单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散文阅读,文学类文本阅读专题,1,散文阅读文学类文本阅读专题1,一、,什么是散文,散文,有广义和狭义两种理解，广义的散文是指相对于诗歌、戏剧、小说的一种文学样式，狭义的散文是指文艺性散文。,散文,是一种最适于抒写作者主观情感、心灵的文学样式。它是一种,自我,的文学，,个性,的文学！,散文,就是追求生命意义的开拓。如,荷塘月色,我的空中楼阁,故都的秋,。,2,一、什么是散文2,二、散文的特征,1形散而神不散,“形散”,主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以借景抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。,“神不散”,主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好地表现主题服务。,3,二、散文的特征3,2情理交融，意味盎然,“情”,指散文中表现出来的情调趣味，它体现了作者对生活的感受和态度。与诗歌相比，散文中流露出来的情感显得较为深沉含蓄，而且它又更多地把情感寓于所描写的生活材料中，转为一种情趣。,“理”,即哲理，指作者对生活进行独到的观察、深刻的思考和精心的提炼后形成的对人生经验的高度概括；也可指事理，即散文中表现出的对生活的认识和对生活经验的总结。,4,2情理交融，意味盎然4,3,语言优美凝练，富于文采,散文素有“美文”之称，散文的语言往往具有高度准确的概括力，力求做到句中无余字，篇中无剩言；也讲究平实易解，决不故弄玄虚，总努力把艺术匠心藏于自然而和谐的气势之中，将一系列警句妙语融于朴实无华的文字之中，从而呈现出一种华而不俗、朴而不拙的美。,5,3语言优美凝练，富于文采5,三、散文的分类,散文阅读中先明确散文所属的类型，能帮助考生更快更准确地把握主题。纵观这几年的高考的散文，从内容上可以分为四类：,写景状物类（如朱自清荷塘月色）,文化游记类（如王剑冰拜谒三苏园）,写人记事,类（如鲁迅记念刘和珍君）,议论说理类（如钱钟书窗）,6,三、散文的分类 6,如何快速读懂一篇散文？,7,如何快速读懂一篇散文？7,一：,写什么,二：,怎样写,归纳“主旨”,关注“标题”,理清“思路”,三：,为何写,找“关键句”,方法总结：,8,一：写什么二：怎样写归纳“主旨”关注“标题”理清“思路”三：,一、关注“标题”,（,1,）能提供阅读的线索。,（,2,）隐含了信息（写作对象、重要内容）,（,3,）可以联系文章的主题。,9,一、关注“标题”（1）能提供阅读的线索。9,给“书虫”当夫人,要写“书虫”，重点是当夫人的感受。,为什么叫书虫？书虫如何？当书虫夫人的体验感受是什么？,（我）,书多、爱书、爱读书,运用拟物显示自己对丈夫的亲昵与自豪,10,给“书虫”当夫人 要写“书虫”，重点是当夫人的感受。（,二、把握一个归结点,所谓归结点，就是散文的写作目的。散文归根到底就是抒情、言志、达意。但是，不同类型的散文，主旨也是会有所侧重的。,写景散文归结点：,通过景物描写，抒发对景物的情感态度（赞美、否定、感慨等），表达出对现实的思考，对历史的思索与评价。,记事散文归结点：,以小见大，表达作者的哲思或情思。,写人散文归结点：,对这个人的形象的刻画，对这人的情感态度，甚至深入到对人生的思考，对社会的思考。,状物散文归结点：,托物言志。寄托了作者的情感与志向。,11,二、把握一个归结点 11,三、,理清“思路”,要理清思路，可以从以下几方面入手：,1,从概括段意、划分层次入手来理清思路。,2,从捕捉“线索”入手来理清思路。通常所讲的“线索”有这样几种：,以中心事件为线索；,以感情为线索；,以具体事物为线索；,以时空变化为线索。,3,从分析表达技巧的作用入手来理清思路。“思路”体现在文章的结构及照应、穿插、虚实结合欲扬先抑等写作技巧的运用中。,12,三、理清“思路”要理清思路，可以从以下几方面入手：12,中心句,抒情句,议论句,过渡句,修辞句,四、借助“关键句”,文中的关键句具有极大的概括力，我们对这些语句要给以足够的重视。,13,中心句 四、借助“关键句”文中的关键句具有极大,抓首句。,一个语段往往是相对独立的，首句往往有提示、概括和转承作用。,如,荷塘月色,第一段首句是“这几天心里颇不宁静”，它是全文的文眼。确定了全文的感情基调。,抓中心句,。,语境中的句子不是按等同价值排列的，而是既有关键的中心句，又有作为附加成分的句子。分析时要迅速从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句。,如：,故都的秋,“,可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”,14,抓首句。一个语段往往是相对独立的，首句往往有提示、概括和转,抓感情句,。,语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑。,如：,小狗包弟,最后一句“我怀念包弟，我想向它表示歉意”。,故都的秋,“,秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”,15,抓感情句。语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事,抓点睛句。,有的句子在语段中能起画龙点睛的作用。,如：,小狗包弟,“,我自己终于也变成了包弟。”,抓尾句。,语段中的尾句或概括总结上文，或留下余地让人思索，或饱蘸笔墨抒发感情。,如,小狗包弟,“,我怀念包弟，我想向它表示歉意”,16,16,五、阅读选文时的习惯,勾画圈点。,“不动笔墨不读书”。在有限的时间内阅读一篇文章，如果从头读到尾不作任何标记，很可能读后脑子里是一片空白，什么印象也没有，在这样的状态下去做题能有什么好效果呢？,阅读时对文章中首段、尾段、每段首尾、题目、反问句、设问句、独立段、中心句、过渡句、关联词、指代词、有意义能上升一定高度的语句、抒情议论句、重复出现的句子、表达作者情感看法的词句等作勾画圈点，不仅可以增加对内容的印象，还能大体上把握文章的中心和作者的行文思路，有了这些，解题时就得心应手了。,17,17,总结：散文阅读三步走,（一）关注“标题”,-,写什么,（明确写作对象，或作者的感情倾向）,（,1,）,标题即线索,。,（,2,）,隐含文章重要信息,（写作对象、重要内容）。（,3,）,揭示文章主旨。,（二）理清“思路”,-,怎样写,（概括文章的段落大意）,以段为单位仔细读，然后用简明的一两句话把段意标示出来，或写出来，这一步的作用是把几百上千字的文章浓缩成几句话，显露出文章的脉络。,具体方法：,找每一段落的中心句（起始句、总结句）；抒情句；议论句；过渡句；标志性词语（总之、进一步说、因此、所以、第一、一方面、原因之一、既、又、并且等等）,（三）归纳“主旨”,-,为何写,（写作的目的、意义）,18,总结：散文阅读三步走18,限时阅读,阅读演练,我们的裁缝店,19,限时阅读阅读演练我们的裁缝店19,明确考纲考点,考点一理解,(,赏析,),词语含义,考点二理解,(,赏析,),句子含意,考点三分析结构思路,考点四分析句段作用,考点五概括内容要点,考点六 人物形象,考点七 鉴赏表达方式,考点八 鉴赏表现手法,考点九 鉴赏修辞手法,考点十 鉴赏散文的语言,考点十二探究文本意蕴,20,明确考纲考点考点一理解(赏析)词语含义考点六 人物形象2,