3圈，历时108小时。,次声波具有较大的破坏性。高空大气湍流产生的次声波能折断万吨巨轮上的桅杆，,能将飞机撕得四分五裂；,地震或核爆炸所激发的次声波能将高大的建筑物摧毁；,海啸带来的次声波可将岸上的房屋毁坏。,10Hz以下的次声波可以跨山越洋，传播数千千米以远,当次声波作用于人体时，人体器官容易发生共振，引起人体功能失调或损坏，血压升高，全身不适；头脑的平衡功能亦会遭到破坏，人因此会产生旋转感、恶心难受。许多住在高层建筑上的人在有暴风时会感到头晕恶心，这就是次声波作怪的缘故。如果次声波的功率很强，人体受其影响后，便会呕吐不止、呼吸困难、肌肉痉挛、神经错乱、失去知觉，甚至内脏血管破裂而丧命。,当次声波作用于人体时，人体器官容易发生共振，引起,次声波还有渗透性强的特点，次声波炸弹一旦命中目标，转瞬之间，在方圆十几千米的地面上，所有的人将统统受到伤害。次声波可穿透15米厚的混凝土和坦克装甲钢板，即使人员躲进地铁、防空洞或坦克、装甲车辆内也不能幸免。,次声波还有渗透性强的特点，次声波炸弹一旦命中目标,为预防劫机事件，美国目前研制出一种次声波枪。这种新型声波武器可以发射“声波子弹”，即集束声波。威力强大的集束声波能够使劫机分子暂时失去行动能力，从而阻止劫机事件的发生。但这种