单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/23,#,1.12,1.13,1.14,1.15,0,10,2,12,5,8,2,6,晴,晴转多云,中雨,为什么,1,月,13,日的气温日较差和,1,月,14,日差异较大？,1.121.131.141.1501021258,1,气候,气候,2,1.,影响气温高低的因素,纬度,地形,海陆位置,洋流,天气状况,距离冬季风源地远近,人类活动,（正午太阳高度、昼长）,A,B,为什么,B,省,广州,冬季比,A,省娄底温暖？,1.影响气温高低的因素纬度（正午太阳高度、昼长）AB为什么,3,A,B,冷空气通道,阻挡作用,AB冷空气通道阻挡作用,4,2.,气温的时间变化规律,（,1,）日变化,最高温：,原因：,最低温：,地方时,14,时左右,日出前后,12,时,13,时,14,时,一天内海洋上最高气温出现的时间与陆地上会有何差异？,太阳辐射最强地面辐射最强大气辐射最强,比陆地上,推迟约,1h,2.气温的时间变化规律地方时14时左右日出前后12时13,5,最高气温月,最低气温月,北半球,南半球,北半球,南半球,陆地,海洋,7,8,1,2,1,2,7,8,（,2,）年变化,最高气温月最低气温月北半球南半球北半球南半球陆地海洋7812,6,3.,气温的空间分布规律,（,1,）垂直方向,对流层气温垂直,递减率：,逆温,：对流层局部出现气温随高度增高降低很慢（气温垂直递减率小于,6,/,1000m,）,甚至增加的情况，即某一高度气温高于正常值的现象。,0.6,/100m,3.气温的空间分布规律对流层气温垂直递减率：逆温：对流层局部,7,（,2,）,水平,方向,总规律：,由赤道向两极递减,（2）水平方向总规律：由赤道向两极递减,8,海陆因素对等温线的影响,1,月,海陆因素对等温线的影响1月,9,7,月,7月,10,1,陆南，,7,陆北，海洋相反,规律：,1陆南，7陆北，海洋相反规律：,11,图中,20,等温线表示七月份某大陆局部地区和临海地区的等温线分布，虚线是有待,确定的,等温线走向,。,其中能正确表示各地区等温线弯曲方向的分别为,A.P1,、,P3,B.P2,、,P3,C.P2,、,P4,D.P1,、,P4,D,图中20等温线表示七月份某大陆局部地区和临海地区的等温线分,12,海拔高的地区等温线向低纬弯曲，海拔低的地区等温线一般向高纬弯曲。,规律：,海拔高的地区等温线向低纬弯曲，海拔低的地区等温线一般向高纬弯,13,北半球寒流,南半球寒流,北半球暖流,南半球暖流,北半球寒流南半球寒流北半球暖流南半球暖流,14,这些地方等温线弯曲的主导因素是什么？,这些地方等温线弯曲的主导因素是什么？,15,4.,中国,的气温分布,冬季,南北温差,大,夏季,南北普遍,高温（除青藏）,4.中国的气温分布冬季南北温差大夏季南北普遍高温（除青藏,16,H,差异大；,昼长：南方大于北方,北方距冬季风源地近,虽然,H,差异较大，但,昼长：北方大于南方；,气候,：北方降水少，晴天多,冬季,南北温差,大的原因：,夏季,南北普遍,高温的原因：,成因分析：,H差异大；虽然H差异较大，但冬季南北温差大的原因：夏季南北,17,二、降水和降水分布,二、降水和降水分布,18,空气,饱和时,气温继续,下降（过饱和）,10,9,20,17,30,0,30,(g/m,3,）,单,位,体,积,水,汽,含,量,温度,过 饱 和,不 饱 和,(,）,饱和状态与气温的关系图示,充足,的固体杂质,1.,降水的形成条件：,水滴,增大到能降落到地面,空气饱和时,气温继续下降（过饱和）109201730030,19,2.,降水形式（物态）,雨,雪,冰雹,（主要形式）,2.降水形式（物态）雨雪冰雹（主要形式）,20,3.,影响降水多少的因素,大气环流,海陆位置,地形、地势,洋流,天气系统,下垫面状况,人类活动,3.影响降水多少的因素大气环流,21,气温和降水-ppt课件,22,气温和降水-ppt课件,23,4.,降雨类型,1.,对流雨,2.,锋面雨,3.,地形雨,中心气流,笔直上升,暖气团沿锋面爬升,暖湿气流沿坡面爬升,历时短，强度大，范围小,降水强度较大，雨时较长,赤,道地区；,中纬夏季午后,中纬地区,山地迎风坡,时间长，范围广，强度小,气,流,状,况,降,水,特征,主要,分布,4.,气旋雨,中心气流,螺,旋上升,强度非常大，伴有狂风、雷电,低纬度大陆东部沿海,4.降雨类型1.对流雨2.锋面雨3.地形雨中心气流暖气团沿锋,24,气温和降水-ppt课件,25,视频当中涉及了哪些降雨类型？,视频当中涉及了哪些降雨类型？,26,水平衡,(,年降水量减去年蒸发量,),反映某地区水分的盈亏。下图为世界某区域地图。读图，完成下列各题。,1.,以下,四地蒸发量最小的,是,A,地,B,地,C,地,D,地,B,练习,水平衡(年降水量减去年蒸发量)反映某地区水分的盈亏。下图为世,27,水平衡,(,年降水量减去年蒸发量,),反映某地区水分的盈亏。下图为世界某区域地图。读图，完成下列各题。,2.,影响图中两地水平衡差异的最主要因素,是,A,纬度,B,季风,C,地形,D,洋流,C,水平衡(年降水量减去年蒸发量)反映某地区水分的盈亏。下图为世,28,1,、通过自主阅读，分角色朗读课文，引导学生抓住课文的重点词语。,2,、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。,3.,默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。,4.,学习作者通过环境描写和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。,5.,了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密所做的三次试验，并能复述三次试验的过程及结论。,6.,学会提炼文章中的关键信息，并借助关键信息和板书理解蝙蝠和雷达之间的关系。,7.,通过“敏锐、敏捷”的用法比较，以及“配合”一词的使用，感受说明文用词的准确性。,8.,了解蝙蝠和雷达之间的关系，知道仿生学是人类创造发明的重要方法，激发探索科学奥秘的兴趣。,9.,宋代地方官员任职回避的地域范围进一步扩大，严格规定官员只能在田产所在地以外的区域任职。,10.,在限定行政区域的基础上补充里程限定，是清代较明代在地方官员任职回避制度制定上更显细化的表现。,11,中国古典园林崇尚格局的错落有致，而西方近代古典园林则追求布局严谨与对称，这从一个侧面反映了中西文化存在着差异。,12,西方园林受中国古典园林的影响，虽然也模仿自然、崇尚画意，却有自己理解，这说明民族间的文化交流与借鉴往往不是全盘照搬的。,2.,1、通过自主阅读，分角色朗读课文，引导学生抓住课文的重点词语,29,