单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,2,溶解度（第,1,课时）,义务教育教科书九年级化学下册,授课：利津县汀罗镇第一中学 岳新良,烧杯中有未溶解的固体,烧杯中形成无色溶液,烧杯中形成无色溶液,20ml,水能完全溶解,5g,氯化钠,20ml,水不能完全溶解,10g,氯化钠,增加溶剂的量，可将未溶物质溶解,探究一,：,物质可以在水中无限溶解吗,【,实验,9-5】,在室温下，向盛有,20ml,水的烧杯中加入,5,克氯化钠，搅拌；等溶解后，,再加入,5,克氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入,15ml,水，搅拌，观察现象。,操作,现象,结论,加入,5g,氯化钠，搅拌,加入,5g,氯化钠，搅拌,再加,15ml,水，搅拌,【,实验,9-6】,在室温下，向盛有,20ml,水的烧杯中加入,5,克硝酸钾，搅拌；等溶解后，再加入,5,克硝酸钾，搅拌，观察现象。当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不在溶解时，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入,5g,硝酸钾，搅拌观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生？,操作,现象,结论,加入,5,克硝酸钾，搅拌,再加入,5,克硝酸钾，搅拌,加热,再加入,5,克硝酸钾，搅拌,冷却,操作,现 象,结论,加入,5,克硝酸钾，搅拌,再加入,5,克硝酸钾，搅拌,加热,再加入,5,克硝酸钾，搅拌,冷却,烧杯中形成无色溶液,20ml,水能完全溶解,5g,硝酸钾,烧杯中有未溶解的固体,20ml,水不能完全溶解,10g,硝酸钾,未溶解的固体溶解了，,形成无色溶液,温度升高，硝酸钾溶解,能力增强,烧杯中形成无色溶液,温度升高，硝酸钾溶解,能力增强,固体从溶液中结晶出来,温度降低，硝酸钾溶解,能力降低,【,我的收获,】,结合以上,2,个实验，说一说你有哪些收获？,【,我的收获,】,1,、在一定条件下，氯化钠不能无限溶解，,当不能溶解时，加入水，又能继续溶解。,2,、在一定条件下，硝酸钾也不能无限制溶解，,当不能溶解时，升高温度，又能继续溶解。,【,思考,】,：,结合实验内容，实验结论中的“在一定条件下”指什么？,1,、一定温度,2,、一定量的溶剂,室温,20ml,控制实验变量,【,想一想,】,：,如果不指明这两个条件，能否说某物质的溶解量是有限的,?,请举例说明。,【,实验回顾,】,：,【,实验,9-5】,A,加入,5g,氯化钠,B,再加入,5g,氯化钠,再加,15ml,水,C,【,实验,9-6】,D,加入,5g,硝酸钾,E,再加入,5g,硝酸钾,加热,F,再加入,5g,硝酸钾,冷却,G,H,【,温馨提示,】,：,饱和指在一定条件下，溶液所含溶质的量达到最大限度，不能再溶解；也可泛指事物在某个范围内达到最高限度。,结合实验内容和温馨提示说出那些溶液达到了饱和,状态？,【,总结归纳,】,：,请大家根据刚才的分析，总结饱和溶液与不饱和,溶液的概念。,探究二,：,什么是饱和溶液？,在,一定温度下,，向,一定量溶剂,里加入某种溶质，当该,溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液；,还能继续溶解的的溶液，叫做不饱和溶液。,【,试一试,】,结合本节课所学知识，说出在实验,9-5,和实验,9-6,饱和溶液和不饱和溶液之间是如何转化的？,【,实验,9-5】,A,加入,5g,氯化钠,B,再加入,5g,氯化钠,再加,15ml,水,C,【,实验,9-6】,D,加入,5g,硝酸钾,E,再加入,5g,硝酸钾,加热,F,再加入,5g,硝酸钾,冷却,G,H,【,想一想,】,：,通过以上实验能说明哪些问题？,改变溶剂或温度的情况下，饱和溶液和不饱和溶液可以相互,转化。只有指明“在一量溶剂里”和“一定温度下”的“饱和”和“不饱,和”才有确定的意义。,【,试一试,】,：,下图烧杯内盛的是的氯化钠溶液，你能用本节课所学知识，来判断一下它是否达到饱和吗？,饱和溶液判定方法：,一般说来，可以向原溶液中再加入少量原溶质，如果不能再溶解，则说明是饱和溶液；如果还能再溶解，则说明是不饱和溶液。,【,想一想,】,：,你能描述一下,H,烧杯底部出现固体的过程吗？试着给这个过程下个定义。,硝酸钾不饱和溶液,硝酸钾饱和溶液,降温,晶体,降温,【,实验,9-6】,D,加入,5g,硝酸钾,E,再加入,5g,硝酸钾,加热,F,再加入,5g,硝酸钾,冷却,G,H,结晶：溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程。,【,小结,】,：,【,想一想,】,：,除了通过冷却热饱和溶液得到晶体的方法外，还有其他方法吗？,【,看一看,】,：认真观看视频，完成后回答老师问题,【,试一试,】,【,小结,】,：,氯化钠不饱和溶液,氯化钠饱和溶液,蒸发溶剂,晶体,蒸发溶剂,硝酸钾不饱和溶液,硝酸钾饱和溶液,降温,晶体,降温,增加溶质、降低温度、,蒸发溶剂,增加溶剂、升高温度,不饱和溶液,饱和溶液,【,理一理,】,结合本节课所学知识，归纳一下饱和溶液与不,饱和溶液相互转化关系,知识归纳与反思,：,2.,本节课,你学会了哪些方法,?,1.,本节课,你学会了哪些知识,?,