,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,预防医学,福医卫生统计系 林征,第六章：医学统计学方法的 基本概念和步骤,君滁逸呈袁辣摈懒焚驳土皱妓翱现宙扣骋解益磋孽胆镇有哑腮桑甭势如事预防医学绪论预防医学绪论,1,预防医学 福医卫生统计系,第六章提纲,医学统计学的概念,统计学的基本概念,统计工作的基本步骤,医学统计学的学习要求,版旗摈撩叠闽喂皆楞峭性殴揣屡服在妮禁钠篇戮洋叫盒裁收窖潘方他楼翻预防医学绪论预防医学绪论,2,第六章提纲医学统计学的概念版旗摈撩叠闽喂皆楞峭性殴揣屡服在妮,一、医学统计学的概念,日常生活中的统计学应用,如何判断药物的疗效？(假设检验),体育彩票能否中大奖？（概率论）,子女为什么象父母，有多象？(相关与回归),政治人物的支持度，民意测验(设计,抽样),不同民族智商测量、税收标准（均数）,瞅楷张薄迪把踢在喧柬铰骸大蔚藤汕点型串漆睫鲤芒陀咖缎兔箱扰唉软挥预防医学绪论预防医学绪论,3,一、医学统计学的概念日常生活中的统计学应用如何判断药物的疗效,一、医学统计学的概念,统计学的概念：,Statistics,is the science dealing with the,collections,analysis,interpretation,and,presentation,of masses of numerical data,医学统计学的概念：,是应用数统计学的原理与方法研究,生物医学领域（临床和基础医学领域）,中数据的收集、整理、分析和推断的一门科学,亿俊沂眠寇绵丈末刀演镰髓渊义敌惨爵尊涉所窍椽蝇媳喻掌宗翠哲酬情朋预防医学绪论预防医学绪论,4,一、医学统计学的概念统计学的概念：Statistics i,一、医学统计学的概念,医学专业学生为何需要学习统计学？,医学的特点：存在着大量变异、不确定性,的量化学科,在医学实践中大量应用医疗经验；,50%of,what you learn about therapy in the next 5 years is,wrong，the trouble is we dont know which 50%,医学研究结果的科学解释,A surgeon had a mortality of 66%for a heart operation in,children less than one year old.Nationally the mortality,rate for this operation in this age group was 16/123=13%,He may be unlucky.,He may be operating on more severe cases,He may only have done a few operations.,For example 2/3 is 66%.,弃讥邻屡契铲白译尖汛青棋瞎帧甚眷指霹绣秃掠穴前塘谓皿湛货孔翰仕娃预防医学绪论预防医学绪论,5,一、医学统计学的概念医学专业学生为何需要学习统计学？医学的特,二、,统计学的基本概念,变量、变量值及其分类,同质、异质与变异,个体、总体与样本,参数与统计量,误差,频率与概率,藕卒谗子种亭烟钝期沽牢臆周欧略娶喜凭氟伙荐悦歉缠垒嗓概工坷腥挎瓷预防医学绪论预防医学绪论,6,二、统计学的基本概念变量、变量值及其分类藕卒谗子种亭烟钝期沽,变量与变量值,在医学研究中，根据研究目的的要求对一些观察项目或研究指标在一些研究对象中进行观察(或测量)，由于这些指标存在着变异，故把这些观察项目或研究指标（属性、特征）称为,随机变量，简称变量,(,variable,)，而观察结果对应的取值称为,变量值,或,资料,(,value of variable,),咒馆责临角毖切扁欺许宰星盅责凋伦型荔吧白福屉句卖猾诣约哪语似肇绿预防医学绪论预防医学绪论,7,变量与变量值在医学研究中，根据研究目的的要求对一些观察项目或,变量的不同类型,多分类,二分类,binominal,数值变量,numerical,分类变量,categorical,有序分类,ordinal,无序分类,nominal,变量,variable,柬溜起紊蹦贿以错扁柱镶夫堪衍诵梁脚樱寐自松货剖墅建岿魏口勺燎艾陀预防医学绪论预防医学绪论,8,变量的不同类型多分类二分类数值变量分类变量有序分类无序分类变,数值变量,定义：又称为定量变量、计量资料，指通过度量衡的方 法，测量每一个观察单位的某项研究指标的量的大小，得到的一系列数据资料,特点：具体意义的数值,取值即可以是连续性也可为间断性,有度量衡单位,如患者的身高（cm）、体重（kg）、血压（mmHg）、脉搏（次/分）、红细胞计数（10,12,/L）,帐太嘲谁榷若尧狈并疲般恃郑装污哨聘痒傲犀厘夺僳捏鲜仅笔赂铣掸费魁预防医学绪论预防医学绪论,9,数值变量定义：又称为定量变量、计量资料，指通过度量衡的方 法,定义：又称为定性变量、计数资料，指将全体观测单位按照某种性质或特征分组，取值表现为互不相容的类别和属性,特点：没有度量衡单位,取值为某种属性，通常无法直接运算,统计时多转化为间断性的计数值,如肤色（黑、白）、血型（ABO）、职业（工农兵）、性别（男女）,分类变量,渠节冬逛股群劈蚜墨揪诲乾腺奠蜂挣奖瘁祸锑汾速殉隧眷屁掸笋赖阎兹判预防医学绪论预防医学绪论,10,定义：又称为定性变量、计数资料，指将全体观测单位按照某种性质,定义：介于计量资料和计数资料之间的一种资料，通过半定量方法测量得到，分类间有大小强弱之别。,特点：没有度量衡单位,取值为某种属性,各属性有强弱大小之别,如：癌症分期：早、中、晚。,药物疗效：治愈、好转、无效、死亡。,尿蛋白：,+,+及以上,有序变量,娩悦爷操棱催秉回钥僚凋位酶骇抄髓潮传嚎沾望适郑惺苑兽爱聚州盂誉幕预防医学绪论预防医学绪论,11,定义：介于计量资料和计数资料之间的一种资料，通过半定量方法测,变量与变量值,病例号,年龄,(岁),性别,治疗,分组*,病程,（年）,溃疡面积（cm,2,）,上腹部,疼痛,疗效,1,37,男,T,4,1.1,减轻,显效,2,45,男,C,15,1.8,未减轻,无效,3,43,女,C,2,0.7,减轻,显效,4,54,男,T,9,1.5,未减轻,恶化,5,61,女,T,10,1.2,减轻,有效,80,31,男,C,3,1.0,未减轻,无效,*T为试验药，C为对照药,兽栏鬃橱灶土锻油乙顾众以挞若索蠢注藕借溪边产鳖幕疫厅隧夕像披撞埂预防医学绪论预防医学绪论,12,变量与变量值病例号年龄性别治疗病程溃疡面积（cm2）上腹部疗,变量转换,变量的分类不是固定、死板的，在一定的情况下，通过相应的规则相互转换,例如：测得5人的WBC（个/m,3,）数如下：,3000 6000 5000 8000 12000 数值变量,过低 正常 正常 正常 过高 分类变量,若按正常3人，异常2人分组二分类变量,若按过低1人，正常3人，过高1人分组等级资料,奥球也甲慷刹附剿令碉陇晰邢弟量兼僚霖蛮擎冤宏帽擂际阀裔悬溶甭贬郸预防医学绪论预防医学绪论,13,变量转换变量的分类不是固定、死板的，在一定的情况下，通过相应,变量的转换,数值变量的性质化转换（制定标准）,数值变量无序分类变量,数值变量有序分类变量,分类变量的数量化转换（赋值）,无序分类变量数值变量,有序分类变量数值变量,请注意转换后得到的数值变量的含义,*,数字无大小强弱之别；或有大小之别，却不一定有具体意义,铡继狮解棠好阑见民稼迪抹坠旷宰普绥终闯几歪鼓埃噶煌园鞋朗梅履耸潍预防医学绪论预防医学绪论,14,变量的转换数值变量的性质化转换（制定标准）铡继狮解棠好阑见,同质和异质,具有相同性质的事物（或者决定事物的关键属性和特征相同）称为,同质,的(,homogeneous,)。否则称为,异质,的或者间杂的(,heterogeneous,)。,同质和异质是相对的概念。在不同的情况下同质与异质的标准会发生改变。,不同质的个体不能笼统地混在一起分析。,秀兽肩鸭痞宜寒雏播仁势椭狙丑枉平原萍驹币邵如胡防缎架锌寥知检墅栖预防医学绪论预防医学绪论,15,同质和异质具有相同性质的事物（或者决定事物的关键属性和特征相,在研究事物的形状时,同质和异质示例,在研究事物的颜色时,弥努顷纫癌啸晓计芥痰萨米谁焦苟疫昌横困团躁儒钠甥霄馒毫爸雏了亮魂预防医学绪论预防医学绪论,16,在研究事物的形状时同质和异质示例在研究事物的颜色时弥努顷纫癌,变异,同质事物之间变量值的差别称为,变异,(,variation,),变异的两个方面：,不同观察单位（个体）间的差别,同一个体在不同阶段的差别（重复测量）,巩阻蛙赘捉硷肩不拿美硒楞轴仁杉赵蔑哪李府源狰北嚎园吱寅凹突薛霸摄预防医学绪论预防医学绪论,17,变异 同质事物之间变量值的差别称为变异(variation),变异,建立在同质的基础上,一种或多种不可控因素(已知的或未知的)作用下的综合表现，其结果是不可预知的（,随机的,）,个体变异是普遍存在的；个体变异是有规律的,统计学就是要研究变异的规律；没有个体变异，就没有统计学,胯教贯亦道勒拔孰阑盘今擞写涩庄疵频藕鸯扯缓沼磐环去社氨疽踌胜辨她预防医学绪论预防医学绪论,18,变异建立在同质的基础上胯教贯亦道勒拔孰阑盘今擞写涩庄疵频藕鸯,变异示例,在研究事物的颜色时,在研究相同颜色事物的形状时,甫诅掌众方鼎债卓郧涅哪狡癣罚丹氛蛆轿孟欢长陪熬蛆芯帝圭骂套狰辐掳预防医学绪论预防医学绪论,19,变异示例在研究事物的颜色时在研究相同颜色事物的形状时甫诅掌众,变异示例,发热者体温波动,正常人体温波动,蹿谬醒胰椿盐衍恳拦革灾硷眯析泼鞍婆桥掩到裸您札专啡涅誊涸惠慕往益预防医学绪论预防医学绪论,20,变异示例发热者体温波动正常人体温波动蹿谬醒胰椿盐衍恳拦革灾硷,同质个体变异是有规律的，表现为观察值出现在不同范围中的概率大小,随机现象或随机变异都有其固有的分布规律，即概率分布，在大量重复观察的条件下就会呈现其规律性,资料分布：称随机变异的规律性为该指标取值的概率分布，简称为资料的分布,个体变异的规律性,冀卒彼妒栏遗触陨培拍誉哲蛇棵针帆口康阑亏德淬缠仙亭辊裁瓶韭疵踌泌预防医学绪论预防医学绪论,21,同质个体变异是有规律的，表现为观察值出现在不同范围中的概率大,个体、总体和样本,个体,Individual,：是构成总体的最基本观察单位。,总体 Population,：根据研究目的所确定的同质观察单位的全体；分为,有限总体,和,无限总体,。,样本 Sample,：是从总体中按照一定的目的按照一定的原则抽取的一部分个体。,请考虑如何判断样本是否有代表性；抽样研究的目的*,随机、样本含量；推断总体信息,亨允薄遂调看裁韵拟铜舀蛮单吵搭蒲验朔苍北啼须攻明挞膝稿颖更箭孕思预防医学绪论预防医学绪论,22,个体、总体和样本 个体 Individual：是构成总体的最,总体与样本,例：假定某该地在1998年的7岁男孩有10万人，现研究1998年该地7岁男孩的身高情况,现在随机抽样调查了解200名7岁男孩的身高情况，测量他们的身高，通过分析这200个儿童的身高推断该地10万个7岁男孩身高情况,掘净酸历收喇哼拴票漏毖极友癌功旱把僚说工丘枯兼哉欢铃辟吼品堪士特预防医学绪论预防医学绪论,23,总体与样本例：假定某该地在1998年的7岁男孩有10万人，现,总体与样本,上述例子中涉及到下列概念：,观察单位(个体)：每个7岁男孩。,观察指标：身高(观察指标又称为变量),观察值：身高测量值(亦称变量的取值),总体：该地1998年的10万个7岁男孩身高观察值的全体(即：10万个身高观察值构成的一个集合)。,样本：随机抽样的200个7岁男孩身高观察值,汲存菇苛丈貌脆挟翘孝梢啡贺咽雪竞奠浆缺箭穴匈厂腕练拼你珠扳幂满娘预防医学绪论预防医学绪论,24,总体与样本 上述例子中涉及到下列概念：汲存菇苛丈貌脆挟翘,参数和统计量,总体参数 Parameter,：描述总体特征的指标,统计量 Statistic,：