单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/7 Thursday,#,第二章 生物学的研究方法,复习课件,第二章 生物学的研究方法 复习课件,1,第一节,常用的生物学研究方法,第一节 常用的生物学研究方法,2,放大镜,显微镜,望远镜,放大镜显微镜望远镜,3,1,、我国明代著名医药学家李时珍著作的,，是医药学方面的,巨著。,2,、,是立足于实验基础上的一门自然科学。,3,、,是生物学研究的重要方法。,本草纲目,生物学,实验法,1、我国明代著名医药学家李时珍著作的,4,概念,：观察法是指人们通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研究生物及,其生活环境的方法，包括借助放大镜、显微镜、望远镜等工具。,概念：观察法是指人们通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研,5,结论：,良好的观察能力在任何一种实验手段中都必需的。观察是认识事物、获,得知识、发现问题的源泉。从而在后一步对实验方案的设计上能更有认识，所,以,观察法是生物实验很基础的方法之一。,结论：良好的观察能力在任何一种实验手段中都必需的。观察是认识,6,大家知道青霉素是什么吗？它是由谁发现的？,弗莱明发现青霉素,大家知道青霉素是什么吗？它是由谁发现的？,7,弗莱明和他的实验室,二战,后期，青霉素开始大量用于战争，青霉素诞生之前，很多士兵因为受伤感染来不及消毒去世，自从青霉素生产以来，大大减少了二战中士兵的伤亡人数。为各国都作出了不朽的贡献。,弗莱明和他的实验室 二战后期，青霉素开始大量用于,8,实验法在生物学研究中的重要,意义,实验,是运用仪器在人工控制的条件下进行研究的一种手段，它比一般的,观察大大,进步了。实验要求有精确的数据，所得出的结论往往是定量的，因此,生物学,一旦运用了实验法手段，就从描述性科学开始进入实验科学的行列。,实验法在生物学研,9,（,1,）鼠妇生活在什么样的环境中？,（,2,）为什么要统计全班的数据？,（,3,）实验中应该怎样减小误差？,（,4,）在实验结束后，鼠妇怎么处理呢？,生活在阴暗潮湿的环境中,避免偶然性，减小误差,多次实验取平均值,生活在阴暗潮湿的环境中避免偶然性，减小误差多次实验取平均值,10,生物学研究通常需要综合多种方法吗？,调查法,文献法,生物学研究通常需要综合多种方法吗？调查法文献法,11,知识运用,C,D,李时珍,1,、探索生命的重要方法是（,）,。,A,、验证性实验,B,、不断重复科学的实验,C,、科学探究活动,D,、以上三个都不是,2,、进行科学探究时，首先要做的是（,）,。,A,、作出假设,B,、表达交流,C,、实验,D,、提出问题,3,、我国明代著名医药学家是,。,知识运用CD李时珍1、探索生命的重要方法是（）。,12,随堂检测,1,、科学探究成功的关键是（,）,。,A,、提出有研究价值的问题,B,、作出符合科学事实的假设,C,、制定出恰当的科学探究计划,D,、得出正确的结论,C,随堂检测1、科学探究成功的关键是（）。C,13,随堂检测,2,、科学探究中，实验是验证假设的基本途径，主要包括（,）,。,A,、观察、调查,B,、调查、收集证据,C,、制定计划、实验计划,D,、在实验中进行操作实验,C,随堂检测2、科学探究中，实验是验证假设的基本途径，主要包括（,14,随堂检测,3,、请回答下列有关科学研究方法的问题：,（,1,）要了解校园生物的种类，应采用,法。,（,2,）要了解马与驴在外形上的相同和不同之外，应采用,法。,（,3,）要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结,论，可采用,法。,调查,观察,实验,随堂检测3、请回答下列有关科学研究方法的问题：调查观察实验,15,本课小结,生物学的研究方法,科学探究常用的方法,科学探究的一般环节,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达交流,观察法,实验法,测量法,调查法,本课小结生物学的研究方法科学探究常用的方法科学探究的一般环节,16,作业布置,为了,研究,光对大豆,生长的影响，某生物小组设计了如下实验，在甲、乙两个花盆中分别种下相同数量的大豆苗，实验条件设计如表，在实验中设计有一处错误，应该改为（,）。,A,、乙花盆放到光亮处,B,、甲花盆放到黑暗处,C,、甲花盆的温度高于,20 D,、乙花盆浇充足的水,花盆,光,温度,水,甲,光亮处,20,充足,乙,黑暗处,20,不充足,作业布置 为了研究光对大豆生长的影响，某生物小组,17,第二节,中学生物学实验的常用工具,第二节 中学生物学实验的常用工具,18,1,、生物学实验中常用的解剖器具有,、,、,和,。,2,、调节镜筒上升或下降的结构是,。,3,、显微镜的目镜和物镜的放大倍数的乘积等于,。,镊子,粗准焦螺旋,显微镜的放大倍数,解剖剪,解剖刀,解剖针,1、生物学实验中常用的解剖器具有 、,19,解剖剪,剪断、剪开,解剖剪剪断、剪开,20,解剖刀,切开、割断、剥离,解剖刀切开、割断、剥离,21,解剖针,分离、刺孔、探洞,解剖针分离、刺孔、探洞,22,镊子,捡取、夹放,镊子捡取、夹放,23,北京版初中初一七年级上册生物：第二章-生物学的研究方法-复习ppt课件,24,显微镜的基本结构,显微镜的基本结构,25,（,8,）复原放回,显微镜的操作步骤：,（,1,）提取安放,（,2,）转动转换器,（,3,）调节光线,（,4,）安放玻片,（,5,）调焦观察,（,6,）移动玻片,（,7,）观察玻片,（8）复原放回显微镜的操作步骤：（1）提取安放（2）转动转换,26,1,、为什么向下降镜筒时，眼睛要看着物镜镜头？,2,、为什么使镜筒上升时，要先转动粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋？,防止物镜与玻片相撞。,粗准焦螺旋是使镜筒下降的幅度较大,，,而细准焦螺旋则是看到物体后将观察的物质调节清楚时用的。,防止物镜与玻片相撞。粗准焦螺旋是使镜筒下降的幅,27,3,、在显微镜视野中，“上”字的物像是怎样的？为什么？,4,、为什么用完显微镜后，要转动转换器使物镜朝向前方，并将镜筒降至,最低？,“,”，显微镜,成倒立的,像。,显微镜使用完毕要转动转换器把两个物镜偏到,【,两旁,】,镜筒,降到最,【,低,】,处放回镜,箱，,物镜偏向两旁可以保护物镜。,上,3、在显微镜视野中，“上”字的物像是怎样的？为什么？“,28,知识运用,A,A,剪断、剪开,1,、视野右上角的图象移到视野中央，移动玻片的方向是（,）,。,A,、右上角,B,、右下角,C,、左上角,D,、左下角,2,、下列探究器具中哪个属于计量器具（,）,。,A,、量筒,B,、试管,C,、解剖刀,D,、酒精灯,3,、解剖剪的用途是,。,知识运用AA剪断、剪开1、视野右上角的图象移到视野中央，移动,29,随堂检测,1,、下列有关生物学实验的说法正确的是（,）,。,A,、用高倍镜观察时，可随意调节粗调节器,B,、在解剖鲫鱼时，沿侧线将鱼腹腔剪开,C,、膝跳反射实验是探究反射弧结构的方法之一,D,、测量体温前可以喝杯开水，然后马上测量,C,随堂检测1、下列有关生物学实验的说法正确的是（）,30,随堂检测,2,、下列不属于科学观察所用仪器和工具的一组是（,）,。,A,、手表和打火机,B,、显微镜和放大镜,C,、汽车和录音机,D,、摄像机和尺,A,随堂检测2、下列不属于科学观察所用仪器和工具的一组是（,31,随堂检测,3,、下列仪器属于放大仪器的是（,）,。,A,、显微镜,B,、盖玻片,C,、烧杯,D,、量筒,A,随堂检测3、下列仪器属于放大仪器的是（）。A,32,本课小结,生物学实验常用工具,使用显微镜,常用的解剖器,解剖剪,镊子,解剖刀,解剖针,本课小结生物学实验常用工具使用显微镜常用的解剖器解剖剪镊子解,33,作业布置,1,、假如要观察的物像在显微镜视野的左上方，那么向（）移动载玻片，,才能使物像到达视野正中。,A,、左上方,B,、右上方,C,、左下方,D,、右下方,A,作业布置A,34,作业布置,2,、观察写有字母“,E,”字的装片时，视野中的物像是（）。,A,、,B,、,C,、,D,、,3,、如果所用的显微镜放大倍数是,10,，目镜放大倍数是,8,，那么在视,野中看到的物像实际上被放大了（）倍。,A,、,8 B,、,10 C,、,80 D,、,18,作业布置2、观察写有字母“E”字的装片时，视野中的物像是（,35,谢 谢,谢 谢,36,