单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,不做,“小马虎”第二课时,道德与法治部编版,一,年级下,不做“小马虎”第二课时道德与法治部编版 一年级,1,不做“小马虎”,第二课时,不做“小马虎”第二课时,2,爸爸,准备叫斌斌吃饭，谁知道刚走到门口，就听到房间传了了斌斌哭泣的声音。爸爸疑惑地想“斌斌为什么哭了呢”,爸爸准备叫斌斌吃饭，谁知道刚走到门口，就听到房间传了了斌斌哭,3,原来，是斌斌的日记写得很不好，被老师批评了。同桌看到斌斌的日记，还笑话了斌斌。斌斌到底写了什么样的日记呢？我们一起去看看吧！,原来，是斌斌的日记写得很不好，被老师批评了。同桌看到斌斌的,4,斌斌的日记,令,天是我爸爸的生日，我妈妈亲白为全家饱了脚子，我们全家人吃脚子吃得津津有味。,说一说：,你觉得斌斌的日记写得怎么样？,斌斌的日记令天是我爸爸的生日，我妈妈亲白为全家饱了脚子，我们,5,斌斌的日记,令天是我爸爸的生日，我妈妈亲白为全家饱了脚子，我们全家人吃脚子吃得津津有味。,斌斌的日记 令天是我爸爸的生日，我妈妈亲白为全家,6,斌,斌的马虎行为，不仅让斌斌被老师批评了，还遭到了同桌的笑话，让自己难过了好久。,小马虎斌斌给自己添的麻烦,斌斌的马虎行为，不仅让斌斌被老师批评了，还遭到了同桌的笑话，,7,小视频：小,马虎，添麻烦,小视频：小马虎，添麻烦,8,想一想，说一说,小马虎小明给谁带来了麻烦呢？带来了怎样的麻烦？,想一想，说一说小马虎小明给谁带来了麻烦呢？带来了怎样的麻烦？,9,火车人人,爱,，,跑,得非常快。,意外翻了身,，死伤,许多人。,火车人人爱，跑得非常快。意外翻了身，死伤许多人。,10,到底怎么啦,？螺丝,松掉啦！,看似小马虎,，酿成,大事故。,到底怎么啦？螺丝松掉啦！看似小马虎，酿成大事故。,11,假如列车检查员马虎，列车可能会翻车，车上的乘客会造成很大的伤亡。,假如,_,马虎，,_,。,马虎,不仅会给自己带来麻烦，还会给他人带来麻烦。请你根据下面的提示，想一想，说一说，马虎还会带来怎样的麻烦？,假如列车检查员马虎，列车可能会翻车，车上的乘客会造成很大的伤,12,假如护士马虎,假如护士马虎,13,假如司机马虎,假如司机马虎,14,假如飞行员马虎,假如飞行员马虎,15,一起来朗诵,马虎真可怕,马虎做事真可怕，,处处不便危害大。,害人害己真麻烦，,赶跑马虎最重要。,一起来朗诵马虎真可怕,16,开动小脑筋,马虎,不仅会给自己和他人带来麻烦，有时候甚至会带来巨大的危害，伤及自己和他人的生命。马虎的危害这么大，那我们怎样才能不马虎呢？,开动小脑筋马虎不仅会给自己和他人带来麻烦，有时候甚至会带来巨,17,请你在下面两幅图中找到不同的鸡蛋，并说说是哪里不同，看谁找得又快又准。,请你在下面两幅图中找到不同的鸡蛋，并说说是哪里不同，看谁找得,18,你为什么能够找得又快又准呢？有什么秘诀呀？,从上往下顺着找。,多看几遍别漏掉。,找到一个做一个记号。,你为什么能够找得又快又准呢？有什么秘诀呀？从上往下顺着找。多,19,不马虎的办法很多，结合身边的例子说一说，你还有哪些办法在生活中、学习上做到不马虎？,生活中不马虎的方法,：,_,学习上不马虎的方法,：,_,不马虎的办法很多，结合身边的例子说一说，你还有哪些办法在生活,20,小明，回去时提醒我拿衣服啊。,我在文具盒上贴着“别心急，要专心”来提醒自己。,我会每天把要带的东西列一张清单进行检查。,我会让伙伴提醒我。,小明，回去时提醒我拿衣服啊。我在文具盒上贴着“别心急，要专心,21,1、,做作业时要专心，不要三心二意。,2,、做完作业、试卷要检查。,3,、遇到事情不着急。,4,、生活中要有条理，衣服、书籍、玩具摆整齐。,5,、前一天晚上要把第二天需要带的东西准备好。,6,、还可以,把平时粗心的事写下来，并贴在桌面提醒,自己注意不要再犯。,7,、,1、做作业时要专心，不要三心二意。,22,找一找：细心之星,我们,的同学之中，有没有非常细心的人呢？找一找他，说一说他是什么做的，向他学习一下他不马虎的方法吧！,找一找：细心之星我们的同学之中，有没有非常细心的人呢？找一找,23,认真听,1,仔细看,2,会检查,3,用心做,4,告别马虎小秘诀,认真听1仔细看2会检查3用心做4告别马虎小秘诀,24,试一试：,我是细心小医生,找毛病,亥子,工做,冬爪,工园,平果,孩,作,瓜,公,苹,改一改,11+6=,7,17-9=,6,6+20=,16,30+2=,22,17,8,26,32,试一试：我是细心小医生找毛病孩作瓜公苹改一改1782632,25,不做小马虎,一起来朗诵,做事马虎真不好，,错误常常把你找。,件件事儿细心做，,养成认真好习惯。,不做小马虎一起来朗诵做事马虎真不好，,26,课堂小结,1,、小马虎，危害大,2,、告别马虎有办法,不做“小马虎”第二课时,课堂小结1、小马虎，危害大不做“小马虎”第二课时,27,课后作业,请你利用本节课所学的告别马虎的方法，改正你上节课马虎原因分析表中的马虎行为。,课后作业,28,