单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童年的发现,(,俄,),费奥多罗夫,1学会本课的生字词。,2正确、流利、有感情地朗读课文。,3理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。,学习目标,胚胎 祸患 滑翔 双臂,天赋 妨碍 岂止 痴迷,厘米 羞愧 幸亏 驱逐,迫害 厘米 淘气,绞尽脑汁 随心所欲 运转自如 一本正经,我会读,澄 澈：,随心所欲：,天 赋：,进 化：,绞尽脑汁：,眉 目：,困 窘：,理解下列词语。,水清见底。,指随自己的心意，想怎样就怎样。,自然具备，生来就有。,生物由简单到复杂，由低级到高,级，逐渐发展演变。,形容费尽心思。,事情的头绪。,形容为难；感到难办。本课指我,面对老师的误解和同学的嘲笑，,不知道怎么办好。,说说课文主要讲了什么内容,?,课文写了作者在九岁时，由梦中飞行引发思考，发现了有关胚胎发育的规律，后来却因此被老师驱逐出了课堂。,轻声朗读课文。思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出相关的内容,.,“人是由细胞构成的,从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。,人是由细胞构成的,从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。,朗读这两句话。比较这两句话在表达上的不同。,小组合作学习,用自己喜欢的方式读课文，思考：“我”那非凡的发现，是怎样发现的？,学习要求：,1,、找出有关的句段。,2,、理解有关的句段，把这些内容概 括成相应的句子或词语。,3,、画出简单的发现流程图。,我是在做梦中发现自己总在飞翔，并且知道了其他同学也具有飞行的天赋，于是产生了好奇心，想解决这个奇妙的问题。,我们一起找老师请教，老师给我们解答。,老师的解答激发了我的想象力。我渴望弄明白人究竟是怎么来的。,我对九月怀胎进行思考，终于找到了问题的答案，有了伟大的发现。,发现流程图：,草履虫,鱼,青蛙,猴子,人,1,、读拼音，写词语。,pi,ti,chm,yng,r,kn,jing,()()()(),hu,xing,q,zh,()(),胚胎,痴迷,婴儿,困窘,滑翔,驱逐,2,、比一比，再组词。,祸（）妨（）淘（）,涡（）防（）陶（）,锅（）仿（）萄（）,臂（）愧（）,避（）槐（）,壁（）瑰（）,灾祸,漩涡,铁锅,防止,仿照,妨碍,淘气,陶醉,葡萄,双臂,避难,墙壁,羞愧,槐树,瑰宝,3,、选词填空。,发明 发现 发生,（,1,）这种幼稚的行为在每个人童年阶段都有可能（）过。,（,2,）找到攻克艾滋病的疫苗，将是人类医学史上的重大（）。,（,3,）我在九岁的时候就（）了有关胚胎发育的规律，这完全,是我独立思考的结果。,痴迷 着迷 迷惑,（,4,）眼前的景象使我（）了，这难道是我的故乡吗？,（,5,）那里风景如画，令我（），常常在那儿流连忘返。,（,6,）人类对飞行都很（），从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从没放弃过。,发生,发明,发现,迷惑,着迷,痴迷,从“我”发现有关胚胎发育规律的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？在课文中找出相关的依据，画出相关的句子。,“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”老师解释说。“为什么只有晚上睡觉时才长？”“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子,所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”,“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”老师解释说。,“为什么只有晚上睡觉时才长？”,“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”,“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”,“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”,“人怎么会是鸟？”,我们万分惊讶。“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子,所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”,“老师，为什么我们在梦里会飞呀？”,我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。,我的发现起始于梦中飞行。每天,夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。,世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。,哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。,16,世纪，波兰天文学家哥白尼，根据,30,年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”的著作发表。,意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁,7,年后被活活烧死。,伽利略：,17,世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀,!”,后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。,世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。,这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢,?,被轰出教室也就不足为奇了。“我”把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是能让自己得到安慰的理由。,我们无论想做一件什么事情，还是要做一件什么事情，都要冒着风险，都要有足够的勇气去面对风险。,从“我”的童年发现中，你得到了什么启发或体会？,1,、理解下面的句子，回答问题。,我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。,(1)“,我”所受到的“驱逐”与“迫害”指的是。,(2),在科学事业发展过程中,和,（人名）等都受到过驱逐和迫害。,被老师逐出教室，站在外面,哥白尼,布鲁诺,2,、你能把下列科学家和他们的发明连接在一起吗？,A.,瓦特,a.,电话,B.,贝尔,b.,蒸汽机,C.,莱特兄弟,c.,地动仪,D.,爱迪生,d.,电灯,E.,张衡,e.,飞机,童年的发现,胚胎发育的规律,找老师解答,仔细观察,认真思考,（驱逐迫害）,再见,胚 澄,赋 岂,绞 汁,窘,（,f,）,（,pi,）,（胚胎）,（,chng,）,（澄清）,（赋予）,生字学习,（,jing,）,（,jio,）,（绞干）,（窘迫）,（,zh,）,（果汁）,（,q,）,（岂止）,