单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,山中访友,山中访友,1,山中访友-完整版课件,2,掌握生词：,栀（）子,幽（）径,唱和（）,湛（）蓝,犬吠（）,树籽（）,憔悴（）,瀑（）布,德高望重,波光明灭,返老还童,津津乐道,zh,yu,h,zhn,fi,z,qio cu,p,掌握生词：栀（）子幽（）径唱,3,认真阅读课文,想想作者到山中拜访了哪些朋友？,认真阅读课文,想想作者到山中拜访了哪些朋友？,4,作者要访的是自然界的朋友，依次是：,古桥,树林,山泉,小溪,白云,瀑布,悬崖,云雀,石头,落叶,小花,阵雨,老柏树,蚂蚁,归鸟,继续,作者要访的是自然界的朋友，依次是：古桥树林山泉小溪白云瀑布悬,5,返回,古桥：,啊，老桥，你如一位德高望重的老人。,在这涧水上站了几百年了吧？,你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。,岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。,返回古桥：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。在这涧水上站了几,6,返回,树林：,知己,闭上眼我变成了树,返回树林：知己闭上眼我变成了树,7,小练笔一：,（1）你躺在地上看过云吗？想象你幻化成云后的情形、感受，写一段话。,（2）每到五一劳动节，月季公园总是姹紫嫣红。假设你就是月季公园里的一棵月季花，请你写写自己的见闻、感受,我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,小练笔一：我靠在一棵树上，静静地，仿佛自,8,返回,这山中的一切，哪个不是我的朋友？,返回这山中的一切，哪个不是我的朋友？,9,返回,你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？,你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？,你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。,你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。,你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。,喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。,返回你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？,10,诵读全段，用心揣摩：透过打招呼的内容体会出这几个朋友各有怎样的个性风采，,诵读全段，用心揣摩：透过打招呼的内容体会出这几,11,返回,你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？,返回你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？,12,返回,你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？,返回你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？,13,返回,你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。,返回你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势,14,返回,你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。,返回 你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身,15,返回,你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。,返回 你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁,16,返回,喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。,返回 喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我,17,返回,你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？,你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？,你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。,你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。,你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。,你好，。,返回你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？,18,这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：,你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？,你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？,你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。,你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。,你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。,你好，喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。,这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招,19,返回,捡起一朵落花,返回捡起一朵落花,20,返回,拾起一片落叶,返回拾起一片落叶,21,返回,捧起一块石头,返回捧起一块石头,22,返回,雷阵雨：,侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人,返回雷阵雨：侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人,23,返回,归鸟：,伴我披月回家,返回归鸟：伴我披月回家,24,作者“带着满怀的好心情”走进山林，,进山看了一路的美景，可作者为什,么把大自然的景物说成朋友，把看景说成“山中访友”呢?把题目山中访友改成进山看景或游山看景一类的形式好不好？,合作探究,作者“带着满怀的好心情”走进山林，合作探究,25,我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸（仅次于外婆），山里春天早晨的风是最柔软的手（仅次于母亲），山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席）。我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个字都是那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了。忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面，抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。山要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。,我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山,26,但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的，像我外爷，外爷是个中医，很少说话，他说，我开的药就是我要说的话。,但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年多少年都不说，就是为了,27,