,习作：神奇的探险之旅,习作：神奇的探险之旅,本单元习作的话题是“神奇的探险之旅”，要求发挥想象，选择恰当的人物（如探险爱好者、生物学家、向导等）组成探险小组，结合具体的场景（如茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛等）、装备（如指南针、地图、帐篷等）、险情（如遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮等），编写一个惊险刺激的探险故事。,习作话题,本单元习作的话题是“神奇的探险之旅”，要求发挥想象，,本单元的习作目标是“根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体”，包括遇到的困境、求生的方法、心情的变化等。,习作要素,本单元的习作目标是“根据情境编故事，把事情发展变化的,一、和谁去探险,组建团队。,本次习作要求从教材提供的两类人物中各选一位，和自己组成一支探险小队。一类是有一定知识背景的专业人士，如探险爱好者、生物学家、向导。另一类是自己的同龄人，如妹妹、表哥、同学。他们身上不全是优点，比如，,写法指导,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,一、和谁去探险组建团队。写法指导状元成才路状元成,表哥胆子虽大，做事却有些鲁莽；同学虽然细心，但是胆子很小。要依据人物的特长或特点，合理选择探险团队的成员，并考虑到成员的特点与故事情节之间的联系。,写法指导,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,表哥胆子虽大，做事却有些鲁莽；同学虽然细心，但是胆子很小。要,二、去哪儿探险,选择场景。,教材提供了探险的场景，如茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川等。选择的场景不同，则选择的人物、准备的装备和所遇的险情也不相同，进而遇到的问题和解决问题的办法也可能不同。比如，在热带雨林,写法指导,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,二、去哪儿探险选择场景。写法指导状元成才路状元成,中，可能会遭遇猛兽或暴雨，但是不太可能遇到落石雪崩；假如遇到猛兽，随身携带了防身器具的话就能派上用场；没有可用的装备，经验丰富的探险爱好者也可能会根据条件制作武器或搭建防御工事。,写法指导,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,中，可能会遭遇猛兽或暴雨，但是不太可能遇到落石雪崩；假如遇到,三、遇到什么危险,构思险情。,本次习作的重点和难点是把“遇险”的经过和“求生”的方法写具体。本单元课文,田忌赛马,跳水,在人物的安排、面对的问题和解决问题的办法等方面都可以为习作提供借鉴。将内容写具体时，要基于人物特点、环境,写法指导,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,三、遇到什么危险构思险情。写法指导状元成才路状元,条件等，想象在遇险之后会发生哪些事，依靠现有的装备和人员要怎样脱离险境，在解决问题的过程中又会发生哪些事，从而丰富习作的内容，推动故事情节的发展。比如，在幽深的洞穴探险时，携带的饮用水已经用尽，但根据地图来看，出口还有一定距离，大家不由得恐,写法指导,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,条件等，想象在遇险之后会发生哪些事，依靠现有的装备和人员要怎,慌起来；这时，心细的同学发现了洞壁上有特别潮湿的痕迹，探险爱好者凭借自己的经验，带领大家顺着这条线索找到了水源，解决了饮水问题；但同学因为害怕哭了起来，一时无法继续前进，多亏探险爱好者给他讲自己的遇险经历，慢慢安抚了他的情绪，大家互相鼓励着，,写法指导,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,慌起来；这时，心细的同学发现了洞壁上有特别潮湿的痕迹，探险爱,终于走出了洞穴。在合理设置情节的基础上，将遇险的前因后果、脱险的经过等写具体。如果写出自己在探险过程中的情感体验或心理变,化，可以使探险的过程更加丰富、真实，会给人更真切的感受。,写法指导,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,终于走出了洞穴。在合理设置情节的基础上，将遇险的前因后果、脱,四、学习“语文园地”中叶圣陶先生的方法，修改自己的习作。,写法指导,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,四、学习“语文园地”中叶圣陶先生的方法，修改自己的习,五、思维导图。,写法指导,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,写什么,茫茫大漠遇沙尘暴,热带雨林陷入沼泽,原始森林遭遇猛兽,幽深洞穴迷失方向,南极冰川风雪交加,海中荒岛渺无人烟,五、思维导图。写法指导状元成才路状元成才路状元成才路状元成才,写法指导,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,怎么写,开头,中间,结尾,交代人物、地点、时间、探险原因等,描写周围环境、遇到的困境、求生方法、心情变化等,点明中心，总结感悟,写法指导状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状,沙漠探险记,“黄沙碛里客行迷，四望云天直下低。”茫茫的大沙漠在我心中一直都是一个神秘的地方。这一天，我有幸成为探险队中的一员，同行的人员有：一位探险爱好者（我称他为黄叔）；我的同学丁磊（他对任何事物都无比好奇）。,佳作引路,沙漠探险记佳作引路,带上指南针、饮用水、食物等装备，我们开启了沙漠探险之旅。,眼前是一望无际的沙漠，在阳光的照射下泛着金光，一个个沙丘连绵起伏，好像一道道向前涌起的波浪。我和丁磊兴奋地欢,开头简要交代了探险地点、探险队成员和所带的装备,。,佳作引路,带上指南针、饮用水、食物等装备，我们开启了沙漠探险之旅。,呼着，兴致勃勃地朝沙海深处行进。,这一段环境描写表现出沙漠的广袤、壮观，第一次看到沙漠的“我”感到震撼、兴奋。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,佳作引路,呼着，兴致勃勃地朝沙海深处行进。这一段环境描写表,中午，太阳高悬在头顶，晒得沙漠直冒烟。我们想停下来休息，但沙子热得烫人，叫我们站也不是坐也不是。我第一次感到沙漠的可怕。这里没有一丝风，空气都是干燥的。汗水顺着脸颊流下，我们穿的户外运动服都湿透了。高温和疲倦让我失去了欣赏沙漠风光的兴趣，一行三人默默无言地向前走着，四周除了黄沙，,佳作引路,中午，太阳高悬在头顶，晒得沙漠直冒烟。我们想停下来休,看不到一点儿绿色。黄叔嘱咐我们：,“,要按计划定量喝水，一旦水喝完了，我们还没有走出沙漠，那可就危险了。”我点点头，拿出水壶，喝了一小口，喉咙还很干，但却不敢再喝了。,描写了“我”心情的变化，与上文形成鲜明的对比。,佳作引路,看不到一点儿绿色。黄叔嘱咐我们：“要按计划定量喝水，一旦水喝,突然，天边浮起一片黄云，像黄袍怪的大魔袍一样，遮住了天际。风“呜呜”地吼叫着。黄叔叫道：,“,不好，遇上沙尘暴了！快，找可以避风的沙丘躲避！,”,我惊慌失措，丁磊却目不转睛地盯着黄沙弥漫的地方。黄叔使劲推了他一下，喊道：,“,快走！,”,我们牵着骆驼，找到了一处沙丘，趴在沙地上。不知过了多久，,佳作引路,突然，天边浮起一片黄云，像黄袍怪的大魔袍一样，遮住了,风终于停了。黄叔从沙堆里爬出来，跑过来扒掉我们身上的黄沙，把我们拉了出来。抬头四望，沙漠已经收起了刚才的狰狞，静静地凝滞不语。我心有余悸，带着哭腔说：“太可怕了，我们什么时候能够走出去呀？,”,夜幕降临，支好帐篷，吃完定量的压缩饼干，黄叔说：“早点休息吧，,佳作引路,风终于停了。黄叔从沙堆里爬出来，跑过来扒掉我们身上的黄沙，把,沙漠昼夜温差很大，多盖一点儿衣物。”沙漠的星空异常美丽，赞叹一番后，我们就睡了。,叙述了第一次遇到的险情,沙尘暴，黄叔经验丰富，“我”紧张、惊慌，而丁磊的表现突出了他好奇心强的特点。,三天过去了，我和丁磊禁不住干渴的煎熬，喝光了饮用水。黄叔无奈地摇摇头，,佳作引路,沙漠昼夜温差很大，多盖一点儿衣物。”沙漠的星空异常美丽，赞叹,拿出他的水壶给我们解渴。很快，水壶里再也倒不出一滴水，可是，离走出沙漠还有两天的路程。这可怎么办呢？我们边走边寻找水源，疲惫不堪，骆驼也累了，我的嗓子快要冒烟了，头昏昏沉沉的，绝望感一点一点地将我淹没，,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,佳作引路,拿出他的水壶给我们解渴。很快，水壶里再也倒不出一滴水，可是，,我开始后悔，真不该来这可恶的大沙漠。,叙述了第二次遇到的险情,缺水，以致“我”开始绝望和后悔。,黄叔拿出地图，鼓励着我们：,“,坚持就是胜利！不能倒下去，看，前面不远处有一处绿洲！,”,我们拖着沉重的双腿，走呀走呀，我累极了，真想一,佳作引路,我开始后悔，真不该来这可恶的大沙漠。叙述了第二次,屁股坐下去，再也不起来。就在这时，耳旁响起了丁磊的尖叫：,“,那儿，绿的！,”,希望和力量瞬间回到了我的体内，我跌跌撞撞地快速跟上了他们。啊！水！多么清澈，多么碧绿！我们大口大口地喝着水，太痛快了！喝够了，我们把所有的水壶灌满，就地露营。,找到水源，惊喜万分。几个感叹号强调了“我们”此时的心情。,佳作引路,屁股坐下去，再也不起来。就在这时，耳旁响起了丁磊的尖叫：“那,沙漠之旅的第五天，我们历尽艰难，终于看到了沙漠的边缘。我激动得挥舞着手，不住地欢呼。那一刻，毕生难忘！原来，只要永不放弃，乐观向上，就一定能够走出困境！,结尾表达了自己沙漠探险的感受，升华了主题。,佳作引路,沙漠之旅的第五天，我们历尽艰难，终于看到了沙漠的边缘,总评：,这篇习作，小作者选择的探险场景是茫茫沙漠，想象遇到的险情是遭遇沙尘暴、缺水。这些丰富的想象根植于现实，有一定的科学知识作为后盾，因此，故事情节合情合理、扣人心弦。同时，环境描写、人物的心情变化贯穿全文，让人身临其境，增添了文章的感染力。,佳作引路,更多精彩例文,总评：佳作引路更多精彩例文,评价标准,评价标准,