单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,鉴赏文学作品的构思技巧,鉴赏文学作品的构思技巧,1,构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。构思的外在表现形式为文章结构。作者关于事物内部联系的认识、思维发展的过程都要通过结构、层次和段落传达出来，因此，文章的结构安排是由构思决定的，思路是结构安排的依据和理由。文章的结构组织是否清晰、严密，就表明作者的思路是否清晰、严密；而思路是否清晰、严密又表明他对所定的客观事物是否形成了鲜明的印象、想法、态度和感情。,赏析构思技巧主要是从作品立意、选材、体裁、意境、表现手法、结构安排等方面去鉴赏。,考 点 解 读,构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设,2,鉴赏要点,1、鉴赏文章的构思方式,文章的构思方式总体上讲是三种类型：纵式构思，即按时间先后、空间转移或意思上的深入来选择和安排材料；横式构思，选择一个事物的几个方面、一个问题的几项内容、同的几个地点发生的事,7,或同一地点上不同时间的状况等来构思全文；纵横式构思，选择材料时纵式和横式两种方法相结合。,鉴赏要点1、鉴赏文章的构思方式7或同一地点上不同时间的状,3,鉴赏要点,2、鉴赏文章的精巧构思,精巧构思包括两个层面：一是立意精巧，或立意高远，或揭示人生哲理；二是结构精巧或精心剪裁，即对材料的详略、主次、轻重、虚实等作出精心安排，或条理清晰，合理安排线索，或突出内容的波澜起伏，一波三折，引人入胜，或突出闪光细节，即注意文章细部的琢磨，精彩闪光的细节描写令人过目难忘，使全文生辉。,27,鉴赏要点2、鉴赏文章的精巧构思27,4,鉴赏要点,3、鉴赏文章的构思技巧,构思技巧有：,画龙点睛篇末点出所叙人或事的意义，或其中蕴涵的哲理。,双线组合文章两条线索或明或暗或虚或实。,37,以退为进先反向蓄势，把感情或情节或气势推向高潮，再逆向回跌，使文章跌宕起伏。或先抑后扬或先扬后抑，然后在高潮处逆转。,鉴赏要点3、鉴赏文章的构思技巧37以退为进先反向蓄势，,5,鉴赏要点,误会巧合通过事件的巧合造成一种喜剧效果，或利用误解和错沉，造成波澜。微型小说常用此法。,单刀直入直接挑明主旨，或小说直接从最紧要处写起。,以小见大即“见微知著”、“从小处见精神”，是指将一个体现文章主旨的小事件、小片断、小细节等作为文章构思的核心材料，从而构成全文的灵魂和骨架。,47,以虚写实不正面表现，而是从侧面去写的手法。,鉴赏要点误会巧合通过事件的巧合造成一种喜剧效果，或利用误,6,鉴赏要点,由果溯因先交代事件结果，再追溯原因。常有激疑与设置悬念的作用。,烘云托月原是中国画的技法名称，意思是画家画月亮时，不直接用线条勾出月亮的轮廓，而是用点染云彩的方法把月亮衬托出来。对作文构思而言，这种方式就是从侧面用描绘某件事、景和某人的方法，来表现另一个人和事。从修辞上看，属于衬托里的正衬。,57,对比反衬用一种事物对照另一种事物，目的是使其中的一种事物得到强调。与烘云托月法不同，它属于一种反衬。,鉴赏要点由果溯因先交代事件结果，再追溯原因。常有激疑与设,7,鉴赏要点,尺水兴波原是指尺水之池，波澜迭起。借用到文章的构思中来，通常指思维呈曲线迂回状，或情节突起波澜。,深含 寓意为了某种表达效果，或者由于情势所迫，作者不能畅其言明其志，把真情本意装扮一番，遮掩起来，以言外之意、弦外之音来曲折表现主旨。,67,蒙太奇组接用小镜头的方法来记叙描写事件的片断，这一系列镜头的组接，造成鲜明的画面感，构成文章的主体框架。,鉴赏要点尺水兴波原是指尺水之池，波澜迭起。借用到文章的构,8,鉴赏要点,一字立骨以一个字作为文章的骨架。通常是指以一个和主题紧密相关、成为沟联全文的关键之字。这个字是全文题旨的引起、凝聚与升华。,正题反做即文章打破常规，反向立意。,层层设疑通过不断设置疑问推进文意，发展情节。,77,层层深入即由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等。,鉴赏要点一字立骨以一个字作为文章的骨架。通常是指以一个和,9,鉴赏指津,1、分析语段的结构，把握语段的思路。,分析语段结构可从以下几个方面入手：,扣中心，以纲带目。中心句是语段的“总纲”。分析语段结构，如果语段有中心句，首先必须找准中心句。,理思路，弄清结构。语段的结构形式不外乎三种：一是纵向结构，二是横向结构，三是纵向横向交叉结构。弄清结构形式，语段的层次便基本明晰了。,11,鉴赏指津1、分析语段的结构，把握语段的思路。扣中心，以纲带,10,鉴赏指津,抓标志，分析结构。语段里常运用一些关联词语或关键词语表示句与句间的逻辑关系，如“首先、其次、再次”，表示主次轻重的顺序或问题的几个方面，是并列关系；“总之”、“由此可见表示结论，一般是分总关系；”所谓“表示有所解释，是解说关系；此外，对应的词语、相似的句式、语意的分合、方位的顺序等，都是分析语段层次的突破口。,211,鉴赏指津抓标志，分析结构。语段里常运用一些关联词语或关键词,11,鉴赏指津,例如：,a.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。,b.头发约莫一寸长，显得好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。,c.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。,311,鉴赏指津例如：c.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。3,12,鉴赏指津,抓句子语意间隙，分析结构。有些语段，即无关联词语，又无外在的形式标志，分析结构时，就要认真研究各句内容，制订它的前后相邻句子语意的疏密度。彼此语意关系最近，间隙最小，结合最紧的，便是最后一个层次；彼此语意关系最远，间隙最大，结合相对松散的，便是语段的第一个层次。,411,鉴赏指津抓句子语意间隙，分析结构。有些语段，即无关联词语，,13,鉴赏指津,2、分析文章的意义段，把握文章的思路。,理解一篇文章，必须划分出意义段。有了这一步，才能理解作者的思路，掌握篇章的结构。怎样划分意义段呢？,根据文体，选准角度。划分层次，就是要以一定的标准进行内容上的归类合并。不同文体用以划分归类的标准不同，如记叙文体，可根据人或事的不同，根据时间、空间的变换来划分。,辩明重要的文句。文意中的有些句子，如领起句、总起句、过渡句、前呼后应句（包括文中反复出现的文句），往往能体现文章思路，为我们划分文章结构提供了重要参考。,511,鉴赏指津2、分析文章的意义段，把握文章的思路。根据文体，选,14,鉴赏指津,审辨标志性词语。有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明前后上下内容的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于我们对文章结构的分析。,可以作为标志性词语的有：,a.顺序词，b.关联词，c.指代词，d.范围词，e.类别词，f.过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义词或近义词语。,611,鉴赏指津审辨标志性词语。有些文章，为了表达得清晰，往往用一,15,鉴赏指津,3、鉴赏文章的构思技巧的方法,要有全局意识,整体阅读全文，把握内容要点；理清文章层次，明确鉴赏要领；归纳层次大意，掌握思路脉络。,鉴赏评价文学作品的思路。,要注意文学作品对材料的组织和安排、剪裁和布局，对详略、主次、先后、多少、增删、藏露、远近疏密、高低浓淡等等的处理。结构要服务于主题，要完整、和谐、统一，要适应文学体裁的要求，同时还要照顾到民族的艺术欣赏习惯。,711,鉴赏指津3、鉴赏文章的构思技巧的方法要注意文学作品对材料的组,16,鉴赏指津,鉴赏评价文学作品情节的安排。,文学作品的情节，是指叙事性作品和剧本中人物的活动过程，某种性格、典型成长的历史，要看对情节的安排，也就是看作品的开头结局、序幕尾声、过渡照应、起伏变化等等的处置合理不合理，组织得当不得当，对突出主题有何作用，并能对其精美新颖之处作出恰如其分的赏析评价。,811,鉴赏指津鉴赏评价文学作品情节的安排。811,17,鉴赏指津,要有针对性。,针对性是指具体问题具体分析。不泛泛而谈，不无中生有，也不能只就事论事。它要求考生按照鉴赏要求，准确、具体、周密、简洁地反映其思维结果。不明确要求，思维不能由发散趋于集中，就会泛泛而谈；不知道从哪些角度去鉴赏，思维处于散漫游离的状态，只能用似是而非的语言来敷衍，是对是错，心中无数，鉴赏时不仅要看准角,度，而且看每一个角度能否细化，这样思考，,才有针对性。,911,鉴赏指津要有针对性。911,18,鉴赏指津,注意思维过程的整合性。,在鉴赏中，只注意到某个信息点，不去管它周围或全文与之相联系的信息点，只注意到一个思考点不去管它呈现出来的多个思考点。思维的单一性必然导致鉴赏 不周密。思维的模式化的具体表现是，不管什么文章，只能用“构思精巧”“别具一格”这类模式化的语言鉴赏作品。模式化的思,维是静止的，定格的。思维缺乏条理性具体,表现为思维缺乏明析的层次和条件，思维不,严密，表述混乱带涩。,1011,鉴赏指津注意思维过程的整合性。1011,19,鉴赏指津,4、鉴赏要思常用的术语,新颖、构思精巧、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼、有创新、不沿用陈旧的格式、颇具匠心、感情细腻、感情真挚、跃然纸上、曲折、层次分明。,1111,鉴赏指津4、鉴赏要思常用的术语1111,20,鉴赏误区,1、偏离鉴赏角度,题目是鉴赏构思技巧，不知不觉偏到表达技巧，能篇文章把构思技巧束之高阁。,2、遗漏鉴赏要点,文章可评点很多，不能拾了芝麻，丢了西瓜，最突出之处赏析不透或根本遗漏，别的文章都具有的特点却谈论不休，不得要领。,13,鉴赏误区1、偏离鉴赏角度2、遗漏鉴赏要点13,21,鉴赏误区,3、一味穿靴戴帽,不能针对具体的问题作出具体的分析，泛泛而谈，或无中生有，把评价别的文章的词汇或整个的段落嫁接到要评论的文章上来。盲目引述某些“通用”的评价用语，企图“放之四海而皆准”，那是一种不切实际的幻想。,23,鉴赏误区3、一味穿靴戴帽23,22,鉴赏误区,4、思维缺乏整合,思维品质是高考命题十分关注的一个重点。思维缺乏整合性是造成鉴赏题失分的重要原因。思维的整合是指将具体的、零散的所感所悟所得加以取舍、归类、抽象，上升形成明晰有序的、符合景德镇赏要求的思维链并,呈现出来。顾此失彼、偏移出轨、,逻辑混乱、言不由衷、杂乱无章等,都是思维缺乏整合能力的表现。,33,鉴赏误区4、思维缺乏整合33,23,海 市,杨 朔,海 市杨 朔,24,鉴赏角度,鉴赏海市一文的构思技巧，写一篇不少于300字的赏析短文。,鉴赏角度鉴赏海市一文的构思技巧，写一篇不少于300字的赏,25,鉴赏导航,鉴赏构思技巧，可从以下几个方面入手：,1、文章在构思上运用了什么样的技法。（海 市一文构思上最大的特点是运用了层层铺垫的技法）,2、运用这种技法有什么好处。表达时要简洁，起到画龙点睛的作用。（“两层坚实的铺垫”，“水到渠成”）,3、边叙边析。引述原文的有关材料，具体分析作者是怎样运用这种技法的，此为文章的主体，应力求准确到位。（两层铺垫：其一为在“凌空欲飞的蓬莱阁”看海天“空明澄碧”的奇景，顿觉“洗尽了五脏六腑”；其二为摹状罕见海市蜃楼的奇观）,4、总结，既可以是呼应开头，也可以是对前文内容的总括，还可以是引用名人名言作结等等。（“文势迭宕，曲折地把你引向目的地”就是对前文内容的总括）,鉴赏导航鉴赏构思技巧，可从以下几个方面入手：4、总结，既可以,26,鉴赏示例,本文构思上最大的特点是运用层层铺垫的技法，突出表现了庙岛群岛的繁荣景象和渔民的富康生活。,全文铺垫了两层：先铺叙在“凌空欲飞的蓬莱阁”看海天“空明澄碧”的奇景，顿觉“洗尽了五脏六腑”；再摹状罕见海市蜃楼的奇观，“只见海天相连处”，“立起一片从来没见过的山峦，黑苍苍的，像水墨画一样”，“满山都是古松古柏，松柏稀疏的地方，隐隐露出一带渔村”，“一会儿山洼里现出一座城市”，迷人的景象令人心驰神往，转眼间，“天青海碧”仙境消失了。有了这样两层坚实的铺垫，再用赞颂的笔调写真实的仙境庙岛群岛，就水到渠成了，这真实的海市，“果然不愧是海上仙山”。如果不用前面两,层铺垫，开篇就写庙岛群岛的