单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,孟疃小学,1,变色龙,2,学习目标,自主学习,教师点拨,拓展提升,变,色,龙,3,学习目标,1、了解一些动物是怎样适应环境的？如：冬眠、保护色、拟态、警戒色等。,2、利用学到的知识改善生活。,4,我们发现了什么,？,找出图中的小动物,5,交流我们的发现,6,1、哪些动物容易找到？,2、哪些动物不容易找到？,3、为什么不容易找到？,7,点拨,因为动物们身上的衣服不一样所以大家很难找到他们,这就是他们保护自己的本领。有：,保护色：,动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近,都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。,警戒色：,鲜艳是一种警戒,在野外遇到色彩鲜艳的动植物,可不要轻易出手呀！,拟态：,动物自我保护的最高境界是拟态,不只是颜色,连外型都完全变了（颜色、外形都与环境类似的归于拟态）。,8,拓展,大家看一看下面图片,给小动物们找找家,哪些是一家的呢？,9,10,请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的服装。,11,12,