单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,记承天寺夜游,苏轼,记承天寺夜游 苏轼,承 天 寺 塔,位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于,1050,年，距今已有,900,多年的历史。塔通高,64.5,米,异常俊秀挺拔。,解题,随笔式小品文,记承天寺夜游,“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,承 天 寺 塔 位于银川市城西承天寺内,俗称“西,苏轼（10371101）,字,子瞻,，号,东坡居士,，,北宋,眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名,文学家,、,书法家,、,画家,。,苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“,苏黄,”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“,苏辛,”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“,欧苏,”，与父,苏洵,，弟,苏辙,并称为“三苏”,为“,唐宋八大家,”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有东坡七集、东坡易传、东坡乐府等传世。,作者简介,苏轼（10371101）作者简介,苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（,1079,年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“,乌台诗案,”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。,背景介绍,苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租,50,亩荒地经营，有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂日炙风吹面如墨。”又有“自笑平生为口忙”之句。,苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反,三、预习设计,1、填空,苏轼：字,，号,，,著名文学家。与,同是,派代表，并称“苏辛”。与父,，弟,并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。,，山色空蒙雨亦奇。,（苏轼饮湖上初晴后雨）,惊起却回头，有恨无人省。,，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）,竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?,。,（苏轼定风波）,回首向来萧瑟处,归去,。,（苏轼定风波）,人生如梦,。,（苏轼念奴娇赤壁怀古）,今夜月明人尽望，,。,（王建十五夜望月寄杜郎中）,子瞻,东坡居士,北宋,辛弃疾,豪放,苏洵,苏辙,水光潋滟晴方好,拣尽寒枝不肯栖,一蓑烟雨任平生,也无风雨也无晴,一樽还酹江月,不知秋思落谁家,三、预习设计子瞻东坡居士北宋辛弃疾豪放苏洵苏辙水光潋滟晴方好,2、请默写苏轼的六月二十七日望湖楼醉书一诗。,，,。,，,。,3、给加点字注音,遂（）寝（）藻（）荇（）柏（）横（）,黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船,卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天,zo,xng,bi,su,qn,hng,2、请默写苏轼的六月二十七日望湖楼醉书一诗。黑云翻墨未遮,记承天寺夜游,苏 轼,元丰六年,/,十月十二日,夜，解衣,/,欲睡；月色,/,入户，欣然,/,起行。念,/,无与为乐者，,遂,/,至承天寺寻,/,张怀民。怀民,/,亦未,寝,，相与,/,步于中庭。,庭下,/,如积水空明，水中,/,藻、荇,交,横,，盖,/,竹,柏,影也。,何夜,/,无月？何处,/,无竹柏？但,/,少闲人,/,如吾两人者耳。,记承天寺夜游 元丰六年/十月十二日,夜，解衣/欲睡；,疏通文意,元丰六年十月十二日，夜，,解衣,欲,睡；,月色入,户,，,欣然,起,行,。,将要,元丰六年十月十二日夜晚，,（我）脱了衣服打算睡觉；这时月光照进门里，便很高兴地起来走动。,门,高兴的样子,走动,疏通文意元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；将要元丰六年十月十,念,无,与乐,者,，,遂,至,承天寺，寻张怀民。,怀民,亦,未,寝,，,相与,步,于,中庭,。,考虑,想到,游乐,的人,共同一起,散步,院里,于是，就,想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。,睡,张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。,也,到,和,到,考虑游乐的人共同一起散步院里于是，就想到没有可以共同游乐,庭下如积水,空明,，水中,藻荇,交横,，,盖,竹柏影也。,澄澈透明,水生植物,交错纵横,连词“大概是”,月光照在院中，如水一般清澈透明，,水中水藻、荇菜,交错纵横，,大概是竹子、柏树的影子。,澄澈透明水生植物交错纵横连词“大概是”月光照在院中，如水一般,何,夜无月？何,处,无松柏？,但,少,闲人,如吾两人者,耳,。,哪个,地方,哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹柏？,只是,清闲的人,语气词，相当于“而已”“罢了”,只是缺少像我两个这样的闲人罢了。,何夜无月？何处无松柏？哪个地方哪个夜晚没有月色？哪个地方没有,三、课堂检测,1、注音或写汉字,欣然起行（）遂（）至承天寺 相（）与步于中庭 藻荇交横（）何处无松柏（）但少（）闲人 怀民亦未qn（）zoxng（）（）交横,2、划分朗读停顿节奏：,念无与为乐者,但少闲人如吾两人者耳,遂至承天寺寻张怀民,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也,xng,su,xing,hng,bi,sho,寝,藻 荇,念,/,无与为乐者,但,/,少闲人,/,如吾两人者耳,遂,/,至承天寺,寻,/,张怀民,庭下,/,如积水空明,水中,/,藻荇交横,盖,/,竹柏影也。,三、课堂检测xngsuxinghngbisho寝,3、解释加点的词语,相与,（）,步,（）于中庭,欣然,（）起行 ,念,（）无与乐者,积水,空明,（）藻荇,交横,（）,盖,（）竹柏影也,但,（）少,闲人,（）如吾两人者,耳,（）,怀民亦未,寝,（）,4、下列加点词语意义和用法相同的一项是（）,A.与：念无与乐者 未复有能与其奇着,B.遂：遂至承天寺，寻张怀民。处遂改励,C.盖：盖竹柏影也 日初出大如车盖,D.但：但少闲人如吾两人者耳 但使龙城飞将在,一起,散步,高兴的样子,想到,澄澈透明,交错纵横,大概是,只是,清闲的人,罢了,睡觉,介词，和,动词，参与,于是，就,于是，就,大概是,盖子,只是,只要,B,3、解释加点的词语一起散步高兴的样子想到澄澈透明交错纵横大概,5、翻译下列句子,解衣欲睡，月色人户，欣然起行。,（我）脱了衣服打算睡觉；这时月光照进门里，便很高兴地起来走动。,念无与为乐者。,想到没有可以共同游乐的人。,怀民亦未寝，相与步于中庭。,张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,月光照在院中，如水一般清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子、柏树的影子。,但少闲人如吾两人者耳。,只是缺少像我两个这样的闲人罢了。,5、翻译下列句子,一、知识归纳,1,、古今异义,例句,古义,今义,月色入,户,念,无与为乐者,盖,竹柏影也。,但,少闲人如吾两人者耳,但少,闲人,如吾两人者耳,2、词类活用,相与步于中庭。步：,门,考虑，想到,大概是,只是,住户、人家,纪念，思念,但是,与事无关的人,不热衷于名利而能,从容留连于光景之人,器物上有遮盖作用的东西,名词用作动词，散步。,一、知识归纳例句古义今义月色入户 念无与为乐者 盖,3、文言句式（指出句式并翻译）,相与步于中庭,但少闲人如吾两人者耳,解衣欲睡,盖竹柏影也,（状语后置，应为“相与于中庭步”）,（,定语后置,），应为,“,但少,如吾两人者,闲人耳,”,。,只是缺少像我们两个一样清闲的人罢了。,（,省略句,）,（,省略主语,“,我,”,）,（我）脱下衣服准备睡觉。,（,判断句,）,大概是是竹子、柏树的影子。,一起在院子里散步。,4,、,特殊句子,主旨句：,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,表达出作者孤寂凄凉，无所归依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁达的人生观。,3、文言句式（指出句式并翻译）,研习课文,1,、这篇文章运用了几种表达方式？,2、按表达方式把课文分层，并概括意思。,3、贯穿全文线索的是_，描写月夜庭中景色的句子是：_,记叙、描写、抒情。,第一层，记事，交代了,；,第二层，写景，描写了,；,第三层，抒情，抒发了,。,赏月散步的时间，原因等。,月下庭中景物。,对月光、竹柏疏影的感触。,月,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,研习课文1、这篇文章运用了几种表达方式？记叙、描写、抒情。,作者是如何描写月色的?,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,月色,积水,空明,竹柏,藻荇,交横,比喻,品味语言,运用比喻的修辞手法，把月色比成像水一样的澄澈,透明,，体现的月光皎洁的特点；把竹柏的影子比喻成藻荇交错纵横，写出了竹柏的动态美，侧面衬托了月光的清丽。,作者是如何描写月色的?庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏,积水,空明,藻荇,交横,竹柏影,正,静,侧,动,皎洁、空明、清丽、淡雅、宁静,月光如水,冰清玉洁,积水 空明藻荇 交横 竹柏影正静侧动皎洁、空明、清丽、淡雅、,研习课文,4,、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是,：,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,“但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人的言外之意是什么？（即：文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？说说句中“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？）,“闲”字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。“闲”人的言外之意是：,反映作者身为闲官的现实；,表达了作者安闲自适的心境；,慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。,赏月的欣喜；贬谪的落寞；随缘自适，自我排遣的达观。,研习课文4、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：,检验背诵！,描写庭中月夜景色的句子是？,作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是？,交代记叙六要素的句子是？,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,记承天寺夜游,检验背诵！描写庭中月夜景色的句子是？作者因景抒怀，表达复杂微,苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。,小结：,苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心,文章主旨,这篇短文对澄澈透明的月色作了极其生动的描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适，自我排遣的特殊心情。,文章主旨 这篇短文对澄澈透明的月色作了极其生动,全文小结,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,寻伴夜游,庭中月色,月下感叹,赏月的欣喜,贬谪的悲凉,随 缘 自